9短诗三首 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
①初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
②根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
③合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
繁星
《繁星》是冰心创作的第一部诗集，出版于1923年，由164首小诗组成，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响写成的，作品中多是歌颂自然、母爱、童真、人类之爱的意味深长的小诗。
冰心，原名谢婉莹，
福建长乐人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。
代表作：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》等。
观察诗歌题目，猜一猜括号里数字的含义。
繁 星（七一）
繁 星（一三一）
繁 星（一五九）
表示在诗集中的位置。
自由朗读三首诗，读准字音，正确停顿。
初读课文
na
ya
“啊”的发音要联系语境，也就是将前一个字韵母中的最后一个字母变为声母，与ɑ相拼，例如：“大海啊”中的“啊”应该读作yɑ，“母亲啊”中的“啊”应该读作nɑ。
朗读小知识
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
磨灭
这些地方发生的这些事，是永远不会被磨灭的回忆。
联系上下文
词语解释
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
读出诗韵
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
——
表示停顿、声音延长。
这些事
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
“月明”，天上有——（ ）
一轮皎洁的明月
那明亮的月光洒在——（ ）。那葱葱郁郁的（ ）你看到了吗 （ ）的树影随风摇曳。闻一闻，空气中还弥漫着（ ）花的清香。
园中
藤萝
藤萝
藤萝
藤萝花架下，一把竹椅上坐着一个人，她是——（ ）。
妈妈
这样的画面里，还会有谁？——（ ）。
一个小女孩，也就是“我”
想
月明的园中
藤萝的叶下
母亲的膝上
诗人会和母亲做什么事情？
我给母亲讲白天发生的趣事
母亲给我讲月亮中嫦娥的故事
母亲给我讲星星的故事
童年的美好
母亲的慈爱
带着对母亲深深的爱再次朗读诗句，体会诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
伴读音乐
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的 ，
藤萝的 ，
母亲的 。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
的园中，
叶下，
的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
，
，
。
我能背诵
当记忆的大门打开，远远望去，看到了园子（ ），慢慢靠近，看到了郁郁葱葱的藤萝（ ），再近一些，我们的目光最终落在了（ ）。
体现了作者对母亲的爱。
月明的园中
藤萝的叶下
母亲的膝上
繁 星（一五九）
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
na
风雨
风雨
两个“风雨”有什么不一样？
现实生活中遇到的挫折与苦难
狂风暴雨等恶劣天气
天上的风雨
心中的风雨
你遇到了什么困难是母亲帮你解决的？
◎1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……
◎1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……
想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊……
补充资料
把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。当“风雨”来临，心底最无助的时候，母亲的怀抱便是自己的倚靠，母亲永远是自己心灵的温暖港湾。
联系生活中母亲为孩子遮风挡雨的画面，朗读诗句，体会作者对母亲的依恋与赞颂吧！
伴读音乐
繁星（一五九）
母亲啊!
（ ）来了，
（ ）躲到它的（ ）；
（ )来了，
（ )只躲到你的（ ）。
背诵指导
天上的风雨
鸟儿
心中的风雨
我
巢里
怀里
《繁星（七一）》通过回忆园中 ，“我”在母亲膝上的情景，体现出了诗人对母亲的 ，和母爱的 。
《繁星（一五九）》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了诗人对母亲的 。
藤下
依恋
母亲怀里
依恋
温馨
主题概括
荣
华
长
画
亡
消
条
蔓
菠
卜
盖
护
波
浪
避
闪
第二课时
母爱
大海
复习导入
繁 星（一三一）
互动课堂
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
ya
反问句
排比句
三个反问句如何变成陈述句？
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
为什么用三个反问句？
所有的星都有光。
所有的花都有香。
在我所有的思潮里都有你波涛的清响。
起到了强调或突出情感的作用。
对大海的
喜爱和赞美
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
诗人对大海的情感就如同星星有光辉、花儿有香气一样，是自然而然、始终如一的。
联想
大海
星
光
花
香
诗人热爱大海的原因：
冰心小时候随父迁至海滨城市烟台，在那里度过了她幸福而多彩的童年生活。
冰心的父亲是海军军官，她经常到父亲的军舰上参观，她向大海倾诉心事与烦忧，她与大海分享快乐与忧愁。
她曾说：“那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严……”
带着对大海的热爱再来读这首诗，注意朗读时语气越来越强烈。
伴读音乐
大海呀！
哪一颗 ？
哪一朵 ？
哪一次我的思潮里
没有 ？
我能背诵
大海呀！
哪一 ？
哪一 ？
哪一次
没有 ？
大海呀！
哪 ？
哪 ？
哪
？
《繁星（一三一）》通过描写 、
和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。
星光
喜爱
花香
主题概括
学了三首短诗，你了解了现代诗的哪些特点？
分行来写，且没有按整齐的格式排列。
分行排列
格式自由
节奏感强
不拘泥韵律
没有字数和句数限制。
节奏感鲜明，朗朗上口。
可以押韵，也可以不押韵。