【备课无忧】人教版六年级下册-6.1 数的意义和性质（分层作业有答案）
文档属性
| 名称 | 【备课无忧】人教版六年级下册-6.1 数的意义和性质（分层作业有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 106.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-06 11:11:57 | ||
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文档简介
人教版小学数学六年级下册课时达标作业
6.1 数的意义和性质
1.填一填。
（1）7.5的计数单位是（ ），7.50的计数单位是（ ）。
（2）把2米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ）；每段长（ ）米。
（3）把6缩小到原来的后是（ ），把0.03扩大到原来的（ ）倍后是30。
（4）最高位是亿位的整数是（ ）位数。
（5）分数单位是的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。
（6）一个数由2个一和30个0.01组成，这个数是（ ），把它化简后是（ ）。
（7）某班期末测试的平均分是90分，如果把95分记作+5分；那么88分可记作____分，-5分表示的实际得分是____分。
（8）一件商品打九五折，比原价降低（ ）%。
（9）把的分子减去12，要使分数的大小不变，分母应减去（ ）。
2.判断。
（1）真分数小于1，假分数大于1。 （ ）
（2）自然数都是整数，整数也都是自然数。 （ ）
（3）-1是最小的负数。 （ ）
（4）在8.405中，0所在的数位的计数单位是0.01。（ ）
（5）米化成百分数是25%米。 （ ）
（6）0.3535353535是循环小数。 （ ）
（7）分数的基本性质与商不变性质的实质是一样的。（ ）
（8）两个不同自然数的和一定比这两个数的积小。（ ）
（9）一个数先缩小到原来的，再扩大到所得数的100倍，它的小数点的位置实际没有变化。 （ ）
3.选一选。
（1）下列说法正确的是（ ）。
A.0是正数 B.0是负数 C.0是整数
（2）在4.709中，“9”所在的数位的计数单位是（ ）。
A.0.1 B.0.01 C.0.001
（3）如果是假分数，是真分数，那么a的值是（ ）。
A.8 B.9 C.7
（4）下面分数可以用百分数表示的是（ ）。
A.一根绳子长米
B.苹果比梨少
C.一袋糖果重千克
（5）345缩小到原数的，与0.345扩大到它的（ ）倍的结果相同。
A.10 B.100 C.1000
（6）在-56.5、+、-100、0、72.5、+20、102%中，有（ ）个正数。
A.3 B.4 C.5
（7）下面说法错误的有（ ）句。
①循环小数一定是无限小数。
②无限小数一定是循环小数。
③无限小数一定比有限小数大。、
④有限小数一定比无限小数大。
A.2 B.3 C.4
4.你能结合实际说明0.5、、50%的含义吗？（教材P72“做一做”）
5.填空。（教材P73第1题）
2008年8月3日，气象部门在新疆吐鲁番盆地的艾丁湖观测到的最高气温是49.7℃，可记作______℃。1969年2月13日，气象部门在黑龙江漠河观测到的最低气温是零下52.3℃，可记作______℃。
6.在直线上表示下面各数。
-2 3 0.5 -4.5
7.每个数中的“4”各表示什么？用线连一连。
42 0.146 154.8
4个0.01 4个 4个一 4个十
8.分别用分数、小数、百分数表示图中的涂色部分。
分数： 分数：
小数： 小数：
百分数： 百分数：
9.在下面的括号里填上适当的数。
= =
= =
10.按要求做一做。
（1）化简下面各数。
0.4200 6.060 78.00
（2）不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2 4.08 100
11.将5放在一个两位数的右端，所得到的三位数比原来的两位数大311。原来的两位数是多少？
1.（1）0.1；0.01 （2） ；
（3）0.06；1000 （4）九 （5） ；1
（6）2.30；2.3 （7）-2；85 （8）5
（9）18
2.×；×；×；√；×；×；√；×；√
3. C；C；A；B；A；B；B
4. （答案不唯一）小数通常表示具体的数量，如1支铅笔0.5元。分数可以表示具体的数量，如1根木棒长米；也可以表示两个数量之间的倍比关系，如粒粒的打字速度是国国的。百分数表示两个数量之间的倍比关系，如男生占全班人数的50%。
5. +49.7；-52.3
6.
7.
8. ；0.4；40% ；0.27；27%
9. 3；2；40；2
10.（1）0.42；6.06；78 （2）0.200；4.080；100.000
11.解：设原来的两位数是 x。
10x +5-x = 311
x = 34
6.1 数的意义和性质
1.填一填。
（1）7.5的计数单位是（ ），7.50的计数单位是（ ）。
（2）把2米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ）；每段长（ ）米。
（3）把6缩小到原来的后是（ ），把0.03扩大到原来的（ ）倍后是30。
（4）最高位是亿位的整数是（ ）位数。
（5）分数单位是的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。
（6）一个数由2个一和30个0.01组成，这个数是（ ），把它化简后是（ ）。
（7）某班期末测试的平均分是90分，如果把95分记作+5分；那么88分可记作____分，-5分表示的实际得分是____分。
（8）一件商品打九五折，比原价降低（ ）%。
（9）把的分子减去12，要使分数的大小不变，分母应减去（ ）。
2.判断。
（1）真分数小于1，假分数大于1。 （ ）
（2）自然数都是整数，整数也都是自然数。 （ ）
（3）-1是最小的负数。 （ ）
（4）在8.405中，0所在的数位的计数单位是0.01。（ ）
（5）米化成百分数是25%米。 （ ）
（6）0.3535353535是循环小数。 （ ）
（7）分数的基本性质与商不变性质的实质是一样的。（ ）
（8）两个不同自然数的和一定比这两个数的积小。（ ）
（9）一个数先缩小到原来的，再扩大到所得数的100倍，它的小数点的位置实际没有变化。 （ ）
3.选一选。
（1）下列说法正确的是（ ）。
A.0是正数 B.0是负数 C.0是整数
（2）在4.709中，“9”所在的数位的计数单位是（ ）。
A.0.1 B.0.01 C.0.001
（3）如果是假分数，是真分数，那么a的值是（ ）。
A.8 B.9 C.7
（4）下面分数可以用百分数表示的是（ ）。
A.一根绳子长米
B.苹果比梨少
C.一袋糖果重千克
（5）345缩小到原数的，与0.345扩大到它的（ ）倍的结果相同。
A.10 B.100 C.1000
（6）在-56.5、+、-100、0、72.5、+20、102%中，有（ ）个正数。
A.3 B.4 C.5
（7）下面说法错误的有（ ）句。
①循环小数一定是无限小数。
②无限小数一定是循环小数。
③无限小数一定比有限小数大。、
④有限小数一定比无限小数大。
A.2 B.3 C.4
4.你能结合实际说明0.5、、50%的含义吗？（教材P72“做一做”）
5.填空。（教材P73第1题）
2008年8月3日，气象部门在新疆吐鲁番盆地的艾丁湖观测到的最高气温是49.7℃，可记作______℃。1969年2月13日，气象部门在黑龙江漠河观测到的最低气温是零下52.3℃，可记作______℃。
6.在直线上表示下面各数。
-2 3 0.5 -4.5
7.每个数中的“4”各表示什么？用线连一连。
42 0.146 154.8
4个0.01 4个 4个一 4个十
8.分别用分数、小数、百分数表示图中的涂色部分。
分数： 分数：
小数： 小数：
百分数： 百分数：
9.在下面的括号里填上适当的数。
= =
= =
10.按要求做一做。
（1）化简下面各数。
0.4200 6.060 78.00
（2）不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2 4.08 100
11.将5放在一个两位数的右端，所得到的三位数比原来的两位数大311。原来的两位数是多少？
1.（1）0.1；0.01 （2） ；
（3）0.06；1000 （4）九 （5） ；1
（6）2.30；2.3 （7）-2；85 （8）5
（9）18
2.×；×；×；√；×；×；√；×；√
3. C；C；A；B；A；B；B
4. （答案不唯一）小数通常表示具体的数量，如1支铅笔0.5元。分数可以表示具体的数量，如1根木棒长米；也可以表示两个数量之间的倍比关系，如粒粒的打字速度是国国的。百分数表示两个数量之间的倍比关系，如男生占全班人数的50%。
5. +49.7；-52.3
6.
7.
8. ；0.4；40% ；0.27；27%
9. 3；2；40；2
10.（1）0.42；6.06；78 （2）0.200；4.080；100.000
11.解：设原来的两位数是 x。
10x +5-x = 311
x = 34