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人教版语文九年级上册第六单元
第25课望江南同步练习
一、填空题
1.给下面加点的字注音。
筠( ) 倚( ) 斜晖( ) 脉脉( )
答案:jūn|yǐ|huī|mòmò
解析:
分析:略。
点评: 考查学生对常用字的字音的掌握。
2.《望江南》作者是________(朝代)________(姓名),________词派的重要作家之一。
答案:晚唐|温庭筠|花间
解析:
分析:背诵默写一定的文学常识。
点评: 主要考查对文学常识等考点的掌握。
3.《望江南》是一首描写一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感的
(填文体)。“望江南”是________。词的开头两句写闺中女子登楼盼望心上人归来的急切神态。“独倚”二字让人想像出她________、________(填两个成语)的形象。
答案:词|词牌名|茕茕孑立|形影相吊
解析:
分析:背诵默写一定的文学常识。
点评: 主要考查对文学常识等考点的掌握。
4.《望江南》中通过描写景物,抒发无尽相思之情的两句是 , 。
答案:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
解析:
分析:背诵默写古诗词。
点评: 考查对经典句的掌握。
5.《望江南》中与《天净沙·秋思》点题句“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的一句是________。
答案:肠断白蘋洲
解析:
分析:理解古诗词的意义。
点评: 考查对古诗词意义的理解掌握。
6.从“_______________”到“_______________”,写出了 词中女子等等远行爱人归来的时间之长。
答案:梳洗|斜晖
解析:
分析:背诵默写古诗词。
点评: 考查背诵默写能力。
7.《望江南》中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是“ , 。”
答案:过尽千帆皆不是|斜晖脉脉水悠悠
解析:
分析:熟读、背诵古诗词。
点评: 考查对要求背诵课文的掌握。
8.“_______________”一词,写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。
答案:断肠
解析:
分析:熟读、背诵古诗词。
点评: 考查对要求背诵课文的掌握。
9.词的第一句“梳洗罢,独倚望江楼。”给我们提供了哪些信息?
答:_________________,_________________,_________________。
答案:①“梳洗”点明了时间是早上。②“梳洗罢”隐含着女主人公盼归的急切。③一个“独”字,表现了女主人公的孤独。
解析:
分析:熟读、背诵古诗词。
点评: 考查对要求背诵课文的掌握。
10. 表达作者盼望之且、相思之苦、忧愁之深的句子是什么?
答:_________________ ,_________________ 。
答案:斜晖脉脉水悠悠|肠段白频洲。
解析:
分析:熟读、背诵古诗词。
点评: 考查对要求背诵课文的掌握。
11.本词给人们展示了一幅优美的画面,试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。
答: 。
答案:略
解析:
分析:描绘的画面要形象具体,语言简洁优美。
点评: 考查对诗词意境的理解。
12.温庭筠的《望江南》描写的是什么内容,请根据你的理解谈谈认识。
答: 。
答案:这首词描写了女主人公梳洗打扮完毕,独自登上可以眺望江面的楼台,倚栏而盼,强烈地盼望亲人的归来,水面上成百上千的船只都驶过了,没有她盼望的那一只,眼前只有斜晖脉脉,照着悠悠流水,望着她送别亲人的白蘋洲,怎不令她心伤肠断!
解析:
分析:略。
点评: 考查鉴赏文学作品语言和表达技巧。
13. 温庭筠其诗辞藻华丽,秾艳精致。其词艺术成就在晚唐诸词人之上,为“______派”首要词人。本词中“脉脉”“悠悠”有着怎样的表达效果?请简要分析。
答: 。
答案:花间|“脉脉”、“悠悠”既写点出了时间也写出了夕阳余晖下江水悠远的景象,此外这句还暗示了她的心情,脉脉一词正暗合了她对他的脉脉之情,而水悠悠又象征着他一去不复返之意。寓情于景,情景交融。
解析:
分析:“脉脉”、“悠悠”用叠词写景,景中有情。要分析写出了景物的什么特征,又抒发了什么情感。
点评: 考查古诗词曲的赏析。
14.本词结尾一句可以算得上是全词的点睛之笔。请联系全词简要分析“肠断”这一情感是如何形成的?
答: 。
答案:“梳洗”在晨,“斜晖”临暮。她自始至终倚楼远眺,可眼前过尽的千帆都不是所盼之舟,希望、失望乃至绝望,怎不令人柔肠寸断、哀惋悱恻?
解析:
分析:题目已经明确提示了要“联系全词”,全词写主人公实际上有个时间过程,情感也有个酝酿过程。
点评: 考查鉴赏文学作品语言和表达技巧。
二、阅读理解
15.读《望江南》,回答下列问题。
梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
这首不到30字的小词,容纳了很多内容,就时间而言,是从 写到 ;就景物而言,先后写了 、白蘋洲等。就人物情感变化而言,由希望到 以至最后的 。
答案:清晨|黄昏|楼、帆、斜晖、江水|失望|肠断
解析:
分析:赏析诗词得出答案。
点评: 考查学生诗词赏析能力。
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