人教版语文九年级上册第二单元8课《致女儿的信》同步练习

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人教版语文九年级上册第二单元8课《致女儿的信》同步练习
一、基础积累
1．给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
①我们每个人都不免变成一抔__________黄土。
②他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍__________自己的子孙。
③尤其那些十四岁的少女，怀着一颗tǎntè__________的心在思考着：什么是爱情？
④上帝久久地zhù______立凝视着。随后深沉地思索着离去了。
答案： pòu|yǎn|忐忑|伫
解析：结合平时的积累以及具体的语境来书写即可，但应注意书写规范。
2．下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A. 一生中的每时每刻都将销磨你们的青春和力量直到化为乌有！
B．爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的扭带。
C．万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。
D．这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢园木造的房子。
答案：C
解析：考查词形辨析，此题从分析中可以得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。
3．下列词语中加点字的注音有误的一项是　（　　）
A.宿愿（sù）　　　繁衍（yǎn）　　 　勃然大怒（bó）
B.嬉戏（xī） 一幢（zhuàng） 一抔黄土（pēi）
C.伫立（zhù） 曙光（shǔ） 刹那间（chà）
D.鹤群（hè） 忐忑（tǎn） 怒不可遏（è）
答案：B
解析：“抔”应读póu。
4．下列句子中没有错别字的一项是　（　　）
A.上帝手扶胡须，离开了小土丘上的老头儿。
B.这种美使上帝迷惑不解，惊慌不己。
C.他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情。
D.摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。
答案：C
解析： A项“扶”应为“抚”；B项“己”应为“已”；D项“蓝”应为“篮”。
5、结合语境解释加点的词语。
①上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
无与伦比：_______________________________________________________________
②上帝怒不可遏。
怒不可遏：_______________________________________________________________
答案：没有能比得上的。|愤怒得无法抑制。
解析：对词语的意思进行解释，需注意依托课本课下注释进行有意识的强化记忆。
点评：此题考查词语的释义，在平时的阅读中一定要注意积累，尤其须明确适用情境。
6、列句子中加点成语运用错误的一项是　（　　）
A.能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
B.一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。
C.西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。
D.如果我们整个社会污染程度小了，达到了文明社会所需要的宜居环境的总体要求，那么我们还会对这突如其来的雾霾天气大惊小怪吗
答案：C
解析：“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。不合语境。
点评：考查成语题，完成成语题时一定要弄清成语适用的对象。
7、在下面句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是 ( )
①做一个幸福的人，( )是在你成为有智慧的人的时候。
②从人本身来说，( )能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
③( )不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。
A．只有 只能 因为 B．只能 只有 如果
C．只要 只有 如果 D．只有 只要 因为
答案：B
解析：考查关联词语的使用，这一题一定要弄清关联词语之间的关系，再结合句子的内容进行解答。
8、选出下列句子没有语病的一项（ ）
A．为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。
B．有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C．教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。
D．为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。
答案： D
解析：A成分残缺，缺主语，应该在举办前面加上“学校”；B逻辑顺序不当，按程度深浅应该是“问题、责任、意义”；D否定适当，根据语义，应该是“为了防止中东呼吸综合征流入我国”。
点评：考查辨析并修改病句，这一题一定要注意划分句子结构成分，然后检查成分是否残缺或赘余，检查是否否定失当，检查是否符合逻辑顺序。
9、填空。
《致女儿的信》选自《___________》，作者是，苏联_________家，代表作有《_________》《_______________》等。
答案：关于爱的思考|苏霍姆林斯基|教育|给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子
解析考查作家作品的掌握，应在了解作者作品内容的前提下完成此题。
点评：此题考查作家作品文学常识，解答此题，要以课文为依托，作相应的知识积累记忆。
10、下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。
答案：C
解析：“严阵以待”指摆好架势迎接来犯的敌人，用在同学们这里是不对的。
点评：考查成语题，完成成语题时一定要弄清成语适用的对象。
11、指出下列句子所运用的修辞手法，并说说它的作用。
①千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情？对此各有各的理解。
___________________________________________________________________________
②但愿父辈的每一句话都如同一颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的萌芽。
___________________________________________________________________________
答案：设问，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。|比喻，形象生动地说明父亲的话所起的作用。
解析：正确辨析常用修辞方法，关键在于理解好不同修辞方法的概念和特点。
12、.在句中横线上选填合适的词语。
①但做一个幸福的人，只能是在你成为有　　　　　（智能　智慧　智力）的人的时候。
②但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中　　　　　（萌发　伸展　萌芽）出你自己的观点和信念的幼芽。
③在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，　　　　　（繁衍　繁殖　敷衍）自己的子孙。
答案：智慧|萌发|繁衍
解析：完成此题在于对词语的熟练掌握点评：抓住排比修辞的特点，熟练的语言表达能力
13、下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在下面横线上改正。
目前，地球的绿色之肺——①森林正在日益委缩。②近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的烧物增多，③二氧化碳的排量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，④对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
①______________________________ ②______________________________
③_______________________________ ④______________________________
答案： “委缩”改为“萎缩”|去掉“大约”或者“左右”|“强烈”改为“剧烈”|“而且”改为“和”
解析：完成此题，首先应注意审清题目，辨析划线句是有语病抑或是有错别字，找准病因，一一修改。在辨析语病的考查上，此题②病句的类型为“成分重复多余”；题④病句的类型为“关联词语错用”。在错别字考查上，此题①考查同音字同音字字形辨析；题③考查近义词词义辨析。
点评：病句修改要注意以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。
14、下边不是病句的一项（ ）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、福建省委提出建设福州（平潭）综合实验区，广泛引起了全社会的极大关注。
答案：选C。
解析：A选项否定不当：“防止”或“不再”删去其一；B选项不合事理，“都”前面加“不”；D选项语序不当，应将“广泛”放在“极大”前面。
点评：考查辨析并修改病句，这一题一定要注意划分句子结构成分，再分析病因。
15、下面具体场合中，女主持人所说的一句话应该是( )
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众
哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
A、女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。
B、女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了;幸好没有扭伤脚。
C、女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。
D、女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。
答案：D
解析：选项D在“倒”字上做文章，避开跌倒的真实原因，巧妙地转换为“被热情倾倒”，变被动为主动，化尴尬为掌声。
点评：考查语言表达得体，解答此题首先分清人物的身份、地位，面对不同的情况，用语一定要灵活应变。
16、下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（ ）
A．我要高声赞美白杨树！
变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？
B．这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
C．松鼠是一种漂亮的小动物。
变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！
D．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？
变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
答案：C
解析：选项C中题目要求变换成感叹句，应是“松鼠真是一种漂亮的小动物呀!”，因此选项中变换不合要求。
点评：把陈述句变为感叹句，有一定的 方法：即 要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
17、仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，___________________________________
答案：思维就像鱼儿离开了海洋。
解析：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
二、课内阅读
18.阅读下面课文选段，回答问题。
“什么是爱情？……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。‘生活下去，繁衍你们的后代吧。’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。一年以后我再来，看看你们这里的情形。’“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。
那正是清晨，太阳升起的时候。他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田一一胜过上帝所创造的一切。
这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。
“‘这是什么呀？’他向大天使加夫里拉问遭。
“‘这是爱情。’
“‘爱情是什么意思？’“大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。可是，他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。
“‘好呀！看我不惩罚你们才怪！从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……”’
（1）“在上帝创造世界时”，上帝眼中的“人”是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：只是传宗接代，繁衍自己后代的一般动物。
解析：本题考查课文重点词语的理解和掌握。答题时，要考虑词语前后的课文内容来分析。
（2） “这是爱情”一句中“这”指代什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：指代“那目光中”的美和力量。
解析：此题考查对词语指代内容的理解能力。找到加点字的位置，由近及远的往前寻找答案即可。
（3）如何理解文中“这种美使上帝迷惑不解”一句？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：上帝不知道这种美到底是什么，它有一种前所未有的力量，甚至胜过上帝所创造的一切，因此“这种美使上帝迷惑不解”。
解析：在对具体句子进行分析的时候，一是要抓住句子的内容，二是结合课文的整体内容和感情倾向。
（4）如何理解“上帝勃然大怒”？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：因为上帝把人看作一般的动物，他以为只有自己才能创造一切，却没有想到人创造了爱情，因而”勃然大怒”。
解析：在对具体句子进行分析的时候，一是要抓住句子的内容，二是结合课文的整体内容和感情倾向。
三、美文品析
19.
致网虫儿子的信
亲爱的儿子：
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈喽”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。
真的，转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得对以前我给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的P4处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到不高兴的时候你就干脆“死机”——根本不理我。
有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”!
自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你就坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。
前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给MM“发送”讯息（还画个小企鹅）……
我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试，可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。
有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。
说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，我只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗 因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I Love You”病毒，无药可救了。
好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好!
祝你重装成功!
爱你的母亲
（摘自《家长学堂》2012年第1期）
（1）在母亲看来，儿子存在哪些方面的问题 请用自己的语言表达。
答：
答案：有叛逆心理，不愿接受母亲的教育；不好好吃饭；长时间上网不顾身体健康；学习不努力，抄袭作业，上课给同学传纸条，成绩下降。
解析：此题考查对文章内容的概括能力。通读全文，结合文章2～5段所写的儿子存在的缺点进行总结概括。
（2）信中使用了很多电脑用语，既贴切又含蓄。请直接说出下列句子中加点词语的意思。
①（你）已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。
答：
②你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。
答：
答案：①“兼容”指彼此之间的沟通与理解。
②“操作系统”指母亲的教育方法和内容。
解析：此题考查对词语的理解能力。回答此题应联系上下文，结合语境理解词语的意思。“兼容”要从母子之间的感情沟通来理解，“操作系统”应从母亲对儿子的教育方式方法来理解。
（3）文中画线的句子运用了什么修辞手法 在表达上有什么好处
答：
答案：用了比喻的修辞手法。表达形式幽默轻松，体现了母亲希望儿子提高抵御坏习惯及不正确的世界观的能力，表达了母亲对儿子深切的爱。
解析：此题考查对修辞手法及其作用的把握能力。根据常用修辞手法的特点判断画线句运用的修辞手法，由“防火墙”一词可以判断出运用了比喻的修辞手法。结合语句内容体会比喻的形象性和蕴含的
（4）如果你是那个“网虫儿子”，看了母亲的信后，决定发QQ留言给母亲，你会写什么
答：
答案：妈妈，看了您写的信，我很感动，感谢您的提醒。给我点时间，我要好好想想，相信我会成为您的好儿子的。
解析：此题为开放性题目。根据信的内容来留言，表达出自己看到信后的感受和自己以后的做法，做到语言流畅，有真情实感。
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