25少年闰土课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
25.少年闰土
部编版小学语文六年级上册
导入新课
哪位小伙伴给你的印象最深，你们为什么能成为好朋友？
如何留下童年的美好画面呢？
《少年闰土》
第八单元
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
---臧克家
借助相关资料，理解课文主要内容。
通过事情写一个人，表达出自己的情感。
鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周树人，浙江绍兴人。1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
检查预习
自读课文，边读边思考:本文写了作者与闰土之间的哪四件事？每件事能不能用两个字概括？
整体感知
记忆中的闰土
第（ ）自然段
初次相识时的闰土
第（ ）～（ ）自然段
给“我”讲新鲜事的闰土
第（ ）～（ ）自然段
离别时的闰土
第（ ）自然段
1
2
5
6
18
19
快速浏览课文，试着梳理课文内容吧！
整体感知
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。
你来说一说课文的主要内容吧！
整体感知
闰土在作者的记忆中是怎样的形象？自由朗读第1自然段，找一找答案吧！
记忆中的闰土
整体感知
品读课文
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
环境描写：优美的月夜景象，为闰土的出场营造了一个良好的氛围。
作者记忆中的闰土
1
动作描写
动作描写
外貌描写
写出猹的狡猾伶俐，衬托出闰土的勇敢和机敏。
身手灵活，勇敢机敏
（课后第一题）
（1）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
品读课文
这是一个怎样的夏夜？一片怎样的天地？
静谧、辽阔
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
无边无际的大海就像一面碧绿的大镜子，清澈透明；远远望去，天和海连成了一条细细的线，不断地向两边延伸。沙滩上湿漉漉的，浪花就像一个调皮捣蛋的小孩子，不时地拍打着沙滩，还和岸上的小女孩追逐打闹、嬉戏玩耍。海浪涌上来了，小女孩急急忙忙地往岸上跑，海浪退下去了，小女孩又开心地追了过去。这个背对着镜头、穿着白色连衣裙的、被海浪追赶和挥舞着双手的小女孩就是我。
小练笔
品读课文
默读“相处”部分，思考这一部分写了我和闰土相处的哪几件事？分别体现了闰土怎样的特点？小组讨论，并做圈画分析。
事件以小标题的形式概括——时间/地点+干什么事）
概括事件要求：
品读课文
品读课文
须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
闰土捕鸟技术娴熟，体现他的聪明能干
动作描写
雪地捕鸟
雪地捕鸟
品读课文
海边拾贝
现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。
闰土见多识广
五颜六色
鬼 见 怕
观 音 手
五色的贝壳
海边捡贝
品读课文
瓜地刺猹
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
闰土机智勇敢
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
语言描写
看瓜刺猹
品读课文
潮汛看跳鱼
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
闰土见多识广
看跳鱼儿
作者初识闰土时是什么样子的？请你自学第2～5自然段，找一找答案吧！
初次相识时的闰土
整体感知
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
紫色的圆脸
闰土长年生活在海边，这是被风吹日晒的结果。
戴一顶小毡帽
他是个平民人家的孩子，因为那时候的平民都戴这种帽子。
颈上套一个明晃晃的银项圈。
huǎnɡ
你能看出什么？
他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
课文是如何刻画闰土的人物形象的？
从中可以看出他是个怎样的少年？
通过外貌、语言、动作、神态描写来刻画闰土的人物形象。
闰土是一个健康天真、活泼可爱、机智勇敢的少年。
小小的闰土居然这么的见多识广， 于是作者不禁发出了怎样的感慨？你能用原文的话作答吗？
品读课文
对闰土的敬佩、尊重
我和朋友们眼界狭窄、知识缺乏
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。
闰土在海边时，他们和我一样看不见（ ）；看不见（ ）；看不见（ ）；看不见（ ），只看见（ ），就像一（ ）。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
院子里高墙上四角的天空
井底之蛙
沙地观鱼
“院子里高墙上的四角的天空”是指什么
“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活单调,见识少,指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,与生活在海边的闰土的生活,形成了鲜明的对比。
品读课文
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭。他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
有感情朗读最后一段。
拓展阅读
30年后，闰土是什么样子呢？“我”和闰土见面是怎样的情景呢 展开你丰富的想象，看谁想象最合理。推荐课后阅读《故乡》，看看成年后的闰土究竟如何。
升华练笔
运用已经学过的人物描写方法，对自己最熟悉的同学做一个片段描写。
少年
闰土
相识—喜欢
紫色的圆脸
头戴毡帽
颈套银项圈
相处—佩服
雪地捕鸟
海边捡贝
看瓜刺猹
潮汛看鱼
离别—怀念
大哭
互赠礼物