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《Look and see》 同步习题
一、根据图片提示写出单词。
1. 2. 3. 4.
_______ _______ _______ ______
二、单项选择
1. The sun _______ .（ ）
A. rises B. rise C. rising
2. Look ______ the shadow. （ ）
A. in B. at C. on
3.______ shadow is long. ( )
A. Its B. It’s C. It is
4.The sun is high ______ the sky.（ ）
A. on B. in C.to
5. Let’s _______together.（ ）
A. playing B. play C. plays
6.What can you _______ ( )
A. sees B. looks C. see
三．判断句子与图片是（Y）否（N）相符。
（ ）1. The moon is high in the sky.
( ) 2. I go swimming at noon.
( ) 3. It’s shadow is long.
( ) 4. We are good friends.
( ) 5. The sun go down the hill.
四．选出每组中不同类的单词。
( )1. A. rise B. down C. hill
( )2. A. moon B. star C. rabbit
( )3. A. shadow B. night C. morning
( )4. A. high B. up C. tall
( )5. A. in B at C noon
参考答案：
1． 【答案】1. sky 2. raise 3. down 4. shadow
【分析】考察对单词的记忆程度，理解图片的意思。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词的记忆。
2． 【答案】1. A 2. B 3. B 4. B 5. B 6.A
【分析】1. 考查名词第三人称单数形式的表达，the sun 是第三人称单数，后面的动词要加s.
2. Look at 是固定短语，是看的意思。
3. It’s 是它的，It’s= It is
4. 在天空中用介词in.
5. Let’s 后面所有的动词都用动词原形。
6. see 是看的意思，强调结果。Look 强调动作。
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和本课句型
3． 【答案】1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
【分析】考察句子和图片是否对应，理解句子的意思。
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词和句子的理解。
4． 【答案】1. C 2. C 3. A 4. B 5. C
【分析】1. A rise 升起 B down 落下 都是动词，C hill 山 是名词
2. A. moon 月亮B. star 星星 都是填空中的 C. rabbit 兔子是动物
3. A. shadow影子 B. night 晚上 C. morning时间，B和C都表示时间
4. A. high 高 B. up向上 C. tall高，A和C都是形容词，B是动词
5. A. in B at C noon A和B都是介词在……的意思，C是正午
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和词义。
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Unit 3 Look and see
Sing a song.
Review
star
moon
noon
night
evening
in the morning
in the evening
at noon
at night
What time is it
Do you know the changes of the shadow(影子) in different time
shadow
Let’s learn.
Read and find.
How’s the shadow changes
The shadow is long.
The shadow is short.
The shadow is long again .
The sun ____ in the morning.
rise
The shadow is long.
At noon,the sun is____ in the sky.
high
The shadow is short.
The sun goes ____ in the evening.
Look at the shadow.
down
The shadow is long again.
At night,the moon is ____ in the sky.
high
Practice.
Match.
Make and say.
The sun____in the____.
Look at the tree. It’s shadow is____.
Fill in the blacks:
moon/sky rise/go down high morning/noon/evening/nigh
1. The sun _______ in the morning. The shadow is long.
2.At ______, the sun is _____ in the _____. The shadow is short.
3.The sun goes down in the _________. Look at the shadow. It is long again.
4. At ______, the ______ is _____ in the _____.
rise
noon
high
sky
evening
moon
high
sky
night
Story time.
Why is Henry afraid
Read the story and answer the question:
Henry the dog takes a walk
in the morning.
He see a black shape behind him.
What
What’s that Is is
a big black dog
Henry is afraid
Henry is runs. The black
shape runs too.
Henry stops. The black
shape stops too.
Oh, you are my shadow.
It’s yummy
What
Henry likes his new afraid
Let’s play together.
What
Sound
photo
whale
What can you see
in the photo.
I can see Philip.
I can see Philip’s toy whale.
And it’s white tail.
Try to read the words:
(试着读出下面的单词)
phone
elephant
wheat
wheal
Homework.
1.Listen and repeat the text fluently.
2.Tell the changes of the shadow to your parents。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 3 《Look and see》 教案
一、教材分析
本模块的主题是Fellings. 通过不同的感官来感受事物。第一单元是通过触摸物体来描述物体的性状，第二单元是通过嗅觉和味觉来感受不同食物的特点。而本单元则是通过观察，并结合自然现象来描述事物的变化。在本单元的学习过程中，要求同学们可以用rise, go down, shadow, high, sky, noon.等词汇来描述一天中太阳的变化。
二、学情分析
本课与自然知识相联系，涉及到学生们所学的自然科学知识，又与我们日常生活紧密相关，这对于学生来说充满了极大的兴趣，他们喜欢观察、思考、表达，这非常有利于她们在对话中进行发挥，能够对知识加深理解。
三、教学目标：
1. 能正确地听、说、读、写词汇rise, go down, shadow, high, sky, noon.
2.能正确使用句型The sun in the 来描述一天中太阳的方位。
3. 能用一般现在时正确描述太阳和影子在一天中的变化。
四、教学重点：
单词：rise, go down, shadow, high, sky, noon 。
句型：The sun…in the… The shadow is long/short.
五．教学过程：
1. Warm up
Greetings
Sing a song: 《Twinkle,twinkle, litter star》活跃气氛。
Ask and answer:
T: What is the song about
S1: It’s about stars.
T: Yes, can you see stars in the daytime
S2: No, I can see stars at night.
T: What else can you see in the sky at night
S3: I can see the moon.
T: What else can you see in the sky in the morning
S4: I can see the sun.
2. Presentation
(1) Let ’s revise the words ‘star , moon, sun, noon, night, evening’. Teacher draws the pictures.（边说单词边画画）
(2). Read the phrases:
in the morning, in the afternoon, in the evening, at noon, at night.注意介词的使用。
（3）出示钟表，出示早晨，中午，下午三个不同的时间。
T: What time is it
Ss: It’s…
T: Do you know the changes of the shadow in different time in a day (出示这个问题的时候教师教授单词shadow)
（4）课文学习。出示课文图片中影子的变化。要求学生通过读课文回答问题。
T:Now，please read and answer the question.
How’s the shadow changes
Ss: The shadow is loing.
The shadow is short.
The shadow is long again.
(5) 出示图片和课文中的句子，整体描述时间和影子的变化。同时学习单词：raise, high,
sky 等。
3. Practice
（1）Read the text.
（2）Match. 将时间与影子连线。
（3）Make and say. 仿照课本13页活动三制作影子的不同变化。.
（4） Fill in the blacks:
moon/sky rise/go down high morning/noon/evening/nigh
1. The sun _______ in the morning. The shadow is long.
2. At ______, the sun is _____ in the _____. The shadow is short.
3. The sun goes down in the _________. Look at the shadow. It is long again.
4. At ______, the ______ is _____ in the _____.
（5）Story time.
T: Let’s read a funny story, then answer the question
Why is Henry afraid
（6）语音练习。
六．板书设计：
Unit 3 Look and see
morning noon afternoon
shadow long short long
七．教学反思：
教学环节设计能结合实际，由易到难；由已知知识引出所授内容，过渡自然；注重小组合作，能充分调动学生的学习兴趣，将所学知识运用到实际中去，培养了学生的实际应用能力当然这节课还存在很多需要改进的地方：
1、拓展知识较少，应该搜集更多资料拓展学生视野。
2、把课堂还给学生，真正落实学生的参与。教师在课堂上采用简单的问答式，一问一答，将学生抓在手中，学生被牵着鼻子走，表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解。
教学是不断学习的过程，在以后的教学中我要努力向有经验的教师学习，引导学生在学习生活中找感受，谈体验，大胆探求，畅所欲言，使学习活动充满生机和活力。
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