统编版语文三年级上册第三单元语文园地 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 语文园地三
病句，就是有毛病的句子。
违反语法结构规律或客观事理的句子都会成为病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
病句的出现会影响文章逻辑、降低表达的准确性。
思考交流
什么是病句？
为什么会有病句？
病句会产生什么后果？
学会修改病句是一种语文能力。
能力要求
作用：使习作语句通顺、传情表意准确。
增补符号
修改病句
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
增补符号可以增加添补字、词、句或者标点。
戴着
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
李老师以经走了。
改正符号可以改正错误的字、词、句 子或者标点。
改正
已
修改病句
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
有错字
搭配不当
事物归类不准确，西瓜不是蔬菜，而是水果
三个病句错在哪里？
已
戴着
修改病句
使用修改符号修改。
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
童话特点
拟人化的手法
丰富的想象
蕴含着道理、获得启示
童话故事往往运用拟人化的手法，故事充满了丰富的想象，童话中还常常蕴含道理，让我们获得启示。
伸—申 界—介 棕—宗
忆—乙 招—召 教—孝
shēn
jiè
zōng
yǐ
zhào
xiào
读一读，比一比，看看有什么发现。
每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
读音相似
乙方
召开
孝顺
忆—乙 招—召 教—孝
yǐ
zhào
xiào
伸—申 界—介 棕—宗
shēn
jiè
zōng
读音相同
申请
介绍
祖宗
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
删除
删除符号可以删去字、词、句或者 标点。
表示改正
表示增补
表示删除
使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容。
修改符号
练一练
用修改符号修改下面的病句。
(1)我们家离学校很进。
（2）今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、 松树等粮食作物。
（3）我们把教室打扫得整整齐齐。
近
干干净净
试着用修改符号修改下面的句子：
1.夜已经很深了，他还在写做业。
2.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
群众中广泛流传的言简意赅的短语。多数是人民群众长期生产和生活经验的总结，用简单通俗的话表达出深刻的道理。如“众人拾柴火焰高”。
什么是谚语？
在习作中写一两句谚语能使文章生动有趣、更加贴近生活。
知识积累
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯只有经常拨动它才会越来越亮，道理只有在不断辩论中才会越来越明晰。
道理解析
无论做什么事，都要以理服人。
有理走遍天下，无理寸步难行。
道理解析
1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
朗读体会
伸 申老师（ ）出双手，接过我的大队委（ ）请书。
界 介我要向全世（ ）的小朋友（ ）绍我们伟大的祖国。
招 召马上就要（ ）开会议了，李明赶快（ ）呼我进教室。
教 孝从小老师就（ ）导我们要（ ）顺父母。
孝
教
招
介
召
界
申
伸
练一练
练一练，学运用。
用修改符号修改下面的病句。
1.我们家离学校很进。
2.今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树
等粮食作物。
3.我们把教室打扫得整整齐齐。
近
干干净净
作业
积极阅读《安徒生童话》，并把你喜欢的篇目推荐给同学们。
谢谢大家