2.燕子随堂练 （含答案）

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2.燕子
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
读句子，给加点字选择正确的解释。
1．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。 （ ）
A．集市 B．集合，聚集 C．集子
2．二三月的春日里，轻风微微地吹拂着。（ ）
A．违背别人的意图 B．甩动，抖 C．轻轻擦过
给画线字词选择正确的解释。
3．燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。（ ）
A．掠夺（多指财物）。 B．轻轻擦过或拂过。
C．用棍子或鞭子打。
4．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（ ）
A．合上。 B．靠近；到达。
C．总合。 D．使不松散或不离开。
回忆课文《燕子》并选择，了解作者的观察角度与写作顺序。
5．作者观察的主要是（　　）
A．活动中的燕子
B．停歇时的燕子
6．作者描写燕子的顺序是（　　）
A．从部分到整体
B．从整体到部分
7．下列说法不正确的一项是 （　　）
A．燕子被人们当作春天的象征，如诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
B．诗人用燕子象征世事变迁，如诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。
C．燕子是可以代人传书的，如诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”。
8．下面的词语中，书写有误的一项是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题
9．看拼音写词语。
10．在括号里填上恰当的词语。
( )的羽毛　　　( )的春天
( )的翅膀　　　( )的细雨
( )的湖面　　　( )的柳丝
11．照样子，写出相应的词语（至少三个）。
1．波光粼粼（ABCC）：
2．光彩夺目（ABCD）：
3．循循善诱（AABC）：
4．红红火火（AABB）：
12．辨字组词。
燕( ) 聚( ) 增( ) 掠( )
稻( ) 尖( ) 偶( ) 沾( )
13．拼一拼，写一写。
zēng tiān ( )yǎn zòu ( ) yīn fú ( ) dàng yàng( )
pí juàn ( ) zàn gē ( ) dào tián( ) jù lǒng ( )
lüè guò ( ) ǒu ěr ( ) yàn zi ( ) yì quān( )
三、语言表达
14．按要求改写句子。
1. 那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
2. 燕子掠过湖面。（把句子写具体）
3. 小燕子有着剪刀似的尾巴。（用加点字造句）
四、现代文阅读
课内阅读。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
15．第1自然段描写了什么？它突出了小燕子的什么特点？
16．作者在第2自然段中描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什么？
17．在第3、4自然段中“斜飞于旷亮无比的天空”写出了燕子 的姿势；“叽的一声”使人感受到燕子飞行时 的心情；“横掠”写出了燕子飞行时的速度 。
18．文章从哪几个方面对小燕子进行描写？表达了作者怎样的思想感情？
阅读课文选段,然后回答问题。
①二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
②这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
19．联系上下文,给下面加点的词语选择正确的解释。(填序号)
“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（ ）
A．各种花草争相开放的景象。 B．人们到集市上买卖货物。
20．文段中画“ ”的句子把柔柳、 、 、 等当作人来写真生动呀!
21．这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面 请选一选,填一填。(填序号)
句①： 句②：
A．燕子归来图。, B．春雨柔柳百花图。
五、书面表达
22．童心写春。
阳春三月，大地上的每一个角落都充满了春天的气息，请你走到屋外去看一看、找一找，把你找到的春天用一个片段写下来。
《2.燕子》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C B D A A C D
1．A 2．C
3．B 4．D
5．A 6．A
7．C
8．D
9．俊俏；聚拢；增添；音符；沾水面；飞倦了；五线谱
10． 光亮 光彩夺目 俊俏轻快 蒙蒙 平静 绿色
11． 怒气冲冲 议论纷纷 得意洋洋 生机勃勃 千军万马 五彩缤纷 五颜六色 鸟语花香 念念不忘 头头是道 斤斤计较 多多益善 明明白白 整整齐齐 干干净净 吞吞吐吐
12． 燕子 聚集 增加 掠夺 稻米 笔尖 偶尔 沾水
13． 增添 演奏 音符 荡漾 疲倦 赞歌 稻田 聚拢 略过 偶尔 燕子 一圈
14． 燕子休憩。 几只小燕子轻快的掠过波光粼粼的湖面。 弯弯的月亮像小船似的。
15．描写了小燕子的外形特点。特点： 活泼、可爱。 16．写了春风、细雨、柔柳、春花、春草、绿叶。作用是烘托小燕子的美好形象，为小燕子的出场提供活动的背景。 17． 飞行 高兴 很快 18．从小燕子的形体、飞翔、憩息来进行描写。表达了作者对小燕子的喜爱之情。
19．A 20． 花 草 叶 21． B A
22．示例：
寻找春天
你瞧，迎春花张开了美丽的笑脸，好像在告诉人们：“春天来了。”远远望去，金黄色的小花们组成了一条美丽的“星河”，一阵微风吹过来，它就像调皮的星星一样眨着眼睛，可爱极了！近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，每朵花中间有细细的花蕊，它的颜色是嫩黄色。一阵风吹来，有一股清香扑鼻而来。
迎春花是春的使者，也叫报春花。但它不畏严寒，顶着寒风，第一个向人们报告春天的来临。
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