统编版语文五年级上册21古诗词三首山居秋暝课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
人文主题：
围绕”自然之趣”感受四季的美景。
语文要素：
● 初步体会景物的静态美和动态美。
● 学习描写景物的变化。
春游芳草地，
夏赏绿荷池。
秋饮菊花酒，
冬作白雪诗。
山中的居所。点明地点。
日落时分，天色将晚。点明具体时间。
点明季节。
山居秋暝
[唐] 王 维
山居
▲
从题目中，你获取了哪些信息？
解诗题
采菊东篱下，
悠然见南山。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
唐 王维
读诗文
自读提示：
第一：自由朗读，注意读准字音，读准诗题、作者。
第二：有节奏的诵读，边读边想象诗中的画面，理解诗句意思。
首联
颔联
颈联
尾联
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
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听示范朗读，画出节奏。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
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自主探究 合作提升
1.读一读：有节奏、有感情地再读古诗。
2.说一说：联系插图，结合注释。还可以借助工具书等方法，说出古诗大意。
明诗意
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
唐 王维
自主探究 合作提升
1.读一读：有节奏、有感情地再读古诗。
2.说一说：联系插图，结合注释。还可以借助工具书，说出古诗大意。
首联
颔联
颈联
尾联
王孙兮归来，
山中兮不可久留。
——《楚辞·招隐士》
王孙
外孙
曾孙
名落孙山
暗含诗人归隐山林的愿望。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
唐 王维
品诗境
空山新雨后，天气晚来秋。
王孙自可留
空山新雨后
自主探究 合作提升
1.圈一圈：圈出颔联和颈联中景物名称。
2.想一想：从每一句诗中，你仿佛看到了什么画面？你又会听到什么？想到什么？
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
聚焦颔联和颈联，请你圈出诗中的景物。
明月
松林
清泉
石头
想象诗句描绘的画面。
明月松间照，清泉石上流。
如果你身处其中，会听到什么，看到什么，想到什么？
以动衬静
随意春芳歇，王孙自可留。
竹林
浣女
莲
渔舟
想象诗句描绘的画面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟
如果你身处其中，会听到什么，
看到什么，想到什么？
随意春芳歇，王孙自可留。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
唐 王维
自主探究
1.描写静态景的诗句画上“~~~~”
2.描写动态景的诗句画上“——”
动静结合
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
唐 王维
悟诗情
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
唐 王维
悟诗情
“莲”出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖。
月、泉、松、竹、莲等美好事物。
以物芳而明志洁
随意春芳歇，王孙自可留。
表现了诗人崇尚恬静、淡泊的田园生活，不愿同流合污。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
唐 王维
首联
颔联
颈联
尾联
解诗题
读诗文
明诗意
品诗境
悟诗情
小结
注释
①鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
②闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
③春山：春日的山。亦指春日山中。
④空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声好像空无所有。
⑤月出：月亮升起。
⑥惊：惊动，扰乱。
⑦时：时而，偶尔。
空
知作者
空山不见人，但闻人语响。——《鹿柴》
峡里谁知有人事，世中遥望空云山。——《桃源行》
寂寞柴门人不到，空林独与白云期。——《早秋山中作》
自顾无长策，空知返旧林。——《酬张少府》
王维一生跌宕起伏，年少多才，豪情万丈，此时的他写下——
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
在中年的他丧妻失子，朋友别离，因此他写道——
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
晚年的他历经战乱，官场失意，隐居南山，写下——
晚年惟好静，万事不关心。
知作者
诗佛
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
唐 王维
首联
颔联
颈联
尾联