辽宁省东港市2015-2016学年七年级下学期期中考试语文试题（图片版，含答案）

2015——2016学年度（下）七年级语文期中试卷
参考答案及评分标准
卷面分不是每个学生都一样，这是对学生的极不公平与不负责任。设置卷面分的目的是希望以此方式督促学生练好字，注意平时的卷面书写，提高学生的书写水平。所以，各位老师一定要把好关，将书写按要求分出等级，切不可一刀切。让卷面分真正发挥作用。
一、单选题（14分）
1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. B 7.D
二、填空题（10分，含卷面分2分）
8.谁家新燕啄春泥；
9.何当共剪西窗烛；
10.学而不思则罔，思而不学则殆；
11.愿为市鞍马，从此替爷征；
12.示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。??乡书何处达？归雁洛阳边。
（有错别字不得分）
（默写卷面分评分标准：书写工整且全部正确加卷面分2分；书写工整但有错误加1分；既不工整又有错误不得卷面分）
三、阅读理解（36分，含卷面分3分）
（一）（10分）
13．（2分）⑴属于⑵通“攀”，牵，引⑶从此⑷等到
14．（4分）（1）同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客（渐渐地以宾客之礼相待他的父亲）。
（2）这孩子要呕出心才会停止!
（翻译准确，重点词语译出，语句通顺，表达规范即可）
15.（2分）他们小时候都很聪明。（意对即可）
16.（2分）示例：(1)后天努力的重要性； (2)家庭环境及教育的重要性。（以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分)
（二）（11分）
17.（3分）早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……
18.（2分）（1）“得意”就是感到非常满意（称心如意）。写出了鲍勃终于想出送给父亲的特殊圣诞礼物时的自豪（兴奋、骄傲、喜悦）心理。
（2） “紧紧”形容动作的程度，写出了父亲看到特殊礼物时的惊喜（激动、兴奋）之情，表明儿子的礼物得到了父亲的赞许（认可、肯定）（或“写出了鲍勃的用心、懂事感动了父亲。）
19.（2分）父亲意识到了他的爱。从文章第（17）段中的“紧紧地搂、抚摸着、泪水滴……“等系列动作及第（18）段“我也爱你……”等语言可以看出。
20.（2分）示例1：此句运用动作描写，刻画出鲍勃完成礼物后既兴奋又激动，既紧张又期待的心理。（刻画出鲍勃既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。）示例2：用了比喻的修辞方法，形象生动地刻画鲍勃动作的敏捷。写出他既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。
21.（2分）略。结合选文内容1分，感受1分。言之有理即可。
（三）（12分）
22．（2分）（1） 做人就要诚实，清清白白。（意思接近即可）
（2）把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。（意思接近即可）
23．（3分）A．慌乱、懊恼、失望、自责 B．返回原路找，捡到百元钞C．幸福、激动24.（2分）示例：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了百元大钞在雪地的映衬下显得格外鲜艳，引人注目（1分）。表现了“女人”发现百元钞票时的惊喜。（1分）
25．（3分）示例：（1）自己的钱没有丢；（2）儿子诚实懂事；（3）捡到百元大钞并归还失主。（每点1分，意思相近即可）
26．（2分）示例：（1）诚实。教育儿子要诚实，自己做人也诚实。
　　（2）善良，急人所急。在寻找自己丢失的钱时捡到百元大钞，静等失主回来。
　　（3）勤劳，节俭，热爱家庭。经常在外揽活，不舍得给儿子买零食，心疼丈夫。
　 　（写出两点并能结合内容分析，即可得满分）
（阅读题卷面分评分标准：字体书写美观、大方，错别字少于3个，卷面干净，布局合理，可视为“字迹非常工整”得3分；字体书写工整、规范、方正，卷面干净，布局基本合理，可视为“字迹工整”得2分；字体比较规范，布局基本合理，可视为“字体工整”得1分；字迹潦草，难以辨认不得分）
四、作文（40分，含卷面分5分）
项目
类别
一类卷
40—35
二类卷
34—29
三类卷
28—23
四类卷
22—17
五类卷
16分以下
内 容
（18分）
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真挚
切合题意
思想健康
中 心明确
内容具体
感情真实
基本合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
文不对题
不知所云
语言
（10分）
语言顺畅
无语病
语言通顺
偶有语病
语言较通顺
语病不多
语言欠通顺
语病较多
语言不通顺
语病严重
结构
（7分）
结构完整
条理清楚
结构完整
条理较清楚
能分段
条理较清楚
结构较混乱
条理不清楚
结构混乱
不能完篇
卷面分
（5分）
字体书写美观、大方，错别字少于3个，卷面干净，格式正确，布局合理，可视为“字迹非常工整”。
字体书写工整、规范、方正，卷面干净，格式正确，布局基本合理，可视为“字迹工整”。
字体比较规范，格式基本正确，布局基本合理，可视为“字体工整”。
字迹不够规范，但尚能辨认，可视为“字迹基本清楚”。
字迹潦草，难以辨认，影响作文评阅，可视为“字迹潦草难辨”。
备注：
1.作文卷面分5分
2.无文题扣2分。