3.《不懂就要问》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
不懂就要问
孙中山是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。
今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习的故事！
1.会认13个生字，掌握多音字“背、圈”。
学习目标
2.通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认真学习的精神。
3.培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂就要问的意识。
照例
背诵
bèi sònɡ
lì
糊涂
hú tu
吓呆
dāi
戒尺
jiè
厉声
lì
挨打
ái
清楚
chǔ
圈出
quān
反义词
学认字
多音字
挨
背
ái：挨饿　挨板子
āi：挨近　挨家挨户　
圈
bèi：后背　背井离乡
bēi：背包　背黑锅
quān:圈点
juān:圈猪 圈鸡
juàn:圈养 牛圈
初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。
整体感知
这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
不懂就要问
谁不懂？
哪儿不懂？
要问谁？
问什么？
……
默读课文，画出有新鲜感的词句，和同伴交流。
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读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。
先 生
相当于我们现在的老师。
私 塾
戒 尺
指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。
“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。
这和我们现在一点都不一样，我们学习的时候是自主学习，可他们读书的时候是跟着老师一起读，还像唱歌一样。
我来补充，还有不一样的地方，我们学习的时候要理解课文，有问题的时候，老师都会给我们解答，他们却要背下来，先生还不给他们讲。
默读第2自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？
为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。
有的同学_____________，有的同学___________________，有的想：___________________，有的小声嘀咕：____________________。
观察图中同学的表情动作想象描写。
惊得目瞪口呆
吓得用书挡住脸
孙中山吃了豹子胆啦
孙中山这下可要挨揍了
想一想，先生的态度怎样？
质疑：以前的小朋友为什么不敢向先生提出问题呢？而今天的老师为什么却鼓励我们提问呢？
老师开始的态度是:发怒、不满，从“拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。
现在的教育方式则是学生与老师一起探讨学习，老师更希望让学生自己去发现问题和解决问题。这样能够更好地掌握知识。
要学习就要学懂，不懂就该问个明白。
孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？课文是怎样告诉我们的？他为什么要这样做？
孙中山当时就是害怕也要鼓起勇气，弄清道理，勤学好问的可贵精神。
联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？
上网查找资料
查阅工具书
询问老师、家长，和同学一起讨论等
从这个故事中，你明白了什么道理呢
学贵有疑。在学习和生活中我们一定会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢发问，就会有所收获。。
学问学问，不懂就要问
思维导图
勤学好问
善于思考
执着求理
孙中山
关于不懂就问的名言
不学不成，不问不知。
——[汉]王充　
敏而好学，不耻下问。
——[春秋]孔子
读书好问，一问不得，不妨再问。
——[清]郑燮（xiè）
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——〔俄〕普列汉诺(nuò)夫
拓展延伸