第6课《千人糕》课件

(共47张PPT)
6
糕
米字旁，表示用米等粮食制成的。
“羔”表声，
“糕”指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。
蛋糕
雪糕
绿豆糕
6
什么是“千人糕？”
为什么叫“千人糕”
它是一千个人做的吗？
带着疑问，读课文，两遍，标自然段，圈生字。
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糕特嘛买粉糖蔗汁
ɡāo
zhī
tè
mɑ
mǎi
fěn
yīnɡ
cài
áo
suàn
xiāo
láo
què
tánɡ
菜 熬 算 销 劳 的 确 应
zhè
dí
（ ）的确
（ ）碧绿的柳叶
dí
de
的
多音字
这件事的（ ）确是我的（ ）错，是我把目的（ ）地搞错了。
dí
de
（ ）目的地
dì
dì
白糕
果汁
白糖
借助图片识字
甜菜
cài
0
甘蔗
zhè
遮掩
寺庙旁边有头牛
加水十次
特
汁
石头的一角
确
编口诀
把蔬菜等加水放在文火上久煮为“熬”。
表音
表意:由“火”演变而成。
áo
熬粥、熬汤、煎熬
找形声字规律
削
销
份
粉
-刂+钅=
-亻+米=
比一比
采
彩
菜
踩
cài
cǎi
cǎi
cǎi
甜菜
白菜
踩踏
踩水
彩色
彩云
开采
采花
换一换
读一读，记一记。
蛋糕 雪糕 糕点
面粉 粉丝 粉笔
甘蔗 蔗糖 蔗农
劳动 勤劳 疲劳
qín
pí
dàn
糕特嘛买粉糖蔗汁
菜 熬 算 销 劳 的 确 应
默读1-5自然段，找出爸爸说的句子，孩子说和想的句子，体会孩子心情的变化。
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今天我们来吃千人糕吧。
爸爸，什么是千人糕？
（ ）地问
好奇
需要很多很多人才能做成的糕。
需要很多很多人才能做成的糕。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
· ·
难道它的味道很特别吗？
· ·
第一句中的“特别”是非常、十分的意思；
第二句中的“特别”是与众不同的意思。
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
·
语气要上扬，把孩子不以为然的语气读出来。
默读6-9自然段，边读边想，千人糕是怎么做出来的？。
7 是把大米磨成粉做的，还加了糖。
8 大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
9 糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
想象一下：农民种稻子还需要什么？这些东西又是怎么得来的？
表现了生产米糕时工序的复杂、人员的繁多、劳动的艰辛。
想象一下：熬糖需要哪些工具？除了工具还需要什么？怎么熬糖呢？
千人糕主要有哪两种东西做成的？
糖
大米
大米是怎么来的？
经过了哪些人的劳动呢？
播种
耕地
育苗
移栽
灌溉
施肥
防虫
收割
糖是怎么来的，经过了哪些人的劳动呢？
甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？
用小火慢慢熬制，熬制过程中要不停搅拌。
熬糖
锅
铲子
木柴
熬糖还需要什么工具，是怎样熬的？
米糕做好了，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？结合插图说说这些情景吧！
“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？（课后第2题）
米糕的制作要经过种植水稻、收割水稻、磨成米粉、种植甘蔗或甜菜、熬糖、烹饪成米糕、包装、送货、销售等劳动做成的。
语气稳重、平静，要重读“就算、还得、又”，突出劳动的繁杂。
用自己的话概括米糕要经过哪些劳动才能做成？
米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，再将稻子加工成大米；糖是用农民种出的甘蔗和甜菜榨出甜汁，再用火熬成糖。工人用米磨成的粉加糖做成米糕后，还要进行包装、送货、销售。
（课后第1题）
默读第10、11自然段，思考：
为什么米糕叫“千人糕”？文中的孩子明白了吗？
重读“的确”，读出恍然大悟、心服口服的意思。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
（课后第2题）
千人衣
种棉花
收棉花
纺纱
织布
服装加工
服装销售
原来我们吃的米糕是经过这么多人的劳动才制作出来的啊!我们感谢劳动人们，尊敬劳动人们，要珍惜粮食,珍惜他们的劳动成果。
能
nénɡ
组词：能干 能够 能力
桌
zhuō
组词：桌子 课桌 桌布
味
wèi
组词：味道 香味 口味
买
mǎi
组词：买过 买东西 买卖
甘
ɡān
组词：甘蔗汁 甘甜
甜
tián
组词：甜菜 香甜 甘甜
菜
cài
组词：买菜 白菜 做菜
劳
láo
组词：劳力 劳动 劳作