人教版语文九年级上册第六单元第21课陈涉世家同步练习

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人教版语文九年级上册第六单元
第21课陈涉世家同步练习
一、选择题
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 涉(shè) 阳夏(jiǎ) 佣(yōng) 辍(chuò)
B. 鹄(hú) 闾(lǘ) 適(zhé) 度(dù)已失期
C. 数(shuò)谏 将(jiāng)相 罾(zēng) 谏(jiàn)
D. 又间(jiàn) 篝(gōu) 恚(huì) 笞(tái)
答案：
解析：A
分析：B项“度”应读duó；C项“将”应读jiàng；D项“笞”应读chī。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
2．下列加点的“为”字读音不同于其他三项的是( )
A．士卒多为用者
B．吴广为都尉
C．君为秦吏
D．为陈（陈说）利害
答案：A
解析：分析：文言实词中，一词多义，读音也就不一样。B、C、D项中“为”都读wéi，意思是“做，行，做事”；A项中“为”读wèi，意思是“替，给”。
点评：考查学生文言实词。
3．下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A.辍耕之垄上（去、往）
B.或以为死（或者）
C.广故数言欲亡（缘故）
D.以激怒其众（把）
答案：A
解析：分析：B项，“或”的意思是“有的人”；C项，“故”的意思是“故意”；D项，“以”的意思是“用来”。
点评：考查词义辨析能力。
4．对下列句中加点字的理解有误的一组是（ ）
A. 陈胜、吴广皆次当行 次：编次
B. 扶苏以数谏故 数：屡次
C. 为天下唱 唱：歌唱
D. 楚人怜之 怜：爱戴
答案：C
解析：分析： C项“唱” 通“倡”，倡导的意思。
点评：考查辨析通假字的能力。
5．下列句中加点字的含义完全相同的一组是（ ）
A. 若为佣耕 / 非若是也
B. 将军身被坚执锐 / 同舍生皆被绮绣
C. 吴广素爱人 / 天下缟素
D. 辍耕之垄上 / 怅恨久之
答案：B
解析：分析：A项，“若”的意思是“你” / “像”；B项，“被”通“披”都是“穿的”意思；C项，“素”的意思是“平素、素日” / “白色”；D项，“之”的意思是“到、往” / “语气助词，无实意”。
点评：考查文言文一词多义知识点。
6．下列句子中内容表述有误的一项是( )
A．本文在塑造人物形象时，主要采用了语言描写。
B．陈胜吴广谋划起义，以“问卜念鬼”、“鱼腹藏书”等方式做好舆论准备，并提出“大楚兴，陈胜王”的口号。
C．吴广以苦肉计博得众士卒的同情，进而并杀两尉，把众人逼上绝路，是一个狡诈的人。
D．“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。”场面非常壮观，照应前文的“宜多应者”。
答案：C
解析：分析：吴广以苦肉计博得众士卒的同情，进而并杀两尉，把众人逼上绝路，是一个有谋略的人。
点评:考查对课文人物形象的了解。
7．对下列句子内容分析有误的一项是（ ）
A．“苟富贵，无相忘。”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享，有难同当的朴素情感。
B．“燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年失期就是一个有理想有抱负的人。
C．“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。
D．“王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相时代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。
答案：C
解析：分析：C项“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的根本原因，“失期，法皆斩”才是起义的导火线。
点评:考查对课文内容的理解。
8．下列句子中说法有误的一项是( )
A．文章剪裁得当，略写起义的各种舆论准备而详写张楚政权的建立，突出人物的性格。
B．文中主要的形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言，行动的描写再现领袖的风采。
C．本文虽是长文节选，但内容具有相当的完整性，前后照应，结构严谨。
D．作者司马迁将陈胜列入“世家”，可见他对待历史人物的一贯态度是不以成败论英雄。
答案：A
解析：分析：A项“起义的各种舆论准备”是详写，“张楚政权”是略写。
点评: 考查学生对课文内容的掌握。
9．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )
A．又间令吴广之次所旁丛祠中 （之：到、往）
B．扶苏以数谏故 （以：因为）
C．当立者乃公子扶苏 （乃：是）
D．为天下唱 （为：为了）
答案：D
解析：
分析：D的“为”是“向”，“为天下唱”就是“向天下发出号召”。
点评：考查学生的词义辨析能力。
10．下列各句中没有语病的一句是( )
A.进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
B.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
C.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
D.新华路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
答案：A
解析：
分析：B选项，前面提到长假出游，后面却说的是如何避免权益不受侵害，错误在于前后连接不上，缺少成分，应该在中间交代旅游中出现的问题就正确了；C选项应该把“具有”换成“这样”就正确了；D选项的错误是主语和宾语搭配错误，乒乓球馆不应该搭配团体，所以只有A是没有语病的选项。
点评: 考查病句修改。
11．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )
A.举国上下纷纷捐款捐物，向遭受地震灾难的四川人民伸出援助之手；你却无动于衷，细大不捐。真该想一想，这样做，你不感到羞愧吗
B.一些地方的执法者缺乏反家庭暴力的法律意识，一句“清官难断家务事”，就把家庭暴力排斥在“法”的管辖之外，这直接影响法律的制定和执行
C.一方水土养一方人。该地人才成长欣欣向荣，这种变化的奥秘就在于他们努力营造人才成长的良好环境
D.不能否认，工业造成的大气污染已到了一定程度，如果没有纯洁的空气可供呼吸，买气将继买水之后堂而皇之地进入我们的生活
答案：A
解析：
分析：A项中细大不捐，指小的大的都不舍弃。常指收罗的东西多，毫无遗漏。A项说的是捐款，而不是扔东西，所以“细大不捐”一词使用不当。
点评: 考察学生词义理解能力。
二、填空题
12．司马迁 (朝代)著名 家， 家， 家。本文出自 ( http: / / www.21cnjy.com / )。它是我国第一部 体 史。
答案：西汉|史学家|文学|思想|《史记》|纪传|通史
解析：
分析： 背诵默写一定的文学常识。
点评: 主要考查对文学常识等考点的掌握。
13．回忆全文，指出起义的地点 ，引发起义的根本原因 。
答案：大泽乡 天下苦秦久矣
解析：
分析：背诵课文。
点评:考查对课文内容的掌握。
14．解释下列加点字。
会天大雨_______ 度已失期_______ 乃丹书帛_______
忿恚尉_______ 得鱼腹中书_______ 籍第令毋斩_______
尉果笞广_______ 比至陈_______
答案：适逢|估计|写|使……恼怒|字条|即使|用鞭、杖或竹板打|等到
解析：分析：略。
点评: 考查学生对词义的掌握。
15.通假字。
发闾左適戍渔阳 为天下唱
将军身被坚执锐 卜者知其指意
固以怪之矣
答案： “適”通“谪”，指“强迫”|“唱”通“倡”，译为“首发”|“被”通“披”，译为“穿着”|“指”通“旨”，译为“意图”“意思”|“以”通“已”，译为“已经”
解析：分析：略。
点评:考查学生文言实词积累。
16．古今异义。
a卒中往往语 （古义： 今义： ）
b楚人怜之 （古义： 今义： ）
c夜篝火 （古义： 今义： ）
d而戍死者，固十六七 （古义： 今义： ）
e号令召三老、豪杰与皆来会计事（古义： 今义： ）
f借第令毋斩 （古义： 今义： ）
g今亡亦死 （古义： 今义： ）
答案：往往（古义：处处／今义：常常）|怜（古义：爱戴／今义：怜惜，怜爱）|篝火（古义：用竹笼罩着火／今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆）|十六七（古义：十分之六或七，表分数的约数／今义：表整数的约数，十六或十七）|会计（古义：是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议／今义：［kuàijì］指管理财务的人员）|借（古义：即使，假设，表假设关系的连词／今义：常用以为凭借，假托义）|亡（古义：逃亡／今义：死）
解析：分析：略。
点评: 考查学生文言实词积累。
17．解释下列词语（词类活用）。
大楚兴，陈胜王 王： 天下苦秦久矣 苦：
尉果笞广 笞： 皆指目陈胜 目：
夜篝火 夜： 置人所罾鱼腹中 罾：
将军身被坚执锐 坚： 锐：
忿恚尉 忿恚：
答案：名词用作动词，称王，为王|形容词意动用法，以……为苦|用鞭、杖打。|名词用作动词，看|名词用作状语，在夜间|名词作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语|形容词用作名词，坚硬的铠甲|形容词用作名词，锐利的武器|形容词的使动用法，使……恼怒
解析：分析：略。
点评:考查文言文实词词类活用。
18．陈胜、吴广等为这次起义做了哪些舆论上的准备？
答： 。
答案：（1）丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中。（2）吴广夜到次所旁丛祠中，用篝火装鬼火，学狐鸣：“大楚兴，陈胜王”。
解析：
分析：熟读课文，归纳。
点评:考查文言文的阅读与理解能力。
19．陈胜曾“为人佣耕”，对穷伙伴们说了一句怎样动情的话？对此你有什么看法？
答:
答案：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉!”看出陈胜当时已经有非凡的抱负，有反抗命运的决心，只是要等待时机到来再施展自己的才能罢了。“苟富贵，无相忘”说明他有情义，有有福同享的思想意识。
解析：
分析：熟读课文，抓住关键句子来分析人物性格特点。
点评:考查文章内容的分析概括。
20．把“扶苏以数谏故，上使外将兵”翻译成现代汉语。
答： 。
答案：扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
解析：
分析：结合语境,联系上下文,翻译句子。
点评: 此题考查对文言文的翻译能力。
三、阅读理解
21．阅读【甲】【乙】两段选文，完成21～25题。
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏，莫敢起……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记·项羽本纪》）
【注】①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍，字羽，所以又称项羽。④眴：以目示意，使眼色。
（1）解释下列加点的字。
吴广素爱人 素：
陈胜佐之 佐：
此亦天亡秦之时也 亡：
于是籍遂拔剑斩守头 遂：
答案：向来|辅佐，帮助|灭亡|就
解析：分析：略。
点评: 考查词义辨析能力。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
a广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译文： 。
b吾闻先即制人，后则为人所制。
译文： 。
答案：吴广故意屡次说要逃走，使尉恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。|我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。
解析：分析：结合语境,联系上下文,翻译句子。
点评: 此题考查对文言文的翻译能力。
（3）请用自己的话概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。
答： 。
答案：【甲】文记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。【乙】文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。
解析：
分析：熟读文段，抓住中心意思来概括主要内容。
点评:考查学生概括能力。
（4）从【甲】【乙】两文所叙述的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人
答： 。
答案：陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等），做事迅速果断，善于随机应变的人。
解析：
分析：要抓住其语言、动作、神态等特征，然后联系课文内容进行概括。
点评: 本题考查人物形象分析。
（5）你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么 我们能从中得到什么启示
答： 。
答案：①得人心成功，失人心失败。②人心向背是成败的关键。
解析：
分析：本题为拓展性题目，解答此题需要一定的历史知识，特别是起义失败的原因等课文以外的内容。
点评:考查学生概括分析能力。
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