【备课无忧】人教版五下-6.1 同分母分数加减法(导学案含答案)

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名称 【备课无忧】人教版五下-6.1 同分母分数加减法(导学案含答案)
格式 docx
文件大小 146.7KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-03-06 12:00:05

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文档简介

人教版小学数学五年级下册导学案
6.1 同分母分数加减法
【核心素养】
经历计算法则得出的过程,培养概括能力。
【学习目标】
1.理解同分母分数加、减法的含义和算理,掌握算法,并能正确计算出结果。
2.经历计算法则的得出过程,培养学生的概括能力。
3.解决简单的实际问题,体会数学知识的应用价值。
【学习重点】
理解同分母分数加、减法的含义和算理,掌握算法,并能正确计算出结果。
【学习难点】
理解同分母分数加、减法的算理。
【课前预习】
自学教材P89的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习,完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
任务一:探究同分母分数加法的计算方法
1.出示教材第89页例1:
把一张饼平均分成8份,爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼,求爸爸和妈妈共吃了多少张饼?
(1)分析本题,从中你都知道了哪些数学信息?
_________________________________________________________________
求爸爸和妈妈共吃了多少张饼?怎样列式?为什么?
______________________________________________________________
你能算出结果吗?怎样想的?
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(2)怎样计算同分母分数的加法?______________________________
归纳:同分母分数相加的计算方法:_____________________________
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任务二:探究同分母分数减法的计算方法
(1)教材第90页例题1第(2)问。爸爸比妈妈多吃多少张饼?
①应该用什么方法计算?如何列出算式?________________________
②计算的结果是多少?你是怎么想的?
_______________________________________________________
(2)归纳同分母分数减法的计算方法:_____________________________
3.小结:观察例1的第1问和第2问,它们有什么共同点?
_______________________________________________________
总结:同分母分数相加、减,________________________________
【课后测试】
1.计算。

2.曾老师家刷墙,第一个小时曾老师刷了面墙,第二个小时曾老师刷了面墙,曾老师这两个小时一共刷了多少墙?还剩多少墙没有刷?
3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如下图。
(1)社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几?
(2)其他图书占图书总量的几分之几?
4.李伯伯有一块地,种白菜用了它的,种萝卜用了它的,两种蔬菜一共用去这块地的几分之几
5.从21根木头中拿走5根,拿走了几分之几?剩下的占全部的几分之几?
【部分答案】
1.;1;;
2.面;面
3.(1)(2)
4.
5.;