桃花源记

课件47张PPT。 陶渊明，东晋人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。他曾做过小官，由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展，后弃官回乡过起田园式的隐居生活。 桃花源记陶源明（第一课时）背景资料：
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。
一边看课文，一边听朗读。注意生字词、朗读的停顿和感情的把握。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，方草鲜美，落英缤纷。 。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。出极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。　　　　晋太元中，武陵 人捕鱼为业。突然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。缘溪行，忘 路之远近译一译(一天)他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。渔人感到非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。渔人甚异之。复前行，欲穷其 林。林 尽 水 源， 便 得 一 山，山有小口，仿佛若有 光 。桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。初极狭，才通人 。 复行数十步，豁然开朗。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。 便舍船，从口入 。渔人于是下了船，从洞口进去。阡陌交通，鸡犬 相 闻。（看到）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。 　　土地平旷,屋舍俨然，有良田 美 池 桑 竹之属。田间小路交错相通，处处能听到鸡鸣狗吠的声音。其中 往 来 种作，男 女衣着，悉如 外 人。 人们在田野来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样。老人和小孩们个个都安闲快乐。 黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。看见渔人，于是非常吃惊，问从什么地方来，渔人详细地回答了他们。便要还 家，设酒杀鸡作食。就邀请到他们家里，摆酒杀鸡热情款待。　村中闻有此人，咸来问讯。村中听说来了这么个人，都来打听消息。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。此人一一为具言所闻 ，皆叹惋。问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。渔人一件一件地给他们讲述自己所知道的事，听了都感叹惋惜。余人各复延至其家，皆出酒食。其余的人各自都又请渔人到家中做客，都拿出好酒好菜招待他。 打鱼人住了几天后，就告别(他们)回去。桃花源的人对他说： “这里的一切不值得对外面的人说呀。”[幻灯片 22板书]停数日， 辞去。此中人语云：“ 不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路 ， 处处 志之渔人出了洞，找到他的船，就沿着原来的路返回，沿途处处做上标记。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 到了武陵郡，拜见大守，说了他在桃花源的奇遇。太守当即派人跟他前去，寻找先前做的标记，竟然迷了路，再也找不到先前去桃花源的那条路了。
?南阳刘子骥，高尚士也。闻之 ，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者南阳人刘子骥，是个品行高尚的名士。听到这件事，欣然计划着前往。计划没有实现，不久便病死了。 以后，就再也没有去探访(桃花源)的人了 [点评]此段写渔人出山以后的事，说明了桃花源是一个虚无飘渺，在当时社会根本不可能找到的地方，更显示了世外桃源的神奇莫测。 一、通假字二、古今异义 便要还家　　(要，通“邀”，邀请)古：交错相通 今：交通运输 2.阡陌交通，鸡犬相闻知识归类古：鲜艳美丽 今：食物味道好1.芳草鲜美，落英缤纷。练一练6.诣太守，说如此。古：不值得 今：不满，不充分古：像这样 今：这样5.不足为外人道也。古：不用说，更不用说 今：关联词4.乃不知有汉，无论魏晋妻子：古：妻子和儿女 今：专指男子的配偶。
绝境：古：与世隔绝之地 今：毫无出路的境地3.率妻子邑人来此绝境三、一词多义①便舍船，从口入(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） ①寻向所志 (寻找，动词)②未果，寻病终(不久，副词)①武陵人捕鱼为业作为②不足为外人道也对，向 ③此人一一为具言所闻给②既出，得其船 ①复前行，欲穷其林这、那他的四、古人写文章，为了使文章精炼，常常省去某些根据语境不言自明的词语，语法书上称作“省略”。阅读文章时要清楚它省略了什么，翻译时有的还需要补译出来。试看下面几句话中括弧处省略了什么词语：
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。村人渔人渔人村人渔人村人渔人村人渔人写桃花源的社会生活平静的句子：
写桃花源人快乐幸福的句子在：
写桃花源中草美花繁的句子是：五、用原文填空忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫，并怡然自乐。1、忽逢桃花林，夹岸数百步。
2、见渔人，乃大惊，问所从来。
3乃不知有汉，无论魏晋。
4.后遂无问津者。
5.阡陌交通，鸡犬相闻，
6.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
7.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。6、翻译句子发现桃花源进入桃花源访问桃花源离开桃花源再寻桃花源以渔人行踪为线索桃花源记（第二课时）课堂回顾1、解释红色的字词。落英缤纷（ ）
渔人甚异之（ ）
屋舍俨然（ ）
诣太守（ ）
繁多的样子感到诧异整齐的样子到3、翻译句子。
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
2、默写
复行数十步，豁然开朗，———————， ——————，——————————。阡陌交通，鸡犬相闻。
土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属 桃花源美在哪里？请从原文找出来。寻美景美、生活美、人情美 作者描写的是一个怎样的社会？ 景色优美，土地肥沃，自给自足；没有压迫，没有剥削，没有战乱；人人平等，人人幸福快乐的社会。　　作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。根本不可能实现这样的社会理想，那作者为什么还要虚构这样一个美好的社会呢？合作探究一方面是对当时黑暗社会的批判。
另一方面也反映了人民摆脱压迫、剥削的愿望。 这篇课文陶渊明成功地运用了虚实结合的写法，使人感受到桃源仙境的存在，实中有虚，以“不复得路”“未果”等句写出仙境在恍惚间消失得无影无踪，让人觉得似梦似真，这些都不过是陶渊明巧妙的安排，理想的寄托，美好的愿望而已，实际上是子虚乌有的，桃花源让后人津津乐道，可见桃花源已成为一种理想，一种美的象征了。 小结比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界世外桃源出自本文的成语。世外桃源 豁然开朗怡然自乐无人问津鸡犬相闻 落英缤纷黄发垂髫