【备课无忧】人教版六年级下册-6.1 数的意义和性质(导学案含答案)

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名称 【备课无忧】人教版六年级下册-6.1 数的意义和性质(导学案含答案)
格式 docx
文件大小 18.2KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-03-06 11:11:57

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文档简介

人教版小学数学六年级下册导学案
6.1 数的意义和性质
【核心素养】
培养学生的分析、概括、归纳、类推等综合能力,发展学生合理运用所学数学知识解决问题的能力。
【学习目标】
1.进一步理解自然数、整数、分数、小数、百分数等数的意义,会用直线上的点表示数。
2.掌握数的计数单位及数位顺序表。
3.掌握分数、小数的基本性质,明确小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
【学习重点】
自然数、整数、分数、小数、百分数的意义的整理与复习。
【学习难点】
理清概念间的联系和区别。
【课前预习】
自学教材P2的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习,完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
一、我们学过的数有哪些?看书中71页的插图,说说这些数的具体意义。
二、什么是整数?整数包括哪些数?
三、说说小数的分类?什么是循环小数?
【课后测试】
1.填一填。
(1)7.5的计数单位是( ),7.50的计数单位是( )。
(2)把2米长的绳子平均分成5段,每段占全长的( );每段长( )米。
(3)把6缩小到原来的后是( ),把0.03扩大到原来的( )倍后是30。
(4)最高位是亿位的整数是( )位数。
(5)分数单位是的最大真分数是( ),它至少再添上( )个这样的分数单位就是假分数。
(6)一个数由2个一和30个0.01组成,这个数是( ),把它化简后是( )。
(7)某班期末测试的平均分是90分,如果把95分记作+5分;那么88分可记作____分,-5分表示的实际得分是____分。
(8)一件商品打九五折,比原价降低( )%。
(9)把的分子减去12,要使分数的大小不变,分母应减去( )。
2.判断。
(1)真分数小于1,假分数大于1。 ( )
(2)自然数都是整数,整数也都是自然数。 ( )
(3)-1是最小的负数。 ( )
(4)在8.405中,0所在的数位的计数单位是0.01。( )
(5)米化成百分数是25%米。 ( )
(6)0.3535353535是循环小数。 ( )
(7)分数的基本性质与商不变性质的实质是一样的。( )
(8)两个不同自然数的和一定比这两个数的积小。( )
(9)一个数先缩小到原来的,再扩大到所得数的100倍,它的小数点的位置实际没有变化。 ( )
3.选一选。
(1)下列说法正确的是( )。
A.0是正数 B.0是负数 C.0是整数
(2)在4.709中,“9”所在的数位的计数单位是( )。
A.0.1 B.0.01 C.0.001
(3)如果是假分数,是真分数,那么a的值是( )。
A.8 B.9 C.7
(4)下面分数可以用百分数表示的是( )。
A.一根绳子长米
B.苹果比梨少
C.一袋糖果重千克
(5)345缩小到原数的,与0.345扩大到它的( )倍的结果相同。
A.10 B.100 C.1000
(6)在-56.5、+、-100、0、72.5、+20、102%中,有( )个正数。
A.3 B.4 C.5
(7)下面说法错误的有( )句。
①循环小数一定是无限小数。
②无限小数一定是循环小数。
③无限小数一定比有限小数大。、
④有限小数一定比无限小数大。
A.2 B.3 C.4
【部分答案】
1.(1)0.1;0.01 (2) ;
(3)0.06;1000 (4)九 (5) ;1
(6)2.30;2.3 (7)-2;85 (8)5
(9)18
2.×;×;×;√;×;×;√;×;√
3. C;C;A;B;A;B;B