【大单元】5《树和喜鹊》课件

(共50张PPT)
友谊之花，芬芳永驻
真正的友谊，是心灵的相知，是岁月的沉淀，是生命中最珍贵的宝藏，无论时光如何流转，它都闪闪发亮，永不褪色。
让我们跟随本单元的课文一起走进小公鸡和小鸭子的生活，一起感受树和喜鹤的陪伴，一起分享游戏的快乐，学会相互帮助、快乐合作、友好相处。
好朋友，合作之趣《怎么都快乐》
好朋友，互相帮助《小公鸡和小鸭子》
好朋友，快乐相处《树和喜鹊》
园地大闯关《语文园地三》
5 树和喜鹊
好朋友，快乐相处
（部编版）一年级
下
Contents
目录
素养目标
01
学习活动
02
目标达成
03
课后作业
04
素养目标
01
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
体会汉语的韵味，乐于朗读美文。
认识13个生字和偏旁尸字头，读准多音字“只”。会写“从、好”等字；正确、流利地朗读课文，读好句中的重音；能说出树和喜鹊后来很快乐的原因。
联系上下文，了解“孤单、邻居、招呼”等词语的意思，积累“从前、后来”等8个词语。
体会有朋友才会快乐，感受友情的重要。
学习活动
02
第一课时
揭示课题
shù hé xǐ què
树和喜鹊
嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊，在中国被称为“吉祥之鸟”。
请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。
画出不认识的生字，借助拼音读通课文。
初读课文
生字我会读
学习生字
只 很 孤 单 种 每 都
邻 居 叫 招 呼 乐
dōu
ɡū
dān
zhònɡ
lín
jū
zhāo
hū
lè
hěn
měi
jiào
后鼻音
前鼻音
zhǐ
学习生字
词语我会认
只有 很多 孤单 种树 每天
都有 邻居 叫声 招 呼 快乐
ɡū dān
lè
hěn
zhònɡ
měi
dōu
lín jū
zhāo hu
jiào
zhǐ
zhǐ：量词，用于某些成对的东西中的一个。
zhǐ：副词，表示限于某个范围；唯一，仅有。
学习生字
多音字
只
zhǐ （只有）
zhǐ （一只）
尸字头的其他字
尸
+
古
屋、展、屈、尾···
学偏旁
尸字头
学习生字
孤
呼
=孑+瓜
邻
=令+阝
=口+乎
招
=扌+召
加一加
识字方法
学习生字
比一比
都
邻
dōu lín
联系生活
招 呼
zhāo hu
学习生字
初读课文
自读课文，标出自然段序号，说说课文主要讲了什么内容。
1
2
3
4
5
6
从前（ ），
后来（ ），
就这样（ ）。
yì
yí
yì
画出带“一”的词语读一读。
yí
yì
yì
yì
“一”在四声字前面读二声，其余都读四声。
初读课文
研读课文
自由读课文第1、2自然段，想象：你仿佛看到了怎样的画面？
研读课文
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
比较句子，对比读，了解“孤单”的意思。
只有一个
从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
孤单
研读课文
想象表达：
孤单的树和喜鹊会说些什么呢？
研读课文
先自由读，再齐读第1、2自然段，语速缓慢，读出孤单和难过的心情。
朗读指导
研读课文
自由朗读第3自然段，找一找：这里后来发生了什么变化？用“ ”画出来。
研读课文
结合图片想象画面，填变化
后来，这里有了（ ），树和树住在一起，树有了（ ）；每棵树上（ ），每个鸟窝里
（ ），喜鹊和喜鹊
住在一起，喜鹊有了（ ）。
好多好多树
邻居
都有鸟窝
都有喜鹊
邻居
研读课文
住家接近的人或人家。
自由朗读第4自然段，联系上文了解“邻居”的意思。
研读课文
前后对比，体会心理
树
鸟窝
喜鹊
棵树
个鸟窝
只喜鹊
一棵
好多好多
好多好多
好多好多
一个
一只
研读课文
同桌合作朗读第3、4自然段，有了邻居，此时树和喜鹊又会说些什么？
研读课文
带着自己的感受自由朗读第1-4自然段，想一想哪些词语要读得重一些。
想一想:还有哪些词语需要重读
cóng
4画，左右结构。
右半部分“人”的撇要穿插到第2笔点的下方。
组词：从来、听从
学写生字
hǎo
6画，左右结构。
左半部分略高于右半部分。“子”中的横写在横中线上。
组词：好人、好听
学写生字
men
5画，左右结构。
左窄右宽。点起笔略低于撇。第4笔竖在竖中线左侧。底部基本齐平。
组词：你们、他们
学写生字
第二课时
叫
复习导入
孤单
邻居
招呼
每天
快乐
都
很
种树
6
7
8
5
1
2
3
4
9
卡片翻一翻
温故知新
研读课文
　　自由朗读第5、6自然段，想一想：有了邻居的树和喜鹊怎么样？
研读课文
你是怎么和伙伴打招呼的？想一想：假如你是喜鹊，你会和其他喜鹊说什么呢？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
研读课文
招呼
提手旁
口字旁
“招”是提手旁，“呼”是口字旁，所以打招呼不仅可以用口，还可以用手，此外点头、微笑也是打招呼。
四人小组互相演示“打招呼”
研读课文
想象交流：睡觉前，喜鹊会说些什么呢？喜鹊为什么这么快乐？
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
齐读第5、6自然段，体会树和喜鹊的快乐。
研读课文
（课后第3题）
读一读，记一记。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
1.横读读准音
2.竖读找特点
què
jī zhā
意思相对
AABB式
jìng
研读课文
热热闹闹
开开心心 冷冷清清 日日夜夜
快快乐乐 明明白白 风风火火
词语积累（AABB式词语）
叽叽喳喳 安安静静
树很快乐，喜鹊也很快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
研读课文
从前
后来
心情变化
　　树和喜鹊发生了怎样的心情变化？结合全文说一说。
研读课文
说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？
（课后第2题）
因为后来有了很多树、很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。
zì
6画，独体字。
横平竖直，横向笔画的间距均等。
组词：自由、自在
学写生字
jǐ
3画，独体字。
横折宜斜，竖弯钩要圆转舒展。
组词：自己、利己
学写生字
zì
6画，独体字。
横平竖直，横向笔画的间距均等。
组词：自由、自在
学写生字
目标达成
03
学写生字
请你来当小考官
书写正确 占位准确
工整美观
课后作业
04
课后作业
1.正确书写本课生字。
2.将课文有感情地读给家长听。
3.积累更多的AABB式词语。
下课啦!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php