人教版小学数学五年级下册导学案
8.1 数学广角-找次品
【核心素养】
探索解决问题的策略,渗透优化思想,感受解决问题策略的多样性。
【学习目标】
1.初步理解找次品的含义,明确找次品的基本思路,探索找次品的一般方法
2.经历解决简单问题的过程,初步培养应用意识和解决实际问题的能力。
3.感受数学与现实生活的密切联系。
【学习重点】
寻找用天平原理找次品的最优方案。
【学习难点】
经历找次品的过程,掌握找次品的方法,体验最优方案的原理。
【课前预习】
自学教材P112的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习,完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
任务一:利用天平找出3件物品中的1件次品
出示教材P111例1:有3瓶钙片,其中1瓶少了3片,你能设法把它找出来吗?
分析题意:其中一瓶少3片,说明这瓶稍轻一点。
1.自主探究找次品的方法。
出示2瓶钙片:其中有1瓶少了3片,大家能想办法把这瓶次品找出来吗?
(1)打开瓶子把钙片倒出来数一数。
(2)用手掂一掂。
(3)用秤称一称。
2.认识天平。
出示一架天平:阐述天平的工作原理和特点。
根据操作汇报说明:天平左右两边的托盘里放上质量相同的物品,天平就会平衡;如果一边重一边轻,那么重的一边就会沉下去。
3.出示3瓶钙片,其中有1瓶少了3片,让学生试着找出少的那瓶。
任务二:会用简洁的方法记录找出次品的过程。
4.汇报找次品的方法,教师帮助板书示意图。
5.利用学具独立思考、自主探究,可以拿出3个学具代替3瓶钙片,进行实际操作。
6.引导梳理、比较:无论是先称哪2瓶,只要称一次就能找出次品了。
【课后测试】
1.有3个零件,其中1个轻一些,属于不合格产品,另外两个质量相同,至少称几次能保证找出这个次品?
2.4包方便面,其中有一包质量不足为次品,用天平至少称几次能保证找出这个次品?
3.5个零件中有1个是次品(轻一些),完成下面找次品的过程。
至少要称( )次。
4.有5个零件,其中只有一个是次品,质量不足,轻一些,根据下图可以推断出( )号零件一定是正品。
【部分答案】
1.1次
2.2次
3.剩下的没有编号零件;2
4.①②⑤