3 荷花 课件

(共47张PPT)
部编版三年级(下)
荷花
趣味导入
你 喜 欢 荷 花 吗 今 天; 我 们 来 一
起学习 一 篇有关荷花的文章;它 的 作 者 是 著 名 文 学 家 教 育 家 叶
叶圣陶： 原名叶绍钧， 1894年生于江苏苏州，现
代作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有
“优秀的语言艺术家”之 称 。
代表作： 《稻草人》
《旅行家》 《小白船》
《古代英雄的石像》 《 一 粒种子》等。
第一课时
荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲 属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥 厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月， 单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花 托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或 有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵 形。
荷花
我会认
āi
挨
朗读课文扫清障碍
zhà ng
胀
péng
蓬
d ǎo
蹈
piān
翩
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大
盘 。
他考试不及格，怕挨打不敢回 家。
多音字
āi
圆
ái
姿 势
仿 佛
我会写
独体 结构
止
左中右结构
瓣
左右 结构
胀 仿 佛 随 蹈
生字归类
蓬 姿
裂 势
结构
上下
形声字。“艹”表意，表示飞蓬属草类植物；
“逢”表声，蓬根甚细，秋枯根拔，遇风蓬花飞
扬。
字理识字： 蓬 犟 蓬 蓬
加 一加：月+长=胀
列+衣=裂
识字方法
bà
巧记：瓜蔓上结了一个
“ 瓜 ” 。
易写错
不要写成 “ 丨 ” 。
巧记：“次女”为“姿”。
不要写成“贝”。
zī
识字游戏
划船赏荷花
饱胀
破裂
翩翩起舞
清香
翩翩起舞：原形容轻
快地跳舞。本课形容
荷花随风舞动的样子。
几只美丽的蝴蝶 在翩翩起舞。
词语解释
挨挨挤挤：挤来挤 去。本课形容荷叶 长得很密，互相挤 在一起。
前来看戏的人 群挨挨挤挤，非常 热 闹 。
饱胀
饱满得发胀。
破裂
出现裂缝。
读课文，说说课文主要写了哪些内容
主要写了“看荷花”以及由荷花引发
的思考。
整体感知
默读课文，找出体现作者写作思路的句子。
1.清早，我到公园去玩， 一进门就闻到一阵 清香。我赶紧往荷花池跑去。
初闻荷花清香
2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
再赏荷花美姿 3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 目
雪白的衣裳，站在阳光里。
幻化荷花精灵
课堂演练
一 、照样子，写词语。
例：挨挨挤挤 密密麻麻
例：翩翩起舞 依依不舍
平平安安
洋洋自得
高高兴兴
恋恋不舍
一 ( 片) 花 瓣
一 ( 个) 大 圆 盘
一 (阵) 微 风
一 ( 阵) 清 香
一 ( 朵) 荷 花 一 (幅 ) 画
二、在括号内填上恰当的量词。
三 、课 文 共 ( 5 )个自然段，按 照
观赏荷花的顺序主要写了( 初闻荷香 )、 ( 再赏荷姿 )、( 幻化荷花 ) 三 部 分 。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的 荷花，这节课，我们就来看看作者是怎 样写荷花的。
初闻荷香
读第1自然段， “ 一进门就闻到
一阵清香”这句中“ 一 ……就 …… ” 这个关联词语说明什么
互动课堂
要把作者闻到荷香后，对荷 花的喜爱，希望看到荷花的迫切 的心情读出来。
朗读指导
再赏荷姿
一阵荷花的清香，吸引“我” 一
进公园就赶紧往荷花池边跑去， “我” 看到的荷花是什么样的呢 读第2、3
自然段 。
拟人 比喻
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘 。
叶的数量多、形状大、颜色美。
仿写一段比喻、拟人句。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天 的 炎 热 。
请自由朗读第2自然段，你觉得这一池荷花 哪儿美，像一幅画
使劲地、不停地、急切地、笔直 地、争先恐后地、生机勃勃地。
白荷花在这些大圆盘之间冒出 来 。
冒
要先深深地吸一口新鲜空气，再看看
这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自
己的美丽容貌。
想一想：这些白荷花冒出来以后，它们
想干些什么呢
有的才展开两三片花瓣儿。
刚开的
有的花瓣儿全都
展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。
全开的
有的还是花骨
朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的
将开的
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有 的才展开 两三片花瓣儿。 有 的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。 有 的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
刚开时
白荷花 全开时
将开时
千姿百态
迷人
活的画。
再读第2自然段，从哪些词语可以看出这些荷 花像是活的 (课后第二题)
“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露
读第3自然段，这荷花不但美得像画，而且像 一幅什么样的画
出 ” “破裂”。
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。(课后题)
秋天的公园里，菊花正在怒放。看!那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、 一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼!
幻化荷花
我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的
衣裳，站在阳光里。
比喻
人花合一
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
一……就 …… 赶紧
荷叶：挨挨挤挤 碧绿
盘
的
闻到花香：
跑
观赏花
姿
结构梳理
荷花：刚开的 全开的
幻化荷花：翩翩起舞
大圆
将开
热爱大自然
荷花
的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融
为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了 荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩 明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者
主题概括
本文描写了夏日公园里
热爱大自然的感情。
一池荷花盛开 时
拓展延伸
描写荷花的诗
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
湖面那纯洁的小姑娘是谁呀! 她乘坐一艘碧绿的小船，
一张娇嫩的小脸儿，
一头长长的秀发。
她，像公主一样温柔、美丽， 衣着并不华丽，
赞美荷花的小诗
荷花
却显出了她的妩媚。
她的发上有一只金黄色的蝴蝶，
丝丝小风吹来，
蝴蝶动了，
把她身上的清香送向远方，
这姑娘就是荷花。
一、在括号里填上恰当的词语。
( 碧 绿 ) 的 大 圆 盘 ( 嫩黄 )的小莲蓬
( 雪白 ) 的 衣 裳 ( 飞 行 ) 的 快 乐
结构梳理
二、填空。
(1)有的才展开(两三片)花瓣儿。有的
花瓣儿( 全展开了，露出( 嫩黄色的小莲 蓬。有的还是( 花骨朵儿看起来( ) 得鲍胀要 ( ) 似 的虚裂
(2)这么多的(白荷花),一 朵有 一 朵的 ( 姿势 。 看 看 ( 这一朵，很美；看看
(那一朵) , 也 很 美 。
三、如果请你来介绍自己喜欢的一种花， 你会怎么说
我喜欢桂花，它不张扬，却默默地为人 间奉献它的芳香，就算没有花的时候，它的 枝叶总是那么郁郁葱葱，无论酷暑，也无论
严 寒 。