16《田忌赛马》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
第六单元
16 田忌赛马
第一课时
我们先来做一道有趣的数学题,看谁最聪明,谁最会想办法。
1+2+3+4+5+6+……100=
今天我们学习的这篇课文也是以智取胜的故事。
智
课题中哪个字是贯穿全文的关键字
“赛”
围绕“赛”字,你会提出什么问题
和谁赛 赛几场 怎么赛 赛的结果如何
同学们的求知欲很强,提的问题很好。下面我们就带着这些问题来读书,从文中找答案。
自学生字、新词。
检查生字的掌握情况。
你在预习中都知道了什么
正确书写生字。
“赢”的上面是“亡”字,不要少写一点；“拳”的上部不要多写一横。
以自己喜欢的方式读课文。
思考:
(1)课文写了几场比赛
(2)赛马的结果怎么样
(3)课文除了写赛马外,还写了什么
各学习小组结合上面的问题交流讨论。
(1)课文是按什么顺序写的
(2)课文可以分为几部分
(3)写出各部分的小标题。
各学习小组推选代表汇报成果。
小结:(1)课文是按事情发展的顺序写的。
(2)课文可以分为四部分:
第一部分(第1、2自然段):孙膑观赛。
第二部分(第3～9自然段):孙膑献策。
第三部分(第10～14自然段):比赛取胜。
第四部分(第15、16自然段):齐威王重用孙膑。
1.再次自由朗读课文。
2.同桌交流:这篇文章的主要内容是什么
3.说说哪部分给你的印象最深。
田忌赛马取胜的原因是什么
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
读课文第10～14自然段。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
孙膑给出的赛马办法是什么 这个办法怎么样
既简单又高明,没费多大力气就使结果改变了。
第一场:田忌先用下等马对齐威王的上等马。
第二场:田忌用上等马对齐威王的中等马。
第三场:田忌用中等马对齐威王的下等马。
这篇课文讲了田忌与齐威王赛马并取胜的事。孙膑的办法很巧妙,让田忌胜了齐威王。你觉得孙膑是一个怎样的人呢 我们下节课继续学习。
一、 看拼音，写词语。
1. 田忌非常shǎnɡ shí（　赏识　）孙膑，赛马后，他向齐威王yǐn jiàn
（　引荐　）了孙膑。
2. 他是一名出色的quán jī shǒu（　拳击手　），比赛时非常讲究cè lüè
（　策略　），总能根据对手的情况调整自己的状态，所以能屡屡yínɡ
dé（　赢得　）比赛。
赏识
引荐
拳击手
策略
赢得
一
二
三
四
五
六
七
随堂检测
二、 把下列词语补充完整，再完成练习。
（　胸　）有成（　竹　） 出（ ）划（ ）
不动（　 　）（　 　） 兴致（　勃　）（　勃　）
1. 画“ 　　　　”的词语中所填的两个字的意思都是 ，
像这样含有近义词的四字词语我还知道： 。
2. 上面的词语中，能替换下面的句子中括号里的内容的是 。
　　孙膑（心中已经有了通盘的考虑）地说：“将军请放心，按照我的
主意办，一定能让您赢。”
胸
竹
谋
策
声　
色　
勃
勃
计谋，主意　
察言观色　
胸有成
竹　
一
二
三
四
五
六
七
3. 下列不是画“ 　　　　”的词语的近义词的一项是（　C　）。
A. 若无其事 B. 从容不迫
C. 心不在焉 D. 泰然自若
4. 选词填空。
（1） 因为孙膑提前给田忌 ，所以田忌最后赢得了比赛。
（2） 田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在 地找
春天。
C
出谋划策　
兴致勃勃　
一
二
三
四
五
六
七
第六单元
16 田忌赛马
第二课时
上节课我们已经学习了课文,通过学习你知道课文的主要内容是什么了吗
同学们都知道田忌之所以能够取胜是因为孙膑给他出的计策好,下面我们就来学习“孙膑献计”部分,看看孙膑是怎样想出这样的好计策的。
读一读“孙膑献计”部分(第3～9自然段)。
小组分角色读。齐读。
这么好的主意为什么只有孙膑能想出来呢
理解“有些不明白、胸有成竹、信任”等词语,从中体会人物的心理活动。
小组交流，全班交流。
孙膑善于观察(大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等),具有辩证思维,能根据这一情况想出调换马出场顺序的好办法。
孙膑能想出这么好的主意是因为他平时善于观察和思考。
再读一读介绍这次比赛的段落,用自己的话来介绍一下这次比赛。
小组交流。全班交流。
按事情发展的顺序介绍。
能换一种顺序来介绍这次比赛吗
按先结果后经过的顺序介绍。
我们在说话时可以有多种顺序,但只有按一定的顺序才能把话讲清楚。
利用扑克牌,理清取胜的原因
这场比赛的结果怎样
田忌赢了齐威王。
田忌获胜是因为孙膑给他出谋划策,调换了马出场的顺序。如果不按孙膑的计策,你还能想出其他可以取胜的调换方法吗
下面我们以小组为单位进行模拟比赛,看看除了孙膑的方法,我们还有没有其他方法取胜 做好你们的比赛记录。
全班交流。
田忌都输了。
由此,我们可以得出什么结论
孙膑的方法是取胜的唯一方法。
通过学习课文你从中受到了什么启发
善于观察和思考;从全局出发,不怕牺牲局部利益……
文中出现了三个历史人物:孙膑、田忌、齐威王。谁能用一个词语或一句话来评价一下其中的一个人。
孙膑:善于观察和思考……
田忌:虚心好学、巧用人才……
齐威王:善用人才……
阅读课外短文，完成练习。
鸟
佚　名
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出
现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他（　既　）有丰富的知识，（　又　）聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的得力助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
既
又
一
二
三
四
五
六
七
课外拓展
齐景公特别喜欢鸟。有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫
烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟就飞走了。齐景公气
坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“请先让我宣布烛邹的
罪状，您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状
有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟走飞了，这是第一条；使国君为
一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认
为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
一
二
三
四
五
六
七
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，
说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是
您的开导，我险些犯了大错误呀！”
1. 在括号里填入合适的关联词。
一
二
三
四
五
六
七
2. 齐景公的鸟是由（　C　）照顾的。
　
A. 齐景公本人 B. 晏子
C. 烛邹 D. 齐桓公
C
3. “听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。”晏子的意思是
（　C　）。
A. 列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。
B. 让齐景公知道，烛邹确实该杀。
C. 委婉劝谏齐景公，为一只鸟而杀人会带来严重的后果。
D. 杀烛邹之前，要列明他的罪状。
C
一
二
三
四
五
六
七
4. 齐景公听了晏子的话后，他的做法是 。
5. 你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。


放了烛邹　
　我觉得晏子使用的办法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐
景公易于接受。　
一
二
三
四
五
六
七
小练笔。
想象一下，如果再来一次赛马，可能会发生怎样的事情？又可能会
有怎样的结果？请发挥你的想象，把比赛的场景写下来，注意想象要合
理，要有一定的逻辑。（150字左右）
一
二
三
四
五
六
七







　示例：过了不久，齐威王和贵族们再次相约赛马。这回，大家纷纷更
改马的出场顺序。孙膑对齐威王说：“大王，我有办法，保证让您在赛
马时获胜。”齐威王问：“怎么做呢？”孙膑回答道：“第一场先用您的下等马对战，如果对方也是下等马，您必然能获胜；如果对方是中等马或上等马，那您也只会败一场。后面两场比赛，再通过观察前一场比赛对方用马的实际情况进行调整。”果然，在孙膑的建议下，齐威王获得了比赛的胜利。　
一
二
三
四
五
六
七
用自己的话把这个故事讲给家人听。
再见！