冀教版六年级上册数学8.2第八单元 逻辑推理 第二课时 课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 冀教版六年级上册数学8.2第八单元 逻辑推理 第二课时 课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-07 09:57:26 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
六年级上册
8.2简单的逻辑推理问题
谈话引入
谈话引入
擅长用敏锐的观察力和严密的逻辑推理解开许多疑难案件
1.了解“逻辑推理”的一般思路和方法。
2. 能根据具体事物中的已知信息进行合情推理和判断，并说明思考和推理结果。
\
学习目标
tóu
骰 子
自学指导一：（4分钟）
图（2）：1点的对面不是（ ）点和（ ）点。
图（3）：1点的对面不是（ ）点和（ ）点，
那么1点的对面只能是（ ）点。
那么，5的对面只能是（ ）点。
一个正方体骰子，六个面上分别刻有1、2、3、4、5、6这六个数字。从三个不同的角度看这个骰子，看到的点数如下：
4
2
3
5
6
2
思考：你从图上看出什么信息？
4点的相邻面是谁 相对面是谁？
探究新知1
任何事物都有其对立面,在有正确与错误的多种结果中,一切错误的结果都排除了,剩余的只能是正确的结果
排除法：排除对立的结果叫做排除法，也叫淘汰法，筛选法。
探究新知1
判断：
一个6个面分别刻有A~F的正方体,小明看了后说：“A的对面是D，D的对面是E。” （ ）
×
任何事物都有其对立面,在有正确与错误的多种结果中,一切错误的结果都排除了,剩余的只能是正确的结果
夯实基础1
一个正方体（如下图），每个面上分别写上A、B、C、D、E、F。你能根据这个正方体不同的摆法，判断出相对两个面上的字母各是什么吗？
A的对面是E，C的对面是F，D的对面是B。
王欣、张宏、李明、赵亮四名同学参加百米赛跑，看台上许多同学都在猜测比赛结果，下面是书中三个同伴做的猜测。
丫丫：李明第一名，王欣第三名；
亮亮：张宏第一名，赵亮第四名；
聪聪：赵亮第二名，王欣第一名。
比赛结束啦！他们都只说对了一半。
比赛结束啦！他们都只说对了一半。
根据上面的信息，你能判断出他们的比赛名次吗？
自学要求：（5分钟）
1、读懂表格，弄清横向和纵向表格表示的意义。
2、使用表格，利用“√”“×”记录自己推理思考的过程。
3、有根据地推理。
对/错 对/错
丫丫 李明第一名 王欣第三名
亮亮 张宏第一名 赵亮第四名
聪聪 赵亮第二名 王欣第一名
试一试
学校春季运动会中甲、乙、丙、丁四位选手的运动衫印有不同的号码。
A说：“甲是2号，乙是3号。”
B说：“丙是4号，乙是2号。”
C说：“丁是2号，丙是3号。”
D说：“丁是4号，甲是1号。”
已知A、B、C、D每人都只说对了一半，那么丙是（ ）
对/错 对/错
A说 甲是2号 乙是3号
B说 丙是4号 乙是2号
C说 丁是2号 丙是3号
D说 丁是4号 甲是1号
随堂检测
有一块正方体的小木块，它的六个面分别涂有不同的颜色。分别把它放在桌面上。 请问：木块上红、黄、蓝三种颜色的面分别相对什么颜色的面？
白的对面是蓝
黄的对面是绿
红的对面是黑
提升点
列表法解决复杂的推理问题
5．A、B、C、D四名同学要报名参加学校运动会的田径项目，分别有长跑、短跑、跳远、铅球四个项目，每个项目只能一名同学报名参加。A可以报短跑、跳远；B可以报长跑、铅球；C可以报长跑、短跑、跳远；D只能报跳远。请你帮他们确定各自报名参加的田径项目。
学校核实事件，老师找了A，B，C三个学生。
A说：是B做的好事。
B说：不是我做的好事。
C说：不是我做的好事。
这三个人中只有一人说了实话，这件好事是谁做的？
本课小结
简单的
逻辑推理问题
先找出与已知点相邻的点数是多少，再来判断已知点的对面的点数。
判断真假时，可以先假设任何一条信息正确，进行判断和推理，推理出现了不合理时，再重新假设和推理。
空白演示
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六年级上册
8.2简单的逻辑推理问题
谈话引入
谈话引入
擅长用敏锐的观察力和严密的逻辑推理解开许多疑难案件
1.了解“逻辑推理”的一般思路和方法。
2. 能根据具体事物中的已知信息进行合情推理和判断，并说明思考和推理结果。
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骰 子
自学指导一：（4分钟）
图（2）：1点的对面不是（ ）点和（ ）点。
图（3）：1点的对面不是（ ）点和（ ）点，
那么1点的对面只能是（ ）点。
那么，5的对面只能是（ ）点。
一个正方体骰子，六个面上分别刻有1、2、3、4、5、6这六个数字。从三个不同的角度看这个骰子，看到的点数如下：
4
2
3
5
6
2
思考：你从图上看出什么信息？
4点的相邻面是谁 相对面是谁？
探究新知1
任何事物都有其对立面,在有正确与错误的多种结果中,一切错误的结果都排除了,剩余的只能是正确的结果
排除法：排除对立的结果叫做排除法，也叫淘汰法，筛选法。
探究新知1
判断：
一个6个面分别刻有A~F的正方体,小明看了后说：“A的对面是D，D的对面是E。” （ ）
×
任何事物都有其对立面,在有正确与错误的多种结果中,一切错误的结果都排除了,剩余的只能是正确的结果
夯实基础1
一个正方体（如下图），每个面上分别写上A、B、C、D、E、F。你能根据这个正方体不同的摆法，判断出相对两个面上的字母各是什么吗？
A的对面是E，C的对面是F，D的对面是B。
王欣、张宏、李明、赵亮四名同学参加百米赛跑，看台上许多同学都在猜测比赛结果，下面是书中三个同伴做的猜测。
丫丫：李明第一名，王欣第三名；
亮亮：张宏第一名，赵亮第四名；
聪聪：赵亮第二名，王欣第一名。
比赛结束啦！他们都只说对了一半。
比赛结束啦！他们都只说对了一半。
根据上面的信息，你能判断出他们的比赛名次吗？
自学要求：（5分钟）
1、读懂表格，弄清横向和纵向表格表示的意义。
2、使用表格，利用“√”“×”记录自己推理思考的过程。
3、有根据地推理。
对/错 对/错
丫丫 李明第一名 王欣第三名
亮亮 张宏第一名 赵亮第四名
聪聪 赵亮第二名 王欣第一名
试一试
学校春季运动会中甲、乙、丙、丁四位选手的运动衫印有不同的号码。
A说：“甲是2号，乙是3号。”
B说：“丙是4号，乙是2号。”
C说：“丁是2号，丙是3号。”
D说：“丁是4号，甲是1号。”
已知A、B、C、D每人都只说对了一半，那么丙是（ ）
对/错 对/错
A说 甲是2号 乙是3号
B说 丙是4号 乙是2号
C说 丁是2号 丙是3号
D说 丁是4号 甲是1号
随堂检测
有一块正方体的小木块，它的六个面分别涂有不同的颜色。分别把它放在桌面上。 请问：木块上红、黄、蓝三种颜色的面分别相对什么颜色的面？
白的对面是蓝
黄的对面是绿
红的对面是黑
提升点
列表法解决复杂的推理问题
5．A、B、C、D四名同学要报名参加学校运动会的田径项目，分别有长跑、短跑、跳远、铅球四个项目，每个项目只能一名同学报名参加。A可以报短跑、跳远；B可以报长跑、铅球；C可以报长跑、短跑、跳远；D只能报跳远。请你帮他们确定各自报名参加的田径项目。
学校核实事件，老师找了A，B，C三个学生。
A说：是B做的好事。
B说：不是我做的好事。
C说：不是我做的好事。
这三个人中只有一人说了实话，这件好事是谁做的？
本课小结
简单的
逻辑推理问题
先找出与已知点相邻的点数是多少，再来判断已知点的对面的点数。
判断真假时，可以先假设任何一条信息正确，进行判断和推理，推理出现了不合理时，再重新假设和推理。
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