3《天窗》课件

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名称 3《天窗》课件
格式 pptx
文件大小 10.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-07 13:13:42

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文档简介

(共24张PPT)
乡下的房子
茅盾(1896-1981)本名沈德鸿,字雁冰,著名作家。
生创作了大量的文学作品,具有很高的艺术成就。主要作品 有:《幻灭》《动摇》《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。 其代表作《子夜》是中国现代现实主义文学发展的里程碑, 显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。生平著述收有 《茅盾全集》。
作者简介
自由朗读课文第1-3自然段,想
一想:天窗开在哪儿,为什么要开 天窗
于是乡下人在屋顶开一个小方洞,
装一块玻璃,叫作“天窗”。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬 天 ,木
板窗只好关起来, 屋子里就黑得像地洞似的。
原因
木板窗关起来时,屋里
像地洞似的又黑又静。
比喻
小小的天窗是孩子们唯一
的 慰 藉。
· 想 一 想 :
默读提示:请同学们默读课文4---7自然段,
并用“— —”画出作者写透过天窗孩子们看到的 句子,用“ 画出通过天窗孩子们想到的 句子。找到后同桌互相读一读。
为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢
孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里 的时候,天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明,通 过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是
孩子们唯一的慰藉。
从那小小的玻璃,你会看见雨
脚在那里卜落卜落跳,你会看 见带子似的闪电一瞥;你想象到 这雨,这风,这雷,这电,怎 样猛厉地扫荡了这世界,你想 象它们的威力比你在露天真实 感到的要大十倍百倍。
这雨,这风,这雷,这电,
怎样猛厉地扫荡了这世界,你想 象它们的威力比你在露天真实感
雨脚在那里卜
落卜落跳,带子似 的闪电一划。
到的要大十倍百倍!
晚上,当你被逼着上床去休
息的时候,也许你还忘不了月光 下的草地河滩,你偷偷地从帐子 里伸出头来,你仰起了脸,这时 候,小小的天窗又是你唯一的慰 藉!
河滩
语言训练
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里 跑跳,仰着脸看闪电。然而,大人们偏就不 许 , "到 屋 里 来 呀 !" 孩子们跟着木板窗的 关闭,也就被关在地洞似的屋里了;这时候, 小小的天窗是唯一的慰藉。
找出这段话的一个比喻句,说说是把什
么比作了什么。
要读出命令的语气,无奈的语气。
你会从那小玻璃上面的一粒星, 一朵云,想象到无
数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨 人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一 条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的 夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰, ——总之,美丽的 神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。
比喻、拟人
看到 想到
雨脚在那里卜落卜落跳,带子似 的闪电刷地一瞥; 这雨,这风,这雷、这电 怎样猛烈地扫荡了这世界; 它们的威力比你在露天真实 感到的要大这么十倍百倍。
一颗星、一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星;无数像 山似的,马似的,巨人似的,奇 幻的云彩。 掠过的一条黑影 这也许是灰色的蝙蝠,也许是会 唱歌的夜莺,也许是圆眼睛的猫 头鹰。
思考:为什么说发明这“天窗”的大人们,是应该被感谢的
因为活泼会想的孩子们,会知道怎样从“无”中看出
“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更 真切,更阔达,更复杂,更确实!
发挥想像:
我会从那小玻璃上面的一颗星,想象到无数 闪闪烁烁可爱的星,它们
( )。
我会从那小玻璃上面的一朵云,想象到无数 奇幻的云彩,有的像( )的山,有的像
( )的马,有的像( )的巨人。
概括主旨
本文是一篇抒情散文,描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天
窗看到和听到的点点滴滴,无尽的遐想丰富了孩子们的想象。 这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉,成了孩子们心灵飞翔的 窗户,表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。
板书设计:
孩子们唯 一 的慰藉
天 窗 看 见 雨 脚 闪 电 星 云
想 象 无穷无尽
è bà ruì lì biān

( 恶 霸 ) ( 锐 利 ) ( 蝙
蝠 )
课堂演练
看拼音,写词语。
shǎn shuò
( 闪 烁 )
hé tān
(河 滩)
jiè
藉 )
wèi
( 慰
乡下人在屋面开了一个小方洞,装了一块玻璃,叫做
( )。每当( )时,或( ) 时 , 小 小的天窗是孩子们( )。这小小的一方空白 是神奇的。
填空
你们什么时候需要慰藉呢