青岛版（五四学制）二年级上册数学4.3《认识除法》 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
认识除法
第四单元 森林里的故事 ——除法的初步认识
小动物们被水困在岛上了。
他们的房子被水冲了。
被困的小动物有小鹿、小熊……
那谁去救他们呢？
创设情境
快看小狮子来拯救大家了！
创设情境
你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？
把你们平均分成5组。
10只小狮子，平均分成5组，每组几只狮子？
有15只小鹿，每条船能坐3只，救小鹿需要几条船？
有8只熊，每条船能坐2只，救熊需要几条船？
创设情境
有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，救小鹿需要几条小船？你知道怎么解决这个问题吗？
探究新知
求救小鹿需要几条船，就是求15里面有几个3。
借助学具分一分吧！
借助学具分一分吧！
每 3 只小鹿一条船，一共需要 5 条船。
探究新知
15 ÷ 3 = 5
被分的总数
每份的数量
分成的份数
读作：15 除以 3 等于 5。
平均分的过程可以用除法算式表示！
探究新知
除法算式按从左到右的顺序读，“÷”读作“除以”。
求每组几只 ，就是把 10 平均分成 5 份，求每份是多少。
把10只 平均分成5组，每组几只
探究新知
借助学具分一分吧！
借助学具分一分吧！
用 代替 分一分：
把 10 只 平均分成 5 组，每组 2 只 。
探究新知
10 ÷ 5 = 2
被除数
除数
商
你知道各部分的名称吗？
探究新知
除法的意义是什么？
总数 ÷ 每份的数量 = 分成的份数
总数 ÷ 平均分成的份数 = 每份的数量
探究新知
1. 分一分，填一填。
=
16 个 ，每人分 8 个，可以分给（ ）人。
16
8
2
2
÷
=
8 个 ，平均分给 4 人，每人分（ ）个。
8
4
2
2
÷
巩固练习
2. 填一填。
（1）10 枝百合花，每 2 枝插一个花瓶，可以插（ ）瓶。
（2） 10 枝百合花，平均插在 5 个花瓶里，每个花瓶插（ ）枝。
= （瓶）
= （枝）
10
2
5
5
÷
10
5
2
2
÷
巩固练习
3. 有 9 棵树苗，每个班分 3 棵，可以分给几个班？
9÷3 = 3（个）
答：可以分给 3 个班。
巩固练习
记得写答语哦
记得写答语哦
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
除号前面的数 被除数
除号后面的数 除数
等号后面的数 商
除法算式读法
要按从左往右的顺序读
“÷”读作“除以”
平均分
用除法
总数÷每份的数量=分成的份数
总数÷分成的份数=每份的数量
的由来
拓展延伸
讲故事大赛
课后活动
讲一个包含除法的生活小故事。
这个是互动的数学游戏活动，要求每个学生都参与，比一比谁的故事更精彩吧。