第17课 壶口瀑布（教学课件）

(共26张PPT)
统编版八年级语文下册
17 壶口瀑布
梁衡
学习目标
了解游记的文体要素、各要素的特点以及要素之间的关系。
1
2
把握文章的内容，理清思路，体会作者对黄河的赞美之情。
3
把握写景的角度，感受景物的特点，理解作者的所感所思。
导入新课
古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。相信许多同学都有过或近或远的旅游经历，有时可能还会携带一份旅游攻略，借鉴别人的经验，让自己的出游不留遗憾。这节课就让我们跟随著名散文家梁衡先生走进《壶口瀑布》，透过文字，一起领略壶口瀑布的风采，为我们找寻一份“壶口瀑布”的景点旅游攻略。
作者简介
梁衡，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。其代表作品有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》《晋祠》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等。
梁衡的散文学者气质浓，崇尚“以常人之心言大情大理”，讲究谋篇布局，注重炼字铸句。
梁衡
景点简介
壶口瀑布是国家级风景名胜区，国家4A级旅游景区。它西临陕西省延安市宜川县壶口乡，东濒山西省临汾市吉县壶口镇，为两省共有旅游景区。
壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布上游黄河水面宽300米，在不到500米长距离内，被压缩到20－30米的宽度。1000立方米/秒的河水，从20多米高的陡崖上倾注而泻，形成”千里黄河一壶收”的气概。
文体知识
游记，是散文的一种，指记述游览经历的文章。游记以叙述为主兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。它的选材内容非常广泛，凡举山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，无不可以成为游记的题材。
游记包括三个要素：所至（作者的游踪）、所见（作者在游程中目睹的风貌）、所感（作者由所见所闻而引发的所思所想）。所至是骨骼；所见是血肉；所感是灵魂。无骨不立，无肉不丰，无魂不活。因此，三个要素缺一不可，构成一个完整的格局。
字词积累
铸成（ ） 告诫（ ） 推搡（ ） 湿漉漉 （ ）
霎时（ ） 驰骋（ ） 旋涡（ ） 震耳欲聋（ ）
寒噤（ ） 迂回（ ） 汩汩（ ） 前呼后拥（ ）
出轧（ ） 窟窍（ ） 雾霭（ ） 怒不可遏（ ）
zhá
zhù
读准字音
xuán
lù
jìn
chěng
ǎi
kū
shà
yōnɡ
lóng
sǎng
è
yū
jiè
gǔ
字词积累
寒噤：
潺潺：
出轧：
震耳欲聋：
前呼后拥：
深不可测：
怒不可遏：
从轧钢机里出来。
寒战。
形容声音很大，好像要把耳朵振聋一样。
溪水、泉水等流动的声音。
理解词义
前面有人吆喝开道，后面有人簇拥护卫。形容随从多。
愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
深得无法测量。比喻对事物情况捉摸不透。
攻略之观景时间
壶口在晋陕两省的边界上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，……
第二次我专选了个枯水季节。……
选择时间
攻略之观景时间
选择时间
任务一：根据作者两次游览壶口瀑布的经历，你觉得游客该选择什么时候前往呢？浏览课文，结合文中词句，说说你的推荐理由。
雨季
枯水季
涛声如雷、雾气弥漫、浪沫横溢、水浸沟岸、雾罩乱石、震耳欲聋；不太像瀑布，而像“一锅正沸着的水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。
排排黄浪、堆堆白雪、一川黄浪、汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕；深不可测、千军万马、轰然而下、夺路而走、乘隙而进、折返迂回、钻石觅缝；景观丰富多样，有的雄浑壮阔，有的陡峭奇绝，有的多姿多彩。
攻略之观景时间
梳理结构
根据观景时间的选择，请梳理课文思路，划分段落。
第一部分（1节）：交代壶口的位置和“我”到过的次数。
第二部分（2节）：略写雨季的壶口瀑布，表现其磅礴气势，甚至令人害怕。
第三部分（3—5节）：详写枯水季的壶口瀑布，表现其丰富多样、多姿多彩的景观，以及通过脚下的石，表现水的无穷力量。
第四部分（6节）：概括黄河伟大的性格，赞扬民族精神。
攻略之观景路线
任务二：根据作者的赏景经验，请你抓住文中提示观景立足点的词语，就雨季和枯水季分别推荐一条最佳观景路线。
阅读第2段，圈出表示观察顺序的词句，把握作者的立足点和观景视角。
立足点：
观景视角：
河滩（“我们大着胆子下到滩里”）
俯视近观→平视远望
攻略之观景路线
浏览第3—5段枯水季的壶口瀑布，圈出表示观察顺序的词句，把握作者的立足点和观景角度。
1
2
3
4
5
走到河心，
河心有沟
依在大石头向上游看去
河水跌下去，沟底
沿龙槽的边沿轰然而下
细观脚下
的石
立足点：
观景角度：
沟底河心的一块大石头上
俯视龙槽—仰观河面—视线随河水由上而下—平视龙槽两边—俯视脚下。
立足点不变，从不同角度描绘不同方位景物的写作方法，即定点换景法。
攻略之美景推荐
任务三：旅游免不了用照片定格美景。请你根据文中作者的描述，以“我觉得 这句中的景美，美在运用 （写法），写出了 （景的特点）”的句式推荐几处必拍美景。
推荐提示：
1.写游记跟旅游中照相有些相似。拍摄自己眼中的美景，不会是随意的：一是选择那些具有地标性的、最富特色的或者最能打动你的景物来拍照，定格成永久的回忆；二是拍照时要选好角度，构思好画面，不留遗憾。写游记同样如此，抓住最富有特征或代表性的，或者是你感受最深的景物来写，从不同角度，运用不同的表现手法，鲜明地呈现其独特、令人难忘之处。
2.可从句式特点、修辞手法、词语运用（四字短语、动词、叠词、重复用词）等角度先批注，再交流。
攻略之美景推荐
任务三：旅游免不了用照片定格美景。请你根据文中作者的描述，以“我觉得 这句中的景美，美在运用 （写法），写出了 （景的特点）”的句式推荐几处必拍美景。
我觉得“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”这句中的景美，美在运用拟人手法，通过“挤、撞、推、搡、呼、拥”等动词，准确地写出了水的种种动态。“挤着”“撞着”突出波浪数量之多、密度之大，“推推搡搡”是横向的动态，“前呼后拥”是纵向的动态，这样就把“撞”的情态写得非常细致生动，突出壶口瀑布波涛汹涌、奔腾激越的气势。
攻略之美景推荐
任务三：旅游免不了用照片定格美景。请你根据文中作者的描述，以“我觉得 这句中的景美，美在运用 （写法），写出了 （景的特点）”的句式推荐几处必拍美景。
我觉得“尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……”这句中的景美，美在运用大量的四字短语，如“一川黄浪”“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”“钻石觅缝”“汩汩如泉”“潺潺成溪”“哀哀打旋”“如丝如缕”，将泉、溪、漩涡的形态描绘得精练生动，简洁整齐，余味无穷，显得典雅而有韵味。（四字短语）还美在“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”运用拟人的修辞手法，将水的流淌赋予人的动作，使其一下子就有了不同的情感，甚至成为人遭遇困难、障碍时选择心态的象征——有的果断放弃，有的伺机而动，有的灰心退却。（修辞手法）
攻略之美景推荐
任务三：旅游免不了用照片定格美景。请你根据文中作者的描述，以“我觉得 这句中的景美，美在运用 （写法），写出了 （景的特点）”的句式推荐几处必拍美景。
我觉得“只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。”这句中的景美，美在 “跌”“碎”二字反复出现，不仅强化了瀑布流水的力量，也形成了独特的音节效果。（重复用词）
我觉得“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”这句中的景美，美在运用短促急骤的句式，表现河水奔腾汹涌之势，突出画面的动态美。（句式特点）还美在运用 “推推搡搡”“排排黄浪”“堆堆白雪”中叠词的运用，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。（叠词）
攻略之观景感想
任务四：罗丹说：“美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它能引起人们的思想。”如果从拍的照片中选择几张发朋友圈，并配上文字来表达拍照时的感想。请你给些建议。
参考句式：我推荐 “ ”（感想），文中“ ” （景）会让人有这样的感想。
示例：我推荐 “博大宽厚，柔中有刚”，文中“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”会让人有这样的感想。
我推荐“经磨难便有个性”，文中“它们便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急” 会让人有这样的感想。
我推荐“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗”，文中“黄河气势如千军万马撞向石壁碎成堆堆白雪”会让人有这样的感想。
我推荐“死地必生，勇往直前”，文中“如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍如蜂窝杂陈”会让人有这样的感想。
我推荐“以力相较，奋力抗争”，文中“这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去” 会让人有这样的感想。
攻略之观景感想
任务四：罗丹说：“美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它能引起人们的思想。”如果从拍的照片中选择几张发朋友圈，并配上文字来表达拍照时的感想。请你给些建议。
参考句式：我推荐 “ ”（感想），文中“ ” （景）会让人有这样的感想。
我推荐“眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”，文中“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……” 会让人觉得“喜”，“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”会让人觉得“怒”，“或被夹在石间，哀哀打旋”会让人觉得“哀”，“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的” 会让人觉得“怨”，“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪” 会让人觉得“愁”。
攻略之观景感想
第6节运用议论、抒情的表达方式，主要写了什么内容？
黄河的品格：
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
人的个性：
正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
作者由黄河伟大的性格联想到了人，其中蕴含着什么哲理？
一个人历经磨难，坚强不屈，百折不挠，勇往直前，方显英雄个性。
攻略之观景感想
阅读资料，结合课文思考：借对黄河伟大的性格的赞美实质是要赞美什么？
作者借对黄河伟大性格的赞美，表达了对中华民族面对磨难时的坚强不屈、勇于抗争、百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
资料1：梁衡，山西人，曾任国家新闻出版总署副署长、写此文时是《人民日报》副总编，现任中国人民大学新闻学院博士生导师。他的散文风格推崇“以常人之心言大情大理”。
资料2：季美林曾这样评价他的文章，“无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家民族的忧心。”“在当代散文家中，肯追求这样一种境界的人，除梁衡以外，尚无第二人。”
资料3：这篇文章写于1986年，改革开放的春风正吹拂着中国大地历经十年浩劫的中国人呈现出昂扬向上的风貌。
攻略之观景感想
诵读最后一段，体味作者对中华民族的赞美之情。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
课堂总结
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者采用定点换景法，用磅礴大气的语言，细致描绘壶口瀑布磅礴雄壮的气势，并由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的胸怀，再由黄河的伟大性格联想到百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，表达了作者对中华民族精神的赞美之情。
课堂总结
本文紧扣游记的三要素——所至、所见、所感，采用定点换景法，以自己的游踪为线索，描绘了雨季和枯水季的壶口瀑布各具特色的景观，层次清晰、鲜明逼真地展示了壶口瀑布的立体美，表达出充满智慧的感悟与思考。
“所至”是游记的线索，也是写景抒情的基础；“所见”是游记的主体，也是作者着力描写的对象；“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。
所至：不一定都是实录游程，也不一定都有明显的“移步换景”，可以像本文这样定点换景。
所见：要写最能触动自己的景物，选择表现景物之美最集中、最典型的“点”描写。如本文从不同角度描写枯水季的壶口瀑布的水流，表现其奇、雄、险的阳刚之美，多姿多彩的柔和之美和震撼人心的力量之美。
所感：由景物自然而然地触发出来，与景物融为一体；写出自己对景物的独具个性的体验与感想。如本文将自己观赏时的体验融入对壶口瀑布水流的描写之中，并用议论的方式表达自己对黄河的个性的思考。
课后作业
1.积累“读读写写”字词。
2.推荐阅读：梁衡的《名川大山感思录》。
板书设计
壶口瀑布
所至：河滩——河心石
所见：河水——脚下石
所感：中华民族的精神
游记
梁衡