27故事二则 扁鹊治病 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
王戎不取道旁李
学习目标:
结合注释，用自己的话讲故事。
学习目标:
梳理故事主要内容，
练习简要复述。
昌学射
扁鹊治病
《27*故事二则》
部编版小学语文四年级上册
27故事二则
《扁鹊治病》
名医扁鹊给蔡桓侯治病的故事。
扁鹊，春秋战国时期的一位名医，医术高超，原名秦越人。
蔡桓侯，春秋战国时期蔡国国君。
检查预习
拜见
蔡桓侯
皮肤
一剂药
骨髓
bài
hóu
fū
jì
suǐ
多音字
纪
jǐ
jì
（纪昌）
（世纪）
复述故事
明白道理
默读课前学习提示，勾画关键词句，了解本课学习任务
回顾学法，探寻新知
回顾学习《西门豹治邺》中所学过的简要复述课文的方法。
·提取主要信息
·抓住关键词
·人物对话用转述
时间、地点、人物、
起因、经过、结果
蔡桓侯病历表 主治医生：扁鹊
时间 诊断前扁鹊行为 诊断结果 治疗方法 蔡桓侯态度 诊断后扁鹊的行为
有一天 拜见、站了一会儿 皮肤 热敷 不相信、嘲笑 走了
过了十天 又来拜见 皮肉 扎针 不高兴 不理睬 只好退了出去
十天后 再一次来拜见 肠胃 汤药 非常不高兴 连忙退了出去
又过了十天 老远望见蔡桓侯 骨髓 无能为力 奇怪 掉头跑了
五天之后 浑身疼痛 派人去请 跑到秦国
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~~~
结合表格第一行
研读课文，复述课文
简要复述一下第一次治病的过程。
蔡桓侯病历表 主治医生：扁鹊 助手：
时间 诊断前扁鹊行为 诊断结果 治疗方法 蔡桓侯态度 扁鹊的行为
有一天 拜见、站了一会儿 皮肤 热敷 不相信 、嘲笑 走了
扁鹊第一次见到蔡桓侯，发现蔡桓侯的病在 ，蔡桓侯听了 ，还在扁鹊走了之后 ；
·人物对话用转述
皮肤
不相信
嘲笑
以课文第二段为例
主要内容
关键词
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看
来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内
发展。”
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，告诉蔡桓侯说，据他看来，蔡桓侯皮肤上有点小病，要是不治，恐怕会向体内发展。
复述后面几次的治病过程。
过了十天后扁鹊告诉蔡桓侯，说他的病到了 ，蔡桓侯听了 ，扁鹊 ；
十天后，扁鹊 告诉蔡桓侯，说病情发展到 ，蔡桓侯听了 ，扁鹊 ；
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就 ，蔡桓侯很是 ，因为蔡桓侯的病深入 ，医生也 ；
最后，扁鹊 ，蔡桓侯 。
皮肉之间
很不高兴
退了出去
肠胃里
非常不高兴
连忙退了出去
掉头跑了
奇怪
骨髓
无能为力
跑到秦国
不治身亡
提取主要信息、抓住关键词、人物对话用转述
扁鹊第一次见到 ，病在 ，蔡桓侯 ，扁鹊 。
过了十天后， 。
...... 。
...... 。
...... 。
最后， 。
按顺序
提取主要信息
抓住关键词
人物对话用转述
按要求复述课文
明白道理
我要是早一点儿听从扁鹊的话就好了，也不会耽误病情，我真是后悔莫及啊！
善于听取别人正确建议，有病要及时医治，不要固执己见，讳疾忌医，要（ ）。
防微杜渐
临终之际，蔡桓侯想起扁鹊的再三劝告，不禁心生悔意，他会说些什么呢？
在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止，不让它发展。
从扁鹊一次又一次劝说蔡桓侯治病过程中，可以看出扁鹊是一个怎样的人？
扁鹊是一个医术高明，医者仁心，医德高尚的人。
从病发展到皮肉之间再到肠胃里，可以看出蔡桓公是个怎样的人？
可以看出蔡桓公是一个自以为是，傲慢，讳疾忌医，固执己见，。
讳疾忌医：意思是指隐瞒疾病，不愿医治。比喻掩饰缺点和错误，不愿改正。
要听从别人正确的建议和劝告，从小处着手，防微杜渐，把问题处理在萌芽中。
从《扁鹊治病》这个故事中，你明白了什么道理？
组内合作填写训练计划，根据表格互相简要复述
射箭能手训练计划 教练：___________ 学员姓名：_________
训练时间 教练要求 如何练习 训练效果
刚开始 练______________ 要_______盯住目标， 不能______ __________
_________ 练______________ 能把______的东西看得_______能把______的东西看得_______ __________
_________ 练______________ 技巧：________________ 百发百中
小组代表学习展示，简要复述并互评
射箭能手训练计划 教练：飞卫 学员姓名： 纪 昌
训练时间 教练要求 如何练习 训练效果
刚开始 练眼力（视动为静） 要牢牢盯住目标，不能眨眼 相当到家
两年后 练眼力（视小为大） 能把极小的东西看得很大， 能把模糊难辨东西看得很清楚 大进步
后来 练开弓放箭 技巧：开弓、放箭 百发百中
复述评价标准：
抓住表格中的关键语句， 不遗漏主要信息
按照故事的发展顺序
人物对话要转述
倾听要求：
端坐认真听，不打断
回顾学法，探寻新知
回顾学习《西门豹治邺》中所学过的简要复述课文的方法。
·提取主要信息
·抓住关键词
·人物对话用转述
时间、地点、人物、
起因、经过、结果
为什么飞卫要求纪昌先练习基本功？
通过纪昌学射的经历，对你的学习有什么启示？
这样的写的作用是突出练习基本功的重要性。
要想练好游泳，必须先练
要想骑好自行车，必须先
要想打好篮球，必须先
憋气……
掌握好平衡……
练好运球……
要想练习好射箭，必须先练好眼力。
说一说学习某种技能必须先练什么。
这个故事有什么启示？
在良师的引导下，只有刻苦学习，有耐心，有毅力，才能取得成功。