12.唱起来跳起来表格式教案

课堂教学设计
课题： 12.唱起来跳起来 授课时数:12课时
设 计要 素 设 计 内 容
教学内容分析 1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。2、掌握喷雾法的表现技巧。3、学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学设计 知识与技能 学会用各种方式表达对生活的热爱。　用喷雾法的表现方法完成一幅作品。
过程与方法 引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣
情感态度价值观 欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。
学情分析 1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2、讲述音乐与美术的内在联系。3、分析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画
教学设计 教学重点 学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学难点 难点 用喷雾法的表现方法完成一幅作品。
解决办法 引导学生用色要干净。
教学策略 1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2、讲述音乐与美术的内在联系。　3、分析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画
教学资源 课件、教材。
板书设计 板书设计喷雾画
教学内容
教学内容教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用预期效果
一、录象导入、激起兴趣二、欣赏作品、体会内涵三、教师示范、学生尝试 1、播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？3、让学生说一说对歌舞的感受。（听到音乐感到……看到跳舞也会……）1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2、讲述音乐与美术的内在联系。3、分析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画1、师生一起操作1）取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上；2）在喷壶中加入颜料和水调和；3）对着作品进行喷射；4）稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。2、出示个别学生作品，分析成败之处（让学生自己说一说） 学生随着音乐跳起来唱起来。 激发兴趣提高观察能力
教学流程图 出示课题 学生探究学习 学生作业 展示与评价 小结 1、小结本节课学习成果。2、鼓励学生在原有基础上有所创新。
教学设计评价