第5课《黄河颂》课件

(共32张PPT)
壹
《黄河颂》
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观赏《黄河颂》
河
黄
颂
光未然
光未然(1913—2002),诗人、文学评论家。湖北光化(今老河口西北)人。原名张光年。他作的歌词《五月的鲜花》,广为传唱。其组诗《黄河大合唱》歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后,他曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
作者介绍
冼星海（1905-1945），中国作曲家。广东番禹（今广州）人，1935年归国参加抗日救亡活动。1938年赴延安，翌年任鲁迅艺术文学院音乐系主任，同年加入中国共产党。作品有《黄河大合唱》《生产大合唱》《在太行山上》等。
相关人物介绍
朗诵诗
朗诵诗是诗歌的一种,主要为朗诵而创作的诗歌。
主要特点是节奏感强,语言流畅,音调和谐,明白易懂,适于上口。既可以叙事,也可以抒情。常用于舞台演出,有一定的鼓动性和感染力。适于直接向观众朗读。
背景介绍
1937年“七七事变”爆发，1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡运动的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于1939年初写下组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。诗中雄奇的想象与现实的图景结合在一起，组成了一幅幅壮阔的历史画卷。《黄河颂》是《黄河大合唱》八个部分中的第二乐章。
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读准字音
山巅( ) 劈成( ) 气魄( )
狂澜( ) 浊流( ) 宛转( )
屏障( ) 哺育( ) 澎湃( )
九曲连环（ ） 一泻万丈（ ）
diān
pī
pò
lán
zhuó
wǎn
píng
bǔ
péng pài
xiè
qū
狂澜：
宛转：
一泻万丈：
浩浩荡荡：
巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
蜿蜒曲折。
形容江河水流迅速。
形容水势浩大汹涌。
力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。
意为“（歌声、鸟鸣声等)抑扬动听”，同“婉转”。
也可形容文笔奔放、流畅。
也形容规模大，声势雄壮。
叁
《黄河颂》
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朗读诗歌
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朗诵赏析
课文《黄河颂》朗诵
光未然
黄河颂
（朗诵词）
啊，朋友！
黄河/以它/英雄的气魄，
出现在/亚洲的原野；
它/表现出/我们民族的精神：
伟大/而又坚强！
这里，
我们/向着黄河，
唱出/我们的赞歌。
②诗歌分为朗读词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。
①“颂”表达了诗人对黄河的热爱和歌颂，全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的气势。
③“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“结”“奔”“劈”的重读,且这四句应该越读越激昂,表现出黄河的气势。
（歌词）
我/站在高山之巅，
望/黄河滚滚，
奔向/东南。
惊涛/澎湃，
掀起/万丈狂澜；
浊流/宛转，
结成/九曲连环；
从昆仑山下
奔向/黄海之边；
把中原大地
劈成/南北两面。
啊！黄河！
你是/中华民族的摇篮！
五千年的/古国文化，
从你这儿/发源；
多少/英雄的故事，
在你的身边/扮演！
啊！黄河！
你是/伟大坚强，
像一个巨人
出现在/亚洲平原之上，
用你那/英雄的体魄
筑成/我们民族的屏障。
④三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长,“黄河”要读得高昂,表明歌颂的情感。
啊！黄河！
你/一泻万丈，
浩浩荡荡，
向/南北两岸
伸出千万条/铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们/祖国的英雄儿女，
将要学习/你的榜样，
像你一样的伟大/坚强！
像你一样的伟大/坚强！
⑤最后的两句“像你一样的伟大坚强”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。
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配乐诵读
《黄河颂》
朗读形式：
朗诵词
望黄河
颂黄河
学黄河
领读
齐读
男女混搭分组读
齐读
朗读技巧：
①朗诵词和歌词两大部分之间应停顿，以示区别。
②“望”重读，以示引领后面的内容。
后面的“掀”“结”“奔”“劈”的重读,且这四句应该越读越激昂,“啊！黄河！”三次朗读语气逐步增强。
③最后两句“像你一样的伟大坚强！”要重读，读出力量感。
肆
《黄河颂》
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品读诗歌
1、诗人“望”到了哪些东西？视角有哪些？可以看出黄河怎样的特点？
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜
近镜头特写
俯瞰全景
从昆仑山下
奔向黄海之边
纵向
横向
把中原大地
劈成南北两面
浊流宛转,
结成九曲连环
气势磅礴
雄浑壮阔
一往无前
曲折且长
2、颂黄河部分，作者是从哪些方面赞颂黄河的？
①啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
比喻，形象地说明黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育、滋养了世代中华儿女。
黄河养育中华民族
（历史贡献）
②啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
比喻，写出了黄河对中华民族的保卫作用。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
黄河保卫中华民族
（地理优势）
③啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
比喻，把黄河的无数支流比作黄河主流这一“巨人”躯干的“千万条铁的臂膀”，表明了黄河流域的宽广。同时，联系上句“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了黄河气势磅礴、势不可当的力量。
黄河激励中华民族
（自然特点）
3、作者对黄河的情感喷涌而出，这情感既可以直接抒情，也可以间接抒情，你认为这首诗主要采取哪种抒情方式？从哪里看出？
作用:
“啊！黄河！”把主体部分分为三个层次。由实到虚，环环相扣，逐步深入。表达了作者对黄河的热爱与赞美之情。
直接抒情
“啊！黄河！”
说一说：诗歌最后两句运用了什么修辞手法？表达了作者的什么感情？
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
用反复的修辞手法，表明了战斗的决心，反复起强调作用，表达了作者对民族精神的赞颂和对战争必胜的信心。
反复
方法指导
①反复：
为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞格叫反复。
②作用：
反复具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感等多方面的修辞作用。
③答题模板：
运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了……强烈表达了……之情。
联系生活实际及时代背景，谈谈：我们现在还需要这种民族精神吗？
今天仍然需要这种团结一致、自强不息、不屈不挠的民族精神，正是有了这种精神，才有了奥运盛会的成功举行，才有了“天宫一号”的遨游太空，才有了世博会又一次胜利举办……
让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们跻身于世界民族之林而贡献自己的力量。
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课堂小结
这首诗歌通过赞美黄河，歌颂了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫祖国。
陆
《黄河颂》
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拓展训练
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拓展训练
1.指出下列句子运用的修辞手法。
④我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（ ）
①黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野（ ）
②惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（ ）
③你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上（ ）
拟人
对偶
拟人
比喻
反复
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了_____，流出了_____，流出了_____。
A．黄皮肤人的群落 / 灿若明珠的黄河古文化 / 漫天边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 / 漫无边际的黄土地 / 黄皮肤人的群落
C．漫无边际的黄土地 / 灿若明珠的黄河古文化 / 黄皮肤人的群落
D．漫无边际的黄土地 / 黄皮肤人的群落 / 灿若明珠的黄河古文化
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拓展训练
2.从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）
D
黄河的基本走向