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北师大版数学一年级下册第六单元加与减（三）单元测试
1. 看图，列算式。
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列式：
2.看图，填一填，算一算。
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列式：
想：有个一，有个十。从12个一里拿出1个十，还剩个一；合在一起个十，个一，即
3.比最小的两位数大48减去10，差是（）
4.猜猜我是多少。
再给我52个就变成最大的两位数，我是（）。
5.读一读，想一想，填一填。
一个数由1个十4个一和2个十是8个一合起 ( http: / / www.21cnjy.com )来的。两个数合并共有（）个十，（）个一。从一里再拿出10个一即一个十给十，还剩（）个一，这个数是（）。
6.填空。
在数123中，个位是 ，十位是 ，百位是。
7.填空。
与数79相邻的的数是（）和（）。
8.口算我最快（玩转加减法）：
80＋7＝ 20＋9＝ 30－5＝ 70－8＝ 40－6＝
9.算一算，再比较大小。
45—7○45＋7； 63—8○36—8； 27+6○6+27；76－8○60＋8
10.判断上填的数对吗 对的在﹙﹚里打“√”,错的打“×”。
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11.想一想，填空。
8个十和7个一是﹙﹚。再添上一个十是( ) 。
12. 想一想，填空。
70是( )位数，它前面的数是( ) ，后面的数是( )；和70相邻的整十数中前边的数是（），后边的数是（）。21世纪教育网版权所有
13.按规律写数。
11 （）33 （）55 66
14.竖式计算下列各题。
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15. 判断对的打√，错的打×。
①先数99后数100，所以99大于100。（）
②50＋2＝48＋4。（）
③38和42之间的数是40。（）
④10是最小的两位数，19是最大的两位数。（）
16.看图，选一选，填一填。
药片的数量一样多的是（）。
( http: / / www.21cnjy.com )17.由数字5、6、9 组成的最大两位数是（），最小的两位数是（），它们的差是（）。
18.□最大可以填几？
6□＜70 □-85＜8 43－□＞26 39+□＜48＋28
19.看图列出算式：
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列式：
20.根据算式提问题，并解答 ( http: / / www.21cnjy.com )算式：
( http: / / www.21cnjy.com )
23. 看图。
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还有多少只没出壳的？（假设都能出壳）
列式：答：。
24.一年级搞兴趣活动。数学组有18人，舞蹈组有12人，美术组有9人。一年级一共有多少人参加活动？
列式：答：。
25.这是学校开展跳绳比赛成绩表，完成下边问题。
小红 61下
小明 43下
玲玲 我比小明少17下
①玲玲跳了多少下？
列式：答：。
②小红比小明多跳多少下？
列式：答：。
③你还能提出什么问题？并解决。
问题：？
列式：答：。
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北师大版数学一年级下册第六单元加与减（三）单元测试
1. 看图，列算式。
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列式：
[答案]35＋33＝68
[解析]分析：第一个加数是3个十5个一，即是35，第二个加数是3个十3个一即是33，求一共有多少用加法。所以答案为35＋33＝68。【来源：21·世纪·教育·网】
点评：本题考查两位数加两位数不进位的加法，根据一共有几个十几个一的算理，可以直接得到答案，直观。通过练习可以培养学生收集信息的能力。 21*cnjy*com
2.看图，填一填，算一算。
( http: / / www.21cnjy.com )
列式：
想：有个一，有个十。从12个一里拿出1个十，还剩个一；合在一起个十，个一，即
[答案]26＋46 12 6 2 7 2 72
[解析]分析:把两个数放在一起，用加法。两 ( http: / / www.21cnjy.com )个数的个位相加不小于十时，表示还可以拿出1个十，这样和就多出一个十，同时也少了10个一。答案为26＋46，12，6，2，7，2，72。
点评：本题考查学生的进位加法的算理，明白进位数的由来。
3.比最小的两位数大48减去10，差是（）
[答案]48
[解析]分析：最小的两位数是10大48的数是58,58与10的差是48。
点评：本题要求找到被减数是多少，知道减数差很容易求出。
4.猜猜我是多少。
再给我52个就变成最大的两位数，我是（）。
[答案]47
[解析]分析：最大的两位数是99，本题是求比99少52的数是多少，即用99减去52的差所以答案为47。【来源：21cnj*y.co*m】
点评：本题分析出最大的两位数后，在从中减去加上的数。通过练习，培养学生的思维能力。
5.读一读，想一想，填一填。
一个数由1个十4个一和2个 ( http: / / www.21cnjy.com )十是8个一合起来的。两个数合并共有（）个十，（）个一。从一里再拿出10个一即一个十给十，还剩（）个一，这个数是（）。
[答案]3 12 2 42
[解析]分析:一个加数有1个十，另一个 ( http: / / www.21cnjy.com )加数有2个十，合并后有3个十；一个加数有4个一，另一个加数有8个一，合并后有12个一。在12个一里去10个一即1个十个，再加3个十就是4个十，还有2个一，所以答案为4221*cnjy*com
点评：本题考查进位加法，计算过程，使学生明白进位的事实依据，就是个位相加已经够一个十，必须把这个十转换到十位上。
6.填空。
在数123中，个位是 ，十位是 ，百位是。
[答案]3 2 1
[解析]分析：数位顺序从右往左分别是个、十、百，所以答案为3，2，1。
点评：本题考查数位顺序，使学生了解数位顺序的规定。
7.填空。
与数79相邻的的数是（）和（）。
[答案]78 80
[解析]分析：根据计数顺序应该是78、79、80，所以答案为78,80。
点评：本题掌握计数顺序，容易掌握。
8.口算我最快（玩转加减法）：
80＋7＝ 20＋9＝ 30－5＝ 70－8＝ 40－6＝
[答案]87 29 25 62 34
[解析]分析：整十数加到一位数，十位不变个位变，加几个位就把几来填；整十数减到一位数，个位十位都要变，十位少一，个位化作十减几。www.21-cn-jy.com
点评：本题要求通过分析计算，掌握计算技巧以提高计算速度。
9.算一算，再比较大小。
45—7○45＋7；63—8○36—8；27+6○6+27；76－8○60＋8
[答案]＜＞＝＝
[解析]分析：45—7＝38＜45 ( http: / / www.21cnjy.com )＋7＝52，63—8＝55＞36—8＝28， 27+6＝33＝6+27＝33，76－8＝68＝60＋8＝68。所以，答案为＜，＞，＝，＝。【出处：21教育名师】
点评：本题要求通过观察和分析，掌握计算技巧，学会具体问题具体分析。
10.判断上填的数对吗 对的在﹙﹚里打“√”,错的打“×”。
( http: / / www.21cnjy.com )
[答案] × × √ ×
[解析]分析：个位相加满十应向十位进1，算十位时把进位数1加上，和为47；6是一位数竖式计算对位应该与38的个位8对其并计算，和为44；被减数的个位比减数个位小，需向十位借1，化作十个一再减，而十位则因被借出1而少了1，计算时应该是5减1，差应该为4所以，答案为：×，×，√， ×。21cnjy.com
点评：本题考查加减法竖式中常见的问题，同时还要注意具体问题具体分析，培养认真读题习惯，克服马虎缺点。21·世纪*教育网
11.想一想，填空。
8个十和7个一是﹙﹚。再添上一个十是( ) 。
[答案]87 97
[解析]分析：8个十7个一合在一起 ( http: / / www.21cnjy.com )是87，再添一个十,就是9个十7个一和在一起是97。点评：本题在于培养学生思考能力，对两位数组成含义的理解。21·cn·jy·com
12.想一想，填空。
70是( )位数，它前面的数是( ) ，后面的数是( )；和70相邻的整十数中前边的数是（），后边的数是（）。www-2-1-cnjy-com
[答案]两 69 71 60 80
[解析]分析：70是个两位数，连续三个数：69、70、71，连续整十数：60、70、80。
点评：本题考查
13.按规律写数。
11 （）33 （）55 66
[答案]22 44
[解析]分析：通过观察55 ，66知道两数相 ( http: / / www.21cnjy.com )差11，在11和33中填入22验证了两数差也符合11，33，55之间应添44。所以答案为22，44。21教育名师原创作品
点评：本题在于培养学生的分析能力，有利于提高学习数学的兴趣。
14.竖式计算下列各题。
( http: / / www.21cnjy.com )
[答案]
[解析]分析：58＋9＝ ( http: / / www.21cnjy.com )67是两位数加一位数，列竖式个位8和个位9对齐，加得17，满十向十位进1，十位加时要把进位数1加上得6，答案为67；61－27＝34，两位数减两位数，个位1个一减去7个一，不够减向十位借1与个位合成11个一，再与7个一相减得4个一，十位被减数中有6个十被借走1个十，剩5个十,5个十减2个十得3个十，3个十与4个一是34； 19＋58＝77，9个一加8个一是17个一即1个十7个一，1个十加5个十再加进位1为7个十，7个十7个一即77； 100－33＝67，是连续退位减，向百位借1给十位顶1个十，个位再向十位借1顶10个一,10减3等于7，十位剩9个十，9减3等于6百位被借走了，所以答案为67。21世纪教育网版权所有
点评：本题考查进位加法，和退位减法，在于培养学生的计算能力。
15. 判断对的打√，错的打×。
①先数99后数100，所以99大于100。（）
②50＋2＝48＋4。（）
③38和42之间的数是40。（）
④10是最小的两位数，19是最大的两位数。（）
[答案]①× ②√ ③√ ④×
[解析]分析：①先数和后数是表示序数，数在前的排位大，数学中的数值大小和序数相反；②建立相等关系的算式，左右两边的数值相等，50＋2＝48＋4＝52。③38和42之间的数有39、40、41、42，40位于两数中间；④10是最小的两位数，19是最大的两位数。10是最小的两位数，最大的两位却是99。所以答案为①×，②√，③√，④×。
点评：本题在于培养学生的观察力，掌握数量关系，学习数学的兴趣。
16.看图，选一选，填一填。
药片的数量一样多的是（）。
( http: / / www.21cnjy.com ) [答案]B
[解析]分析：药的数量是76片，十位是7个位是6，所以答案选填B。
点评：本题在于培养学生的计数能力，比较能力，理解不同事物之间产生的大小联系，有利于提高学习数学的兴趣。2-1-c-n-j-y
17.由数字5、6、9 组成的最大两位数是（），最小的两位数是（），它们的差是（）。
[答案]96 56 40
[解析]分析：根据给出的数字组成的两位 ( http: / / www.21cnjy.com )数分别是：56,65，96，69，95,59六个，根据数的大小比较最大的是96，最小的是56它们的差是40【版权所有：21教育】
点评：本题考查数的组成、大小比较和两数差的求法。
18.□最大可以填几？
6□＜70□-85＜8 43－□＞2639+□＜48＋28
[答案]9 93 16 36
[解析]分析：69＜70所以最大填9； ( http: / / www.21cnjy.com ) 85＋8＝93，所以□-85＜8，□最大填93；43－□＞26，43－26＝17所以43－□＞26，□最大填16；48＋28＝76，76－39＝37,所以39+□＜48＋28，□中最大填36。
点评：本题在于培养学生的计算能力和逻辑思维能力，养成思维习惯。
19.看图列出算式：
列式：
[答案]65－3＝62
[解析]分析：计数器上有6个十5个一，圈上去掉3个一表示去掉3个1，用减法
点评：本题要求读懂，图的含义，再根据意思列出算式。。
20.根据算式提问题，并解答。
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？
算式：
[答案]小花还要捉多少只就和狸狸一样多？92－17＝75（只）（参考答案）
[解析]分析：两只小猫的捕鼠只数已经知道，可以提出相差多少，或者少的再捕多少和多的就一样多了等。
点评：本题通过读给定信息，去构建问题，培养学生读信息，解决问题的能力。
( http: / / www.21cnjy.com ) [解析]分析：63人需要63顶帽子，去掉已经租红色的，就是剩下要租的黄帽子，用减法。所以答案为63－25＝38﹙元）。
点评：本题把整体分成了两部分，知道其中一部分求另一部分，用减法，仔细分析该问题不难解决。
23.看图。
( http: / / www.21cnjy.com )
还有多少只没出壳的？（假设都能出壳）
列式：答：。
[答案]50－13＝37（只）还有37只没出壳的。
[解析]分析：一共放了50个蛋，去了出壳的就是没出壳，所以答案为：50－13＝37（只）。
点评：本题把整体分成了两部分，知道其中一部分求另一部分，用减法，仔细分析该问题不难解决。
24.一年级搞兴趣活动。数学组有18人，舞蹈组有12人，美术组有9人。一年级一共有多少人参加活动？
列式：答：。
[答案]18＋12＋9＝39（人）一年级一共有39人参加活动
[解析]分析：这是关于求总数的数学问题，要把每一部分别加起来，所以答案为18＋12＋9＝39（人）。21教育网
点评：本题考查知道部分求整体的数学问题，通过练习可以培养学生学习兴趣。
25.这是学校开展跳绳比赛成绩表，完成下边问题。
小红 61下
小明 43下
玲玲 我比小明少17下
①玲玲跳了多少下？
列式：答：。
②小红比小明多跳多少下？
列式：答：。
③你还能提出什么问题？并解决。
问题：？
列式：答：。
[答案]①43－17＝26（下）玲玲跳了26下②61－43＝18（下）小红比小明多跳18下③答案略。2·1·c·n·j·y
[解析]分析：“我比小明少17下” ( http: / / www.21cnjy.com )，知道小明跳的数量用减法，可以求得玲玲跳的数；小明和小红的数量知道，比多少用减法，可以求出小红比小明多多少。所以答案①43－17＝26（下），玲玲跳了26下；②61－43＝18（下）小红比小明多跳18下。
点评：本题可以培养学生观察、计算和构建问题的能力，养成善于思考的习惯。
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