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第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展
第16课 明朝的对外关系
【学习目标】
①知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。（史料实证、时空观念）
②了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认识到明朝在发展对外友好关系的同时也在积极反抗外来侵略。（唯物史观、历史解释）
③学习戚继光以国家和民族安危为己任，抗击外来侵略的爱国精神。（家国情怀）
【学习重难点】
学习重点：郑和下西洋；戚继光抗倭。
学习难点：郑和下西洋的原因和意义。
【课前预习】
郑和下西洋
背景：明朝经济逐步繁荣， ，成为世界上的强国。
目的：提高 。
概况
①时间： 年
②次数：7次
③出发地：
④到达地区： 和 的30多个国家和地区
⑤最远到达：非洲 和
⑥主要活动：赠送礼品、商品交易
意义：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称 ，发展了 ，增进了中国与 ，为人类的 。
戚继光抗倭
倭寇： 武士和奸商组成的海盗武装集团。
原因：明朝 ， ，倭患严重。
戚继光贡献：
①编练“ ”
②1561年，在 ，平定浙东倭患
③福建、广东抗倭战争使东南沿海的倭患基本解除。
性质：戚继光领导的抗倭战争是一场 ，他是我国历史上的 。
三、援朝战争
1、背景：明朝万历年间，日本权臣 发动侵略 的战争
2、结果： 出兵援助，取得胜利。
3、影响：沉重打击了 ，明朝 ，对东亚 。
四、葡萄牙人攫取在澳门的租住权
1、背景： 世纪， 相继到我国沿海地区进行侵略活动。
2、概况：1553年， 攫取在澳门的租住权；1573年，葡萄牙殖民者将500两白银改交明朝地方政府。
3、管理：明朝政府设 ，加强对澳门的管理。
【课中探究】
探究一：问题：【唯物史观】根据材料，评价郑和下西洋。
探究二：问题：【历史解释】根据材料小组讨论，郑和能够实现远洋航行的原因有哪些？
探究三：问题：【历史解释】结合教材内容小组讨论戚继光抗倭成功的原因有哪些？
探究四：问题：【家国情怀】从这些诗句中可以感受到戚继光什么样的情怀和抱负？
探究五：问题：找出明朝对外交往方式发生变化的原因，并思考从中可以得到哪些启示？
【课后检测】
1．（2024·江苏徐州·中考真题）明朝时期，招募义乌、金华的剽悍壮丁，教习击刺之法更新火器兵械，打击倭寇的是（ ）
A．鉴真 B．玄奘 C．戚继光 D．郑成功
2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）原产于中东地区的苏麻离青（颜料），于明朝永乐年间大量引入我国。这得益于（ ）
A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．郑和下西洋 D．鉴真东渡
3．（2024·广东·中考真题）明朝中后期，以万里海疆为对象，明人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》《万里海图》等众多海防图，流传至今的就有十多种。这表明，当时（ ）
A．造船技术发达 B．海防意识增强 C．海外贸易兴盛 D．远洋航行开启
4．（2024·湖南·中考真题）“在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。”材料意在说明郑和下西洋的主要目的是（ ）
A．开展贸易 B．获取财富 C．宣扬国威 D．增长见识
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第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展
第16课 明朝的对外关系
【学习目标】
①知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。（史料实证、时空观念）
②了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认识到明朝在发展对外友好关系的同时也在积极反抗外来侵略。（唯物史观、历史解释）
③学习戚继光以国家和民族安危为己任，抗击外来侵略的爱国精神。（家国情怀）
【学习重难点】
学习重点：郑和下西洋；戚继光抗倭。
学习难点：郑和下西洋的原因和意义。
【课前预习】
郑和下西洋
背景：明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为世界上的强国。
目的：提高明朝在国际上的地位和威望。
概况
①时间：1405-1433年
②次数：7次
③出发地：刘家港
④到达地区：亚洲和非洲的30多个国家和地区
⑤最远到达：非洲东海岸和红海沿岸
⑥主要活动：赠送礼品、商品交易
意义：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
戚继光抗倭
倭寇：日本武士和奸商组成的海盗武装集团。
原因：明朝政治腐败，海防松懈，倭患严重。
戚继光贡献：
①编练“戚家军”
②1561年，在台州九战九捷，平定浙东倭患
③福建、广东抗倭战争使东南沿海的倭患基本解除。
性质：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上的民族英雄。
三、援朝战争
1、背景：明朝万历年间，日本权臣丰臣秀吉发动侵略朝鲜的战争
2、结果：明朝出兵援助，取得胜利。
3、影响：沉重打击了日本政治军事势力，明朝国力受到削弱，对东亚政治军事格局产生深远影响。
四、葡萄牙人攫取在澳门的租住权
1、背景：16世纪，欧洲殖民者相继到我国沿海地区进行侵略活动。
2、概况：1553年，葡萄牙人攫取在澳门的租住权；1573年，葡萄牙殖民者将500两白银改交明朝地方政府。
3、管理：明朝政府设守澳官，加强对澳门的管理。
【课中探究】
探究一：问题：【唯物史观】根据材料，评价郑和下西洋。
解析：意义-发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
局限-七次大规模远航和朝贡贸易消耗明朝国力，未使中国真正走向开放，走向富强。
探究二：问题：【历史解释】根据材料小组讨论，郑和能够实现远洋航行的原因有哪些？
解析：经济繁荣，国力强盛；明成祖大力支持；造船和航海技术的进步；郑和出众的个人能力。
探究三：问题：【历史解释】结合教材内容小组讨论戚继光抗倭成功的原因有哪些？
解析：戚家军纪律严明，英勇善战；人民大力支持、军民并肩作战；正义的反侵略斗争；戚继光卓越的军事才能。
探究四：问题：【家国情怀】从这些诗句中可以感受到戚继光什么样的情怀和抱负？
解析：不追求个人名利，以国家和民族安危为己任的爱国情怀。
探究五：问题：找出明朝对外交往方式发生变化的原因，并思考从中可以得到哪些启示？
解析：明朝前期，国力雄厚；明朝中期，国力衰退；
国家实力决定外交关系，应当积极增强国家实力；重视国防建设，加强海防； 加强国际合作与交流，互利共赢。
【课后检测】
1．（2024·江苏徐州·中考真题）明朝时期，招募义乌、金华的剽悍壮丁，教习击刺之法更新火器兵械，打击倭寇的是（ ）
A．鉴真 B．玄奘 C．戚继光 D．郑成功
【答案】C
【详解】据题干“招募义乌、金华的剽悍壮丁，教习击刺之法更新火器兵械，打击倭寇的是”，并结合所学知识可知，戚继光在明朝时期确实招募了义乌、金华等地的壮丁，通过训练和更新装备，有效地抗击了倭寇的侵袭，C项正确；鉴真和玄奘都是唐朝时期的高僧，与题干内容无关，排除A项和B项；郑成功是明末清初的民族英雄，主要事迹为收复台湾，与题干描述不符，排除D项。故选C项。
2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）原产于中东地区的苏麻离青（颜料），于明朝永乐年间大量引入我国。这得益于（ ）
A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．郑和下西洋 D．鉴真东渡
【答案】C
【详解】根据所学知识可知，1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的是用于贸易，互通有无，互补互利。因此，明朝永乐年间大量引入原产于中东地区的苏麻离青（颜料）得益于郑和下西洋，C项正确；张骞通西域发生在西汉，时间上不符合题意，排除A项；玄奘西行发生在唐朝，且到达天竺，不符合题意，排除B项；鉴真东渡发生在唐朝，且到达日本，排除D项。故选C项。
3．（2024·广东·中考真题）明朝中后期，以万里海疆为对象，明人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》《万里海图》等众多海防图，流传至今的就有十多种。这表明，当时（ ）
A．造船技术发达 B．海防意识增强 C．海外贸易兴盛 D．远洋航行开启
【答案】B
【详解】根据材料“以万里海疆为对象，明人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》《万里海图》等众多海防图，流传至今的就有十多种”可知，明人绘制众多海防图，反映了明人的海防意识增强，B项正确；材料主旨反映明人的海防意识增强，绘制众多海防图与造船技术发达不符，排除A项；材料主旨反映明人的海防意识增强，没有体现海外贸易兴盛，排除C项；材料主旨反映明人的海防意识增强，且明朝中期以前远洋航行已经开启，排除D项。故选B项。
4．（2024·湖南·中考真题）“在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。”材料意在说明郑和下西洋的主要目的是（ ）
A．开展贸易 B．获取财富 C．宣扬国威 D．增长见识
【答案】C
【详解】根据材料中“在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。”可知，材料中明朝看重天朝的声望以及异域的臣服，体现了郑和下西洋的主要目的是宣扬明朝的国威，C项正确；开展贸易，即与其他国家开展经济贸易，而材料轻视“物质”，排除A项；获取财富属于经济目的，而材料轻视“物质”，排除B项；增长见识，即更多的去了解海外，让自己的见识不断的增加，材料没有涉及，排除D项。故选C项。
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