苏教版（2017秋）小升初科学模拟卷二（含答案解析）

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小升初科学模拟卷二（苏教版）
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（28分）
1．_____________可以为我们提供热能、动力和光能。
2．细菌、霉及病毒，要用_____________才能看清楚，所以通常把它们称作_____________。
3．大到一片森林，小到一个水坑，都可以看成一个_____________。
4．酒精灯被点燃时，酒精灯的化学能转化为_____________能和_____________能。
5．保护地球、保护地球上的生物是我们每一个人的责任，只有与自然_____________，我们才能生活得更加美好。
6．水在地球上的循环包括_____________，_____________和蒸发三部分。
7．水污染源主要包括_____________污染源、农业污染源和生活污染源三种。
8．人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源成为_____________，像地热、核能等新开发利用的能源成为_____________。
9．如果一个生物种群是_____________的，那么能适应环境变化的个体通常会更多，这就确保了物种的_____________，这也是我们人类赖以生存和发展的重要基础。
二、选择题（24分）
10．右图是超声波驱鸟器，它可发出高频声波，使鸟类感到不适，从而达到驱赶鸟类的目的。超声波驱鸟器利用太阳能电板发电，供超声波驱鸟器使用。这种驱鸟装置的能量转换方式是（ ）。
A．太阳能→声能→电能
B．太阳能→电能→声能
C．声能→电能→太阳能
11．观察右图的实验探究装置，下列说法正确的是（ ）。
A．这是一个模拟实验
B．分析实验现象可知线圈匝数越多，磁性越弱
C．电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关，属于科学探究中的“得出结论”
12．龙龙将小磁针放在导线上方，下列三个电路中，开关闭合之后，小磁针偏转角度最大的电路是（ ）。
A. B. C.
13．下列选项中，表示正确的食物链是（ ）。
A．蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰
B．稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
C．稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰
14．银鲑鱼生活在海洋中，在繁殖时，它在 （ ）中产卵。
A．海水 B．陆地 C．淡水河
15．如图所示，做模拟石油开采实验中，为了确保“石油”顺利流入烧杯，长颈漏斗的底端要（ ）玻璃导油管的底端。
A．高于 B．低于 C．平齐
16．家里有很多不能穿的衣服，一些勤俭持家的大人们会把它剪成抹布使用，这种做法属于守护自然资源中的（ ）。
A．减少消耗 B．重复使用 C．回收利用
17．下列关于雾霾的说法中，正确的是（ ）。
A．空气中的PM2.5是形成霾的主要原因
B．雾和霾是同一种天气现象
C．雾霾不会对我们身体造成危害
18．可持续发展要求自然、经济、社会的协调统一。（ ）是可持续发展的核心。
A．环境保护 B．发展 C．协调统一
19．小电动机的（ ）上有电磁铁。
A．外壳 B．转子 C．后盖
20．人属于生态系统的 （ ）。
A．生产者 B．分解者 C．消费者
21．当科学实验结果与假设不符合时，我们应当 （ ）。
A．修改结果，使之与假设相符
B．修改实验，使之与假设相符
C．提出新的假设，重新实验
三、判断题（16分）
22．生活污水、工农业污水含有有害物质不能饮用，但可以用这些水浇灌农作物。（ ）
23．在农田焚烧秸秆不会影响空气质量。（ ）
24．在自然界中，像蚯蚓、真菌这些非常小的生物，它们的存在对整个生态系统的平衡没有任何意义。 （ ）
25．人和自然环境以及动植物之间不存在相互依存关系。（ ）
26．小河里的水干了，这意味着小河里的水已从地球上消失．不复存在。（ ）
27． 煤、石油、天然气取之不尽，用之不竭，可以无限使用。（ ）
28．地球上几乎所有的能源都来自太阳能，因此太阳被称为人类的“能源之母”。（ ）
29．科学小组的同学认为地球为人类的生存和发展提供了丰富的资源，不用担心资源会枯竭。（ ）
30．栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。（ ）
31．角马迁徙、大雁南飞、熊冬眠都是动物对环境的适应，是动物应对环境变化的本领。（ ）
32．生态瓶中植物的数量可以不断增加，对其他生物没有影响。（ ）
33．“青草→兔子→狼”不是一条完整的食物链。（ ）
34． 电风扇、电视机、电铃都用到了电磁铁。（ ）
35．钻木取火是一个能量转换的过程。（ ）
36．机器工作需要能量，人思考问题不需要能量。（ ）
37．只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。（ ）
四、连线题（5分）
38．把下列自然资源与其对应类别连线
矿物 地下水 植物 风 土壤
生物资源 矿产资源 水资源 土地资源 气候资源
五、简答题（8分）
39．人类保护生物多样性的措施有哪些？（最少说三条）
40．能量之间是可以相互转换的，请你用能量转换的原理给同学们讲解一下太阳能路灯工作的原理。
六、综合题（9分）
41．探究煤的形成。
（1）如图所示，观察煤的表面，发现有__________、__________的痕迹。有时候，人们还能发现完整__________形状的煤。
（2）科学家们还发现，煤田一般都位于远古时代__________茂密的地带。
（3）随着研究的深入，科学家证实，2亿～3亿年前，地球上气候__________，雨量__________，植物生长非常繁茂。
（4）亿万年前，地球上生长着大片茂密的森林。在湖泊、沼泽等低洼地区，死亡的植物大量__________，渐渐被泥沙掩埋。
（5）随着时间的推移，更多的泥土沙石堆积，植物被埋得越来越深，与__________隔绝。在长时期的高压、__________共同作用下，慢慢变成了煤。
七、实验探究题（10分）
42．六年级学生俊希模拟湖泊的环境，制作了一个封闭的生态瓶。
（1）关于制作生态瓶，下列说法中不正确的是（ ）。
A．我们在池塘、河边采集水源时要注意安全
B．移动小鱼、小虾时动作要轻，避免它们受伤
C．生态瓶里的水质没有要求
（2）评价生态瓶的主要标准应该是（ ）。
A．生态瓶维持的时间长短 B．生态瓶的美观程度 C．生态瓶中生物种类数量的多少
（3）俊希利用生态瓶进行实验，将小鱼1分钟内浮出水面的次数记录如下：分析表中的数据，俊希发现：1分钟内，小鱼在生态瓶中动物较多时浮出水面的次数相比动物较少时浮出水面的次数（ ）。
生态瓶的情况小鱼出水次数 第1次 第2次 第3次
动物较少时 1 2 1
动物较多时 5 6 6
A．有所增加 B．有所减少 C．没有什么差别
（4）如果将生态瓶中水草数量增加一倍，小鱼浮出水面的次数（ ）。
A．有所增加 B．有所减少 C．没有什么差别
（5）俊希制作的生态瓶存在着不合理的地方，请你提出改进的措施。
参考答案
1．燃料
【解析】燃料燃烧的过程中会放出光和热，为我们提供热能和光能，燃料燃烧时释放的热能还可以转化为动能，为汽车提供动力。人们从地下开采的煤、石油、天然气是千百年前在地下的动植物遗体经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。
2．显微镜；微生物
【解析】微生物是肉眼难以看清，需要借助光学显微镜或电子显微镜才能观察到的一切微小生物的总称。微生物包括细菌、病毒、真菌和少数藻类等。
3．栖息地
【解析】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、阳光、空气、适宜的温度、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，大到一片森林，小到一个水坑，都可以看成一个栖息地。
4．光；热
【解析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。划一根火柴点燃酒精灯时，酒精中的化学能转化成光能和热能。
5．和谐相处
【解析】我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。保护地球，保护地球上的生物多样性是我们每个人的责任。只有与自然和谐相处，我们才能生活得更加美好。
6．降水；径流
【解析】考查水在自然界中的循环，陆地上的水通过径流流入江河湖泊，江河湖泊的水通过蒸发生成水蒸气，水蒸气遇冷会通过降水的方式降落到陆地上。
7．工业
【解析】 绝大多数的水污染都是由人类活动引起的。水污染源主要包括工业污染源、农业污染源和生活污染源。工业污染源、农业污染源和生活污染源中含有大量的有害物质。
8．常规能源；新能源
【解析】能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫作常规能源。目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫作新能源。
9．多样性；延续
【解析】地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体可能就更多，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关生物的生存，从而影响整个生态系统。所以，我们要保护好生物多样性。
10．B 【解析】太阳能转换为电能，进而由电能转化为声能，所以正确的是B。
11.C
【解析】A.这是一个模拟实验，错误；这是一个对比实验；
B.分析实验现象可知线圈匝数越多，磁性越弱，错误；分析实验现象可知线圈匝数越多，磁性越强；
C.电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关，属于科学探究中的“得出结论”，正确。
12.B
【解析】当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。导线中的磁力大小与电流强度有关，电流强度越大，磁力越强。读图可知，图中三个电路，B图中电池数量最多，电流强度最大，在开关闭合之后，导线中产生的磁力越大，小磁针偏转角度最大。
13.B
【解析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链中的生物之间是吃与被吃的关系，起点是生产者，箭头指向吃的一方。选项B食物链正确。
14.C
【解析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。银鲑鱼生活在海洋中，但在繁殖期，它们会洄游到自己出生时的淡水河中产卵，卵孵化成幼鱼后，在淡水中生活一年或数年，再回到海洋。
15.B
【解析】模拟开采石油的实验装置，其中长颈漏斗模拟注水泵，玻璃导管模拟出油管。模拟石油开采：1.在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。2.将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中。3.向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，猜测并观察出现的现象。向广口瓶注入红颜色的水，瓶中的油会上升，油能从玻璃导管和橡皮管流入烧杯中；长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，B符合题意。
16.B
【解析】绿色健康的生活方式可以让我们发现生活的乐趣，在生活中学会变废为宝；绿色的生活方式包括减少浪费、节约资源。环保选购、重复使用等。家里有很多不能穿的衣服，一些勤俭持家的大人们会把它剪成抹布使用，这种做法属于守护自然资源中的重复使用。
17.A
【解析】A.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，有时也被称作入肺颗粒物。我们日常常见的霾大多数情况下就是由PM2.5造成的。A正确。
B.雾和霾是不同的天气现象，B错误。
C.雾霾对我们的身体健康有较大危害，C错误。
18.B
【解析】可持续发展要求自然、经济、社会的协调统一，是指既满足当代人的需求，又不损害后代人需求的发展模式。可持续发展的核心是发展，只有保护好环境才能实现人类的可持续发展。
19.B
【解析】小电动机主要由外壳、转子、后盖等部分组成。其中，转子通常由铁芯、线圈和换向器组成，线圈绕在铁芯上，当线圈通电时，就会产生磁场，相当于电磁铁，它在小电动机中起到在磁场中受力转动的关键作用。而小电动机的外壳一般是由金属等材料制成，主要起保护和固定作用，并不带有电磁铁；后盖主要是起到封闭和支撑等作用，也没有电磁铁。所以答案是B。
20.C
【解析】在生态系统中，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。消费者主要是指各种动物，它们直接或间接地以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用。分解者则是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能够将动植物残体中的有机物分解成无机物，归还给无机环境，促进物质的循环 。人属于消费者。
21.C
【解析】 探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练。因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据。而作出的假设有时可能是错误的，因此实验结果与假设不符合时，应提出新的假设，重新实验。
22.×
【解析】水污染主要是由人类的活动造成的，污染源主要是工业污水、农业污水和生活污水。生活污水、工农业污水含有有害物质不能饮用，这些水也不能浇灌农作物，会污染土壤资源。
23.×
【解析】我国农作物秸秆就地焚烧的现象还普遍存在。露天焚烧秸秆不仅污染环境，还严重地浪费资源。焚烧过程中产生大量微小粒子，影响当地的空气质量，成为引发雾霾的重要因素之一。
24.×
【解析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。在自然界中，任何小的不起眼的生物的存在对整个生态系统的平衡都是有意义的。题目说法错误。
25.×
【解析】人和自然环境以及动植物之间是相互依存的关系。人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
26.×
【解析】水在自然界不断经历着三种状态的循环变化。所以小河里的水干了，只是水变成了水蒸气，并没有从地球上消失。题目说法错误。
27.×
【解析】可再生能源：在自然界中可以不断再生并有规律地得到补充的能源。不可再生能源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源。煤、石油、天然气，都是不可再生能源，这些能源是有限的，要节约资源。
28.√
【解析】太阳是地球上最大的光源和热源，太阳蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自太阳能。因此可以说，太阳是人类的“能源之母”。
29.×
【解析】自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。大自然的资源并非取之不尽，用之不竭，甚至有些自然资源正面临着枯竭的危险，所以我们要合理利用资源，保护自然资源应该从身边小事做起。
30.√
【解析】这种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。
31.√
【解析】每一种动物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、动物的适应性是普遍存在的，如角马迁徙、大雁南飞、熊冬眠都是动物对环境的适应，是动物应对环境变化的本领。
32.×
【解析】 生态平衡是生态系统中生物与环境之间、生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡关系。在生态瓶中，植物的数量并不是可以无限增加的。过多的植物会减少动物的活动空间，影响植物对光的吸收，进而影响整个生态群落的健康。
33.×
【解析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。“青草→兔子→狼”中，有生产者，有消费者，是一条完整的食物链。
34.×
【解析】电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质，且磁性大小和磁极方向都可以控制，所以应用广泛，电风扇、电铃、洗衣机等都用到了电磁铁。电视机主要是把电能转化为光能和声能，用不到电磁铁。故题目说法错误。
35.√
【解析】能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。钻木取火是一个能量转换的过程。钻木取火是把机械能转化为热能，是一个能量转换的过程。
36.×
【解析】任何物体工作都需要能量，没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命，人体运动需要能量，思考也需要能量，表述错误。
37.√
【解析】在自然界中，能量存在的形式很多，如机械能、电能、光能、热能、声能、磁能、化学能等。各种能量之间是可以相互转化的，任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。题目说法正确。
38.
【解析】自然资源指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如空气。水、土壤、动植物等。分析图表可知，第一幅是矿物，属于矿产资源：第二幅是地下水，属于水资源；第三幅是植物，属于生物资源；第四幅是风，属于气候资源；第五幅是土壤，属于土地资源。
39．建立动物救助站，建立基因库，建立自然保护区，建立国家公园
【解析】生物的多样性是人类生存与发展的基础。保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。我们要自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。建立自然保护区保护濒危物种、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颁布相关法律法规都是保护生物多样性的措施。
40．将太阳能转换为电能，电能再转换为光能
【解析】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间是可以相互转换的。太阳能路灯工作时是将太阳能转换为电能，电能再转换为光能。
41．（1）枝；叶；树干 （2）森林 （3）温暖；充沛 （4）堆积 （5）空气；高温
【解析】（1）如图所示，观察煤的表面，发现有枝、叶的痕迹，有时人们还能够完整地发现树干形状的煤，说明煤是由植物形成的。
（2）世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是是否产生新物质。科学家们发现，煤田一般都位于远古时代森林茂密的地带。地底下发现的煤，一般都是位于煤层中。所以说煤也是经过了长时间的化学变化形成的。
（3）科学家研究证实：2亿——3亿年前，地球上气候温暖，雨量充沛，植物生长非常繁茂。
（4）物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是是否产生新物质。埋在地底深处的植物，在地底高温高压的环境下，发生了变化，产生了新物质，属于化学变化。
（5）随着时间的推移，更多的泥土沙石堆积，植物被埋得越来越深，与空气隔绝。在长时期的压力、高温的共同作用下，慢慢变成了煤，煤炭、石油、天然气是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的，是不可再生资源，要合理利用不能随意浪费。
42．（1）C （2）A （3）A （4）B （5）生态瓶放在黑暗的环境是不合理的；生态瓶应放在光线充足的地方，周围环境通风。
【解析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氢气，人们把叶的这种作用称作光合作用。生态缸中的水草最主要的作用是为小鱼提供食物和氧气。
（1）A.我们在池塘、河边采集水时要注意安全，学会保护自己，故A正确；B.移动小鱼、小虾时动作要轻，避免它们受伤，故B正确；C.生态瓶里的水要用河水，或者池塘水，因为自然界的水更适宜水生动物生长，更好地模拟自然环境，故C错误。
（2）评价生态瓶的设计制作的主要标准是看生态平衡维持稳定的时间长短，生态平衡维持稳定的时间长，说明生态瓶的设计制作就成功。生态瓶的美观程度、生态瓶中生物种类数量的多少不是评价生态瓶的设计是否成功的标准。
（3）分析表中记录的数据信息可知，生态瓶中生物较少时，一分钟时间内，小鱼出水次数只有1次或2次；生态瓶中生物较多时，一分钟时间内，小鱼出水次数是5次或6次。由此判断，1分钟内，小鱼在生态瓶中动物较多时浮出水面的次数相比动物较少时浮出水面的次数有所增加。
（4）生态瓶中，绿色植物的作用是为动物提供食物和氧气，小鱼为植物水草提供二氧化碳和养料，如果生态瓶中的水草数量增加一倍，制氧量就会增加，小鱼浮出水面的次数可能在减少。
（5）生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。生态瓶应放在光线充足的地方，周围环境通风，防止阳光直射，但是不能放到黑暗的环境中。
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