【粤教沪版】八年级物理下册：9.3《研究物体的浮沉条件（1）》ppt课件
文档属性
| 名称 | 【粤教沪版】八年级物理下册：9.3《研究物体的浮沉条件（1）》ppt课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 388.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-05-10 18:26:37 | ||
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文档简介
课件12张PPT。课 堂 精 讲课 前 预 习第3节 研究物体的浮沉条件（一）课 后 练 习能 力 提 升第九章 浮力和升力1. 当物体停留在液面上，有一部分体积露出液面的状态叫做 状态. 2. 当物体全部浸没在液体中，并可停留在液体里任何深度的地方（未碰到液体的底部）的状态叫做 状态. 3. 物体由液面往下运动的过程叫做 ，相反的运动则叫 .课 前 预 习漂浮悬浮下沉上浮
1. 关于浮力，下列说法不正确的是（ ）
A．在液体中的物体不一定受到浮力
B．沉下去的物体受到浮力一定比浮上去的物体受到浮力小
C．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关
D．同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力,一般是不同的
2. 甲、乙、丙三物体浸没在液体中受力情况如图9.3-1所示，则甲物体将 ；乙物体受到的合力方向 ，乙物体将 ；丙物体将 ，丙物体最后静止时将处于 状态，此时它的合力为 ．B课 堂 精 讲知识点1 物体的浮沉状态静止向下下沉上浮漂浮03. 把橡皮泥、蜡烛、木块、加盖的空小玻璃瓶、鸡蛋和若干大头针浸没在水中，松手后，上浮的物体有：加盖的空小玻璃瓶、 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是 ；若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法是 ．通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和 来实现．
4. 用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将
（填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为 N．蜡烛、木块打开盖子并装满水课 堂 精 讲知识点2 物体的浮沉条件往水里加盐浮力8上浮55. 如图9.3-2甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图9.3-2乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（ ）
A．先下沉然后上浮
B．先上浮然后下沉
C．浮力变小，一直下沉
D．浮力变大，一直上浮课 堂 精 讲B6. 重力为10牛的水对漂浮的物体所产生的浮力大小 （ ）
A．一定小于10牛
B．一定等于10牛
C．可以等于0牛
D．可以大于10牛
7. 如图9.3-3所示，乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置时受到的浮力为FA，在B位置时受到的浮力为FB，在C位置时受到的浮力为FC，则它们的大小关系是FA FB FC（选填“＞”、“＜”或“＝”）．已知乒乓球的重量为30N，当它漂浮在水面C点时，所受浮力大小为 N．D课 后 练 习=>308. 为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中，再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间.若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中，静止后苹果的浮沉情况如图9.3-4所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较，正确的是( )
A．甲中的大
B．乙中的大
C．一样大
D．条件不够，不能比较
9. 把重5N的木块轻轻地放入溢水杯中，木块漂浮在水中，木块受到的浮力是 N，浮力的方向： ，从溢水杯中溢出的水重 5N（填“≥”、“＝”、“≤”）．A课 后 练 习5竖直向上≤10. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是 N（取g=10N/kg）；这个物体在水中将会 （填“上浮”“下沉”或“悬浮”）．
11. 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是 N，如果往盐水中不断注入清水，鸡蛋将
（填“上浮”“下沉”或“不动”）．（g取10N/kg）
12. 某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图9.3-5所示．0.9课 后 练 习下沉0.5下沉（1）在下列空格中填写适当内容．
①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图（甲），此时花生米所受的浮力
重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米 ，随即停止加盐，如图（乙）．
③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为 g．
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为 mL．
⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．
（2）实验中若加盐过量，可进行如下操作： ．
（3）实验中遗漏了重要的一步，即
．小于课 后 练 习悬浮12155向盐水中加水 将玻璃杯中盐水全部倒进量筒，测出空杯子的质量14. 小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙甲、乙两个容器中，静止时，如图9.3-6所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲 ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为ｍ甲、ｍ乙，则ｍ甲
ｍ乙 (该题两空均选填“＜”“＝”或“＞”).
15.阅读以下材料回答问题
372潜艇掉深，上演3分钟生死时速
2014年12月，我海军组织的一次实战化紧急拉动和战备远航训练中，南海舰队372新型常规潜艇，正悄无声息地潜航．
突然，潜艇深度计指针突然向下大幅跳动，艇体急速下沉!
“不好，潜艇掉深了！”
潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，会立即失去浮力，难以控制的急剧掉向海底，造成失事．
<=能 力 提 升生死关头，指挥员王红理立即下达增速、补充均衡、吹除压载水舱等一系列指令，全艇官兵舍生忘死奋力排险（如图9.3-7所示）．
“打开应急高压气阀门，向水柜供气”．
糟糕，“主机舱管路破损进水!”
祸不单行!此时主机舱一根管道突然破裂，大量海水瞬间喷入舱室．
“损管警报!”“向所有水柜供气!”生死关头，指挥员当机立断，果断下令．
伴随着刺耳的损管警报声，全艇上下闻令而动，扑向各个控制阀门…
不到10秒钟，应急供气阀门全部打开，所有水柜开始供气；一分钟内，上百个阀门关闭，数十种电气设备关停；两分钟后，全艇各舱室封舱完毕-官兵们以令人难以置信的速度，与死神赛跑．能 力 提 升该做的都已做完，而这时，掉深速度虽有减缓，但潜艇掉深不会立即停止，还要继续下降．大约3分钟后，在372潜艇即将下沉到极限工作深度时，掉深终于停止．潜艇在悬停10余秒后，深度计指针缓慢回升，艇体终于开始上浮!
请回答：
（1）“掉深”，也叫“水下断崖”．通常指潜艇遇到海水密度跃层，潜艇所处的海水密度突然变 （选填“大”或“小”），所受的浮力突然 （选填“增大”或”减小”），失去平衡而急剧下沉的一种现象．
（2）“打开应急高压气阀门”，“向所有水柜供气!”是为了排出水舱中的水， （选填“减小潜艇重力”或“增大潜艇浮力”），阻止潜艇下沉．
（3）实施高压供气、关闭各种阀门后，潜艇掉深有所减缓，但不会立即停止，这是因为潜艇具有 的缘故．
小减小能 力 提 升减小潜艇重力惯性
1. 关于浮力，下列说法不正确的是（ ）
A．在液体中的物体不一定受到浮力
B．沉下去的物体受到浮力一定比浮上去的物体受到浮力小
C．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关
D．同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力,一般是不同的
2. 甲、乙、丙三物体浸没在液体中受力情况如图9.3-1所示，则甲物体将 ；乙物体受到的合力方向 ，乙物体将 ；丙物体将 ，丙物体最后静止时将处于 状态，此时它的合力为 ．B课 堂 精 讲知识点1 物体的浮沉状态静止向下下沉上浮漂浮03. 把橡皮泥、蜡烛、木块、加盖的空小玻璃瓶、鸡蛋和若干大头针浸没在水中，松手后，上浮的物体有：加盖的空小玻璃瓶、 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是 ；若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法是 ．通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和 来实现．
4. 用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将
（填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为 N．蜡烛、木块打开盖子并装满水课 堂 精 讲知识点2 物体的浮沉条件往水里加盐浮力8上浮55. 如图9.3-2甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图9.3-2乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（ ）
A．先下沉然后上浮
B．先上浮然后下沉
C．浮力变小，一直下沉
D．浮力变大，一直上浮课 堂 精 讲B6. 重力为10牛的水对漂浮的物体所产生的浮力大小 （ ）
A．一定小于10牛
B．一定等于10牛
C．可以等于0牛
D．可以大于10牛
7. 如图9.3-3所示，乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置时受到的浮力为FA，在B位置时受到的浮力为FB，在C位置时受到的浮力为FC，则它们的大小关系是FA FB FC（选填“＞”、“＜”或“＝”）．已知乒乓球的重量为30N，当它漂浮在水面C点时，所受浮力大小为 N．D课 后 练 习=>308. 为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中，再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间.若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中，静止后苹果的浮沉情况如图9.3-4所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较，正确的是( )
A．甲中的大
B．乙中的大
C．一样大
D．条件不够，不能比较
9. 把重5N的木块轻轻地放入溢水杯中，木块漂浮在水中，木块受到的浮力是 N，浮力的方向： ，从溢水杯中溢出的水重 5N（填“≥”、“＝”、“≤”）．A课 后 练 习5竖直向上≤10. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是 N（取g=10N/kg）；这个物体在水中将会 （填“上浮”“下沉”或“悬浮”）．
11. 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是 N，如果往盐水中不断注入清水，鸡蛋将
（填“上浮”“下沉”或“不动”）．（g取10N/kg）
12. 某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图9.3-5所示．0.9课 后 练 习下沉0.5下沉（1）在下列空格中填写适当内容．
①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图（甲），此时花生米所受的浮力
重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米 ，随即停止加盐，如图（乙）．
③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为 g．
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为 mL．
⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．
（2）实验中若加盐过量，可进行如下操作： ．
（3）实验中遗漏了重要的一步，即
．小于课 后 练 习悬浮12155向盐水中加水 将玻璃杯中盐水全部倒进量筒，测出空杯子的质量14. 小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙甲、乙两个容器中，静止时，如图9.3-6所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲 ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为ｍ甲、ｍ乙，则ｍ甲
ｍ乙 (该题两空均选填“＜”“＝”或“＞”).
15.阅读以下材料回答问题
372潜艇掉深，上演3分钟生死时速
2014年12月，我海军组织的一次实战化紧急拉动和战备远航训练中，南海舰队372新型常规潜艇，正悄无声息地潜航．
突然，潜艇深度计指针突然向下大幅跳动，艇体急速下沉!
“不好，潜艇掉深了！”
潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，会立即失去浮力，难以控制的急剧掉向海底，造成失事．
<=能 力 提 升生死关头，指挥员王红理立即下达增速、补充均衡、吹除压载水舱等一系列指令，全艇官兵舍生忘死奋力排险（如图9.3-7所示）．
“打开应急高压气阀门，向水柜供气”．
糟糕，“主机舱管路破损进水!”
祸不单行!此时主机舱一根管道突然破裂，大量海水瞬间喷入舱室．
“损管警报!”“向所有水柜供气!”生死关头，指挥员当机立断，果断下令．
伴随着刺耳的损管警报声，全艇上下闻令而动，扑向各个控制阀门…
不到10秒钟，应急供气阀门全部打开，所有水柜开始供气；一分钟内，上百个阀门关闭，数十种电气设备关停；两分钟后，全艇各舱室封舱完毕-官兵们以令人难以置信的速度，与死神赛跑．能 力 提 升该做的都已做完，而这时，掉深速度虽有减缓，但潜艇掉深不会立即停止，还要继续下降．大约3分钟后，在372潜艇即将下沉到极限工作深度时，掉深终于停止．潜艇在悬停10余秒后，深度计指针缓慢回升，艇体终于开始上浮!
请回答：
（1）“掉深”，也叫“水下断崖”．通常指潜艇遇到海水密度跃层，潜艇所处的海水密度突然变 （选填“大”或“小”），所受的浮力突然 （选填“增大”或”减小”），失去平衡而急剧下沉的一种现象．
（2）“打开应急高压气阀门”，“向所有水柜供气!”是为了排出水舱中的水， （选填“减小潜艇重力”或“增大潜艇浮力”），阻止潜艇下沉．
（3）实施高压供气、关闭各种阀门后，潜艇掉深有所减缓，但不会立即停止，这是因为潜艇具有 的缘故．
小减小能 力 提 升减小潜艇重力惯性