人教版五年级上册数学2.2在方格纸上用数对确定物体的位置 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
2.2 在方格纸上用数对确定物体的位置
五年级上册第二章
目录
一、课程引入
二、知识讲解
三、练习巩固
四、知识总结
一、课程引入
(1)用数对表示位置时，先表示(　 )，再表示( )。
(2)李军买了一张电影票，座位是5排6号，用数对表示为(6，5)，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(8，9)，张红的座位是(　)排(　)号。
(3)小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第(　)列第(　)行。
列
行
9
8
3
2
填空。
你知道如何描述这些同学的位置吗？
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
教室的座位示意图
章博
李芳
王乐
戴军
（1,1）
（3,3）
（5,6）
（6,2）
一、课程引入
二、知识讲解
你们能在这种方格纸上，用数对表示物体的具体位置吗？
2
熊猫馆
大象馆
猴山
大门
0123456
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
海洋馆
二、知识讲解
0作为原点，它既表示列的起始，也表示行的起始。
熊猫馆
大象馆
猴山
大门
0123456
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
海洋馆
二、知识讲解
(3, 0)
竖为列，横为行。列与行交点表示动物园的位置。
我用数对(3, 0)表示动物园大门的位置！
熊猫馆
大象馆
猴山
大门
0123456
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
海洋馆
二、知识讲解
(3, 0)
(1, 4)
(2, 2)
(3, 5)
(6, 4)
大象馆
(1, 4)
猴 山
(2, 2)
熊猫馆
(3, 5)
海洋馆
(6, 4)
(1)你能表示其他场馆所在的位置吗？
熊猫馆
大象馆
猴山
大门
0123456
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
海洋馆
二、知识讲解
动物园示意图
(2)在图上标出下面场馆的位置。
场馆 数对 列数 行数
飞禽馆 （1,1） 1 1
猩猩馆 （0,3） 0 3
狮虎山 （4,3） 4 3
飞禽馆（1,1）
猩猩馆（0,3）
狮虎山（4,3）
飞禽馆
猩猩馆
狮虎山
熊猫馆
大象馆
猴山
大门
0123456
1
2
3
4
5
6
二、知识讲解
(3, 0)
(1, 4)
(2, 2)
(3, 5)
(6, 4)
仔细观察方格，说说你有什么发现？
熊猫馆和大门数对的第一个数都是3，表明它们在同一列上。
熊猫馆
大象馆
猴山
大门
0123456
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
海洋馆
二、知识讲解
(3, 0)
(1, 4)
(2, 2)
(3, 5)
(6, 4)
大象馆和海洋馆数对的第二个数都是4，表明它们在同一行上。
仔细观察方格，说说你有什么发现？
熊猫馆
大象馆
猴山
大门
0123456
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
海洋馆
二、知识讲解
①两数对中第一个数相同时，表明两个物体在同一列；
②两数对中第二个数相同时，表明两个物体在同一行。
小结一下发现的规律。
三、练习巩固
1.判断
①一个数对只能确定一个位置。
②数对（5，5）表示位置，两个数表示的意义是一样的。
③数对（4，x）和数对（4，y）表示的位置在同一行上。
④数对（7，6）和数对（6，7）表示的位置是相同的。
⑤用数对（5，a）能表示第5列所有学生的位置，用数对（a，5）能表示第5行所有学生的位置。
√
×
√
×
×
三、练习巩固
2.选择
①数对（6，m）和（m，6）表示两个位置（ ）。
A.同一列不同行 B.同一行不同列 C.不同行不同列
②琪琪的座位在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在琪琪正后方的第一个位置上，明明的座位用数对表示是（ ）。
A.（4，2） B.（3，3） C.（3，1）
③与数对（4，6）在同一行的是（ ）。
A.（4，5） B.（6，6） C.（6，4）
C
B
B
三、练习巩固
④如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那这个三角形一定是（ ）。
A.直角三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形
⑤三角形的三个顶点A、B、C用数对表示，分别是（1，1），（1，4），（3，1），那么这个三角形一定是（ ）。
A.直角三角形 B.钝角三角形 C.等腰三角形
A
A
三、练习巩固
3. 下面是花园小区的平面图。
① 用数对表示下面建筑物的位置。
1号楼（ ， ） 2号楼（ ， ）
超市（ ， ）健身房（ ， ）
2 3
3 6
5 2
4 7
②3号楼和物业管理部的位置用数对表示分别是(9,4)和(8,1)，请在平面图上标出来。
.
.
3号楼
物业管理部
三、练习巩固
4.这是我校周边环境的平面图。
1
1
2
3
4
5
2
3
4
5
.
.
.
.
.
.
北
银行
邮局
图书馆
学校
公园
商店
学校的位置是（ ）。
学校的西北方向是（ ），它的位置是（ ）。
（1，1）的位置是（ ），（4，1）的位置是（ ）。
（4，3）在图中表示第（ ）列第（ ）行，是（ ）的位置。
0
3，2
图书馆
2，3
银行
商店
4
3
公园
三、练习巩固
1
1
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
7
A
B
C
D
E
F
G
.
.
.
.
.
.
.
5.照样子写出右图中各字母的
位置。
A(2 , 1)、B( , )、C( , )、
D( , ) 、E( , )、F( , )
G( , )
0
1
2
2
5
3
3
4
2
5
3
6
0
三、练习巩固
6.在下图中标出点D（2，5）、E（7，3），F（9，1）、G（4，3），再依次连成封闭图形，看看是什么形？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
0
.
.
.
.
D
E
F
G
平行四边形
四、知识总结
今天你有什么收获？
1.两数对中第一个数相同时，表明两个物体在同一列；
2.两数对中第二个数相同时，表明两个物体在同一行。
3.在方格纸上，同样可以用数对表示物体的具体位置；
4.行和列的交点处，就是物体所在的位置。
同学们，再见！