湖北省孝感市云梦县2015-2016学年七年级下学期期中考试语文试题（扫描版，含答案）

2015——2016学年度
下学期七年级语文参考答案及评分说明
一、1.A 2.C 3.B 4.D 10.C 11.D
5.（1）思君不见下渝州 （2）万里赴戎机 （3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。树木丛生，百草丰茂。等 （4）锄禾日当午，汗滴禾下土。等等
6. 高尔基 《童年》 阿廖沙 吝啬、贪婪、专横、残暴（答出其中2点即可）
7. （1）示例：心系黄河，共建家园。滔滔黄河水，悠悠儿女情。等
（2）示例①上网查找资料，了解黄河历史。②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。
（3）示例①加大植树种草，减少水土流失。②控制人口增长，缓解人水矛盾。③沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。
二、8.“喜悦”等近义词
9. 颔联采用拟人手法写莺和燕。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上歌唱；燕是春的使者，已开始衔泥筑巢。“几处”、“早”、“新”突出了初春生机勃勃、充满活力的特点（抓住关键词语，意近即可）
12.（1）你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！（2）于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
13. 示例：文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进，突出孙权劝吕蒙学习的成效。
14. 示例》：（1）本文记叙描写的对象是贝多芬；（2）贝多芬是一个音乐家；（3）贝多芬在音乐方面的贡献是巨大的；（4）作者对贝多芬的情感态度是“赞”“佩”的；（5）本文是一篇写人记事的文章（或人物传记）。（能答出其中4点即给4分）
15.“客人”参观贝多芬工作室；贝多芬和“客人”会面；贝多芬回忆他最后一次指挥音乐的情形。（义近即可，3分）
16．“永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。
17.文章把贝多芬的“耳聋” 比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。
18. 描写衣饰、头发、助听器、“愁苦”的脸等印证生活的窘迫和苦难的压力，以及浪漫，不拘小节，典型的艺术家的性格特征。描写宽阔双肩，大手、眼睛、嘴等，显示着他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志，从而用“心灵”弹奏出世界最美妙，最动听的音乐。（义近即可）
19.略（结合文本提出任意一个问题并解答即可）
20．欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心。（或：庐山观云，可怡情自得，静心养志）（意对即可）
21．有云的时间多（云多），云的变化大（变化大）。（意对即可）
22．（1）人间的兴衰、毁誉、苦乐，不能动摇一个人的真正意志。（或：“八面风”比喻“人间的兴衰、毁誉、苦乐”，“天边月”比喻“一个人的真正意志”）（意对即可）
（2）“美”指“舒逸如仙女天使”，“不妖”指“淡泊如隐士逸人”。（意对即可）　
23．无拘无束，合意挥洒，达到忘我境界。 （意对即可）
三、24．略