苏教版五年级下册数学二折线统计图（课件） (共15张PPT)

(共15张PPT)
单式折线统计图的认识和应用
制作统计表
这是张小楠6-12岁每年生日测得的身高数据：
6岁116厘米，7岁118厘米，8岁121厘米，9岁126厘米，10岁132厘米，11岁141厘米，12岁144厘米
你能把张小楠6-12岁的身高制作成统计表吗？
制作统计表
6岁116厘米，7岁118厘米，8岁121厘米，9岁126厘米，10岁132厘米，11岁141厘米，12岁144厘米
特点：弄清楚地看出各种数据的多少，便于分析
绘制条形统计图
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁
11岁
12岁
年龄
110
115
125
120
130
135
140
0
身高/厘米
条形统计图的特点：
能更清楚更直观的反映出数量的差异，便于比较
绘制折线统计图
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁
11岁
12岁
年龄
110
115
125
120
130
135
140
0
身高/厘米
折线统计图的特点：
1.不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况
2.能够显示出数据的变化幅度（增加多少）和变化趋势（增加减少）
绘制折线统计图
期末考试结束后，小米想要看一看自己这个学期成绩的变化情况，于是绘制了一张成绩变化情况统计图。
他本学期的成绩如下：第1单元测验77 第2单元测验78分
第3单元测验80分 第4单元测验82分
期中83分 第5单元测验84分
第6单元测验85分 第7单元测验88分
期末考试95分
你能帮他绘制本学期数学考试的成绩统计表和折线统计图吗？
2. 前程书店根据一个星期的图书销售情况制成了统计图。
（1） 这是一幅（　折线　）统计图，从图中可知，这个星期中销售量最多的是星期（　日　），最少的是星期（　二　），这两天相差（　600　）本。
折线
日
二
600
2. 前程书店根据一个星期的图书销售情况制成了统计图。
（2） 星期（　六）到星期（　 ），销售量上升的幅度最大；星期（　一）到星期（　二），销售量下降的幅度最大。
（3） 在这个星期中，平均每天的销售量大约是多少本？（得数保留整数）
（900＋600＋700＋800＋650＋850＋1200）÷7≈814（本）
2. 前程书店根据一个星期的图书销售情况制成了统计图。
（4） 估计一下，下个星期一的销售量会比1200本多吗？为什么？
不会　因为星期一是工作日（合理即可）
2. 前程书店根据一个星期的图书销售情况制成了统计图。
3. 婷婷本星期每天晚上帮弟弟丁丁记录一分钟跳绳的成绩，结果如下表。
星　期 一 二 三 四 五 六 日
成绩/下 67 63 65 83 90 100 120
（1） 根据上表中的数据，完成下面的统计图。
（2） 丁丁本星期一分钟跳绳的最好成绩是（　120　）下，最差成绩是（　63　）下。
（3） 丁丁的跳绳成绩总体呈什么趋势？
120
63
呈上升趋势
4. 小明星期六上午骑自行车所行的路程和时间的关系如图所示。
（1） 他一共行了（　20　）千米。
（2） 他最后半小时行了（　5　）千米。
（3） 他在途中休息了（　30　）分钟。
（4） 他平均每小时行多少千米？（包括休息时间）
20÷（11－9）＝10（千米）
20
5
30