统编版四年级上册语文第七单元复习课件(共55张PPT)

(共55张PPT)
家国情怀
天下兴亡，
匹夫有责。
第七单元：家国情怀
拼音总动员
易读错的字
要塞 秦朝 淮安
惩处 训斥 积蓄
纠缠 昔日 土炕
sài
qín
huái
chéng
chì
xù
chán
xī
kàng
巩固练习
崛（jué qū）起 沈（shěn zhěn）阳
模范（fà fàn） 淮（hái huái）安
蓄（chǔ xù）须 逼迫（bái pò）
纠缠（cán chán） 妄（wáng wàng）想
打扰（jiǎo rǎo） 签订（dīng dìng）
邀（yāo yào）请 不忍（rén rěn） 拒（jù jǜ）绝
给红字选择正确的读音打“√”。
多音字
将
jiāng
将来
将领
jiàng
难
nán
难题
灾难
nàn
宁
níng
宁静
宁可
nìng
宁
yào
需要
要求
yāo
巩固练习
1.出征多年的将（jiāng jiàng）士即将（jiāng jiàng）
归来。
2.朋友遇到难（nán nàn）事的时候，我们要跟他们有难
（nán nàn）同当。
2.你一定要(yào yāo)把要(yào yāo)求写得清清楚楚。
3.奶奶宁(nìnɡ nínɡ)愿自己生活在这个宁(nìnɡ nínɡ)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。
给红字选择正确的读音打“√”。
字词大盘点
易写错的字
催促
喝醉
雄伟
严肃
振兴
同音字组词
掘 崛 ( )起 发( ) 挖( )
赛 塞 出( ) 比( ) ( )外
震 振 ( )惊 ( )作 ( )兴
雄 熊 ( )伟 英( ) ( )猫
崛
掘
掘
塞
赛
塞
振
震
振
雄
雄
熊
选择正确的解释：
迫: A.逼,威胁 B.接近,靠近 C.紧，急
1.时间紧迫，容不得你犹豫了。 （ ）
2.敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。 （ ）
3.卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ）
C
A
B
成语积累
指子孙做了官出了名,使祖先和家族都荣耀。
好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。
因为有疑问而困惑不能理解。
光耀门楣
若有所思
疑惑不解
指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。
左顾右盼
砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，
毫不犹豫。
斩钉截铁
成语积累
指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
满目琳琅
雨后春笋
头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。
顶天立地
巩固练习
1.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
（ ）
2.全世界的各个地方的人都知道它的名声。
（ ）
3.指相互缠绕或遭人烦扰不休。（ ）
斩钉截铁
闻名世界
纠缠
把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
若有（ ）（ ） 为之（ ）（ ）
（ ）（ ）忘怀 （ ）（ ）不解
热闹（ ）（ ） （ ）（ ）右盼
1.小明上课没有养成好习惯,上课总是 。
2.对她莫名其妙的行为,我 。
所
思
一
振
难
以
疑
惑
非
凡
左
顾
左顾右盼
疑惑不解
佳句共欣赏
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
上文写同学们读书有的是为 ，有的是为
。周恩来的“为中华之崛起而读书”则是把 与 联系起来。这句话显示出周恩来在少年时期就立下了____________
__________。
明理
满足自己的需要
个人的学习
民族的振兴大业
与众不同的
远大志向
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
这句话写出了巡警 的可耻行径，揭露了帝国主义列强在中国 的强盗行为，让人感到 。
颠倒是非
为非作歹、无法无天
愤怒
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
通过 的形式表达 的意思，加强了 ，表达了当时围观的中国人 却又
的情绪。
疑问
确定
语气
愤怒
无可奈何
但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
“无论……都……”“宁可……也……”含有关联词语的句子写出了梅兰芳再困难也坚决不
，表现了他坚定的 。
向日本侵略者妥协
爱国信念
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
由“当即”可以看出他很 ，很________
___________。
高兴
热爱艺术，
热爱祖国
军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
“为此”指的是：___________________________
_________________________________。梅兰芳这样做的目的是： 。
为了摆脱日本人，梅兰芳请朋友
为他打伤寒预防针，结果连日发高烧
不给日本人演戏
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
第一小节通过两个 句，把 对 的追寻比作 对 的追寻和 对___________的追寻。从而表现了我对延安追寻的 。
比喻
我
延安
燕子
春光
小树
雨露和太阳
急迫和必要
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
连用四个“追寻你”，且追寻的目标都是具有
、具有 的地方，表达了对延安
精神的 和真切的 。
历史意义的
代表性
深厚情感
呼唤
课文来梳理
《出塞》主要通过描摹冷月照边关的 景象，揭示战争的 ，抒发了戍边战士 的愿望和_________的壮志。
《凉州词》渲染了出征前 以及战士们
的场面，描摹了征人们 的场面，边塞将士们 的悲壮情绪。
《夏日绝句》主要表现了诗人渴望为________________
_____的爱国之情，同时鞭挞了南宋当权派的 。
苍凉
残酷
巩固边防
保卫国家
盛大华贵的酒筵
痛快豪饮
开怀痛饮、尽情酣醉
常年征战、将生死置之度外
建功立业、报效
朝廷
无耻行径
《为中华之崛起而读书》一文通过描写少年时代的周恩来_____________________________________
_______________的事情，感悟到_______________，从而立志要_____________而读书，表现了少年周恩来的________________________。
耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺
凌却无处说理
“中华不振”
为振兴中华
博大胸襟和远大志向
《梅兰芳蓄须》一文通过__________________
_______________________________________的具体事件，表明梅兰芳先生在民族存亡的危急时刻，他________________________________，做出了巨大的牺牲。他热爱____，更热爱__________！
香港沦陷，蓄须拒演；
卖房度日也不参演；自伤身体，拒绝演出
视国家利益高于一切，舍小家顾大家
艺术
中华民族
《延安，我把你追寻》这首诗歌通过对_______
____________等具体地点的追忆，说明现代做建设离不开 ，抒发了追寻延安精神的 心情，强调了在新时期 的重要性。
延河、
枣园、南泥湾
延安精神
迫切
继承和发扬延安精神
根据课文,下列说法不正确的一项是（ ）
A.《出塞》的作者是唐朝诗人王昌龄。
B.课文《为中华之崛起而读书》主要给我们讲述了少年周恩
来因为看到中华不振，国人受外国人欺辱,所以立志为国
读书的故事。
C.读了《梅兰芳蓄须》我们知道梅兰芳蓄须是为了不给日本
侵略者演出,表现了他浓烈的爱国情。
D.《延安,我把你追寻》中运用的修辞手法有比喻、排比、
夸张。
D
《古诗三首》课内阅读理解：
凉州词 [唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
1、“沙场”的意思是( )。(填序号)
A、河边的沙滩 B、堆放沙土的地方 C、战场
2、琵琶是一种乐器，能弹奏出优美的曲调，
而此时将士们听到琵琶声时，心情是怎样的
心情会变得紧张起来，因为战争即将开始。
C
3、“醉卧沙场君莫笑”中“君莫笑”的是( )
A、在战争中牺牲的将士们
B、出征前喝醉的将士们
C、战争紧迫还在喝酒的将士们
4、“古来征战几人回”的意思是（ ）
A、从古至今外出征战的很多人能够回来
B、从古至今外出征战的很少有人能回来
这句诗表达了作者（ ）之情。
A.对战争的向往 B.对战争的憎恨 C.对战争的赞美
B
B
B
出塞 [唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“教”在诗中的读音是 ，它的意思是__________
“飞将”指的是 。
2.诗中的“人”指的是_____________。 “未还”的原因有两个：一是___________________二是___________________
3. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感 ______________________________________________
jiào
令、使
汉朝名将李广，这里泛指优秀将领
出征的将士
任务未完成
已经战死沙场
对和平的渴望和对国家的热爱之情。
《为中华之崛起而读书》课内阅读理解（一）：
1、“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是( )
A.兴 起 B.挖、打洞 C.决心
2、“有志者当效此生”中“效”的意思是( )
A.效率 B.效果，功用 C. 仿效
这句话的意思是___________________________________ 3、别的同学都是为 读书，周恩来是为____________ 读书。由此可见，少年周恩来就有_____________________
A
C
有志气的人应当仿效这位学生
自己
中华之崛起
不同于别人的远大志向
4、选文讲的是 这件事。
5、“如此的抱负和胸怀”指的是什么 用“___”在选文中画
出来。
6、魏校长听到周恩来的回答后，他的反应是从 到 。
他“睁大眼睛又追问了一句”的原因是？
_________________________________________________
7、魏校长为什么说“有志者当效此生” ( )
A、因为周恩来的回答让魏校长很满意。
B、因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。
C、因为周恩来学习认真，善于思考。
周恩来在课堂上回答为什么而读书
（为中华之崛起而读书）
意外
赞叹
他没想到少年周恩来竟有这样大的抱负和胸怀
B
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从(艰难 苦难)和屈辱中(拯救 挽救)出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的(洪亮 响亮)回答。
1、用“ √”画出括号里恰当的词语。
2、此时周恩来的心情是 的，他一直思考的问题是什
么 用“____”画出来。
3、结合课文中的事例说说“中华不振”的含义。
_________________________________________________
沉重
中华不振，中国人民就要受到欺辱，就抬不起头来。
《梅兰芳蓄须》课内阅读理解（一）：
1、根据课文内容，在括号里填上正确的词语。
( )对日本帝国主义的抗议，( )不给侵略者演戏的决心。
2、联系上下文，“不堪其扰”的意思是___________________
3、读选文中画线的句子，在不改变原意的前提下，在括号内
填入适当的关联词语。
梅兰芳( )要忍受生活的困顿，直面战争的危险，( ) 要
抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
4、梅兰芳为什么要蓄须明志
__________________________________________________________
__________________________________________________________
表示
表明
不能忍受他们的骚扰。
不仅
还
日本人逼迫梅兰芳演戏，拒绝的借口都用尽了，梅兰芳只
能蓄须明志， 表明不给侵略者演戏的决心。
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”,要求他必须上台演出。 梅兰芳斩钉截铁地说 普通的演出我都不参加 这样的庆祝会当然更不会去了 但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
1、在选文的空白处加上标点符号。
2、用“——”画出梅兰芳说的话，说说从中你体会到了什么
__________________________________________________
3、解释词语“斩钉截铁”：____________________________
__________________________________________________
：
“
，
。
”
体会到了梅兰芳对祖国的热爱，对日本侵略者的痛恨。
形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。文中指梅兰芳说话的态度非常坚决。
4、文中的“难关”指的是____________________________ ______________________,为了渡过难关，梅兰芳的办法是_______________。
5、梅兰芳还会遇到什么困难 补写下面的句子。
他宁愿 ,也不愿失去一个中国人应具备的民族气节。
梅兰芳为了不参加日本人要求的
演出，想生一场“大病”
打了伤寒预防针
退出剧团
《延安，我把你追寻》课内阅读理解：
1、把画线句子改写成陈述句。
_________________________________________________
_________________________________________________
2、“延安精神”指的是：_____________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3、诗中多次提到“追寻”，你认为是在追寻什么？
_________________________________________________
一旦失去了你，那就仿佛没有了灵魂，
不能向美好的未来展翅飞翔。
顶天立地的脊梁，是对信念、光明和理想的不懈追求，是艰苦奋斗的精神，是人为民服务的精神。
在追寻延安精神
背诵我能行
把诗句补充完整
(1)但使龙城飞将在， 。《出塞》
(2)醉卧沙场君莫笑， ？《凉州词》
(3)生当作人杰， 。 《夏日绝句》
(4) ，天下谁人不识君 《别董大》
不教胡马度阴山
古来征战几人回
死亦为鬼雄
莫愁前路无知己
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐]王翰
出 塞
[唐]王昌龄
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
［宋］李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
夏日绝句
［唐］高适
别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
登上长城,望着雄伟的烽火台，我不由得想起诗句“( )”,眼前也浮现出将士们驰骋沙场、至死未归的悲壮情景。
A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
B.秦时明月汉时关,万里长征人未还
C.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催
D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
B
友情是什么
是高适笔下“莫愁前路无知己， ”
的劝慰鼓舞;
是白居易笔下“ ,萋萋满别情”的离愁别绪;
是王维笔下“劝君更尽一杯酒， ”的真切关怀;
是李白笔下“ ，不及汪伦送我情”的肺腑之言;
也是王勃笔下“ ,天涯若比邻”的真情流露。
天下谁人不识君
又送王孙去
西出阳关无故人
桃花潭水深千尺
海内存知己
园地七回顾
关注主要人物和事件，
学习把握文章的主要内容。
1.判断下列说法的正误。
(1)题目有时能提示文章的主要内容。 （ ）
(2)只需要弄清楚事情的结果，就能把握文章的主要
内容。 （ ）
(3)《普罗米修斯》写了普罗米修斯“盗”取火种，
忍受折磨，重获自由这三件事，把它们连起来，
就能把握文章的主要内容了。 （ ）
X
2.下面哪些题目能提示文章的主要内容 ( )
(多选)
A.《盘古开天地》 B.《精卫填海》
C.《观潮》 D.《女娲补天》
A
B
C
D
把下面的词语补充完整，并完成练习。
志存（ ）（ ） 精忠（ ）（ ） 大义（ ）（ ）
英勇（ ）（ ） （ ）（ ）如归 铁面（ ）（ ）
刚正（ ）（ ） （ ）（ ）执法
这些词语形容的都是人物的 。
学历《为中华之崛起而读书》一文，少年周恩来
__________,非常值得我们学习。
上面的词语中，形容“竭尽忠诚，报效国家”的词语是
_________,可以用来形容 等人物。
高
远
报
国
凛
然
无
畏
视
死
无
私
不
阿
秉
公
优秀品质
志存高远
精忠报国
岳飞、文天祥
没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。(改为反问句)
____________________________________________
____________________________________________
你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观，(改为反问句)
____________________________________________
我发现两个句子改为反问句之后，语气变得更加
了。
句子练习
没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活
你们都在忙忙碌碌地干活，我怎能袖手旁观
强烈
根据情境写反问句。
小明总是不随手关灯，还说:“这花不了多少钱。” 小兰提醒他:“ ”
小杨一直期待着参观自然博物馆，妈妈今天说要领他去参观，却忽然下雨了，妈妈问他还去不去，小杨说:“ ”
我们要节约用电，怎么可以浪费？
我们怎么能因为天气不好就不去了？