1北京的春节课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
北京的春节
1
部编六年级下册
证
体会老北京过年的特点
能从中找出作者描写画面
①生字词理解（字）
读准字音
要求
每个字组个词
书写要求：注意字的占格和笔顺，试着写写看。
①生字词理解（词）
要求：理解词语意思，并能用词造句。
热情 风筝 万象更新 鞭炮 眨眼 通宵
间断 万不得已 截然 燃放 亲戚 小贩
摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外
②初读课文
请同学们读课文，给课文标上自然段，然后找出
作者描写的画面并试着整理一个表格。
③课文细讲
课前导入
>
同学们，你们在过年时都会做什么？来分享一下吧！
吃团圆饭
走亲访友
放烟花、看春晚
……
整体感知
作者写了哪几个时间段？老北京春节给你留下的印象是什么？请同学们再次读课文，回答这个问题。
①
②
感受画面（腊八） 要求：找出相关段落读一读，并做上随文笔记。
①腊八粥
问题：①腊八粥是用来做什么的？②腊八粥里有哪些物品？③你从中体会到了什么？
物品：
杏仁、核桃仁、瓜子、
荔枝肉、莲子、花生米、
葡萄干、菱角米
作用：祭祖祭神
这不是粥，而是小型的农业产品农产品
展览会。
（体会句子）
答案点拨：我们知道展览会上的
物品十分丰富，这里把腊八粥比
作小型展览会，到底体现了什么？
同学们可以根据图片说一说。
体会：我体会到
腊八粥里的物品
丰富。
拖开蒙层，寻找答案
②腊八蒜
要求：①腊八蒜的颜色如什么？②作者是如何表达的？
句子理解：蒜泡得绿如翡翠。
答案填空：这句话运用了（ 比喻 ）的
修辞手法，突出了腊八蒜（ 绿）的特点。
阅读问题：要过年了，孩子们都要买些什么？
找出相关段落读读，并说说你的体会。
————
杂伴儿：小玩意
这些小玩意指什么？
第一类：花生、胶枣、榛子、栗子
第二类：爆竹（但大多是男孩子）
第三类：风筝、空竹、口琴、年画
拖开蒙层，寻找答案
句子理解：即使没有饺子吃，也要买杂伴儿。
—— —
答案点拨：俗话说：“好
吃不如饺子”但在文中孩
子们却舍弃饺子去买杂伴
儿，大家能体会到什么？
答案填空：从中，我
能体会到孩子们对新
年和杂伴儿的（ ）
喜爱
⊙同学们对小年时祭灶王的习俗熟悉吗？同学们可以
结合以下资料阅读文中关于小年的段落。
教师可以放大给学生们看。
除夕
要求：同学们，请自由阅读有关除夕的段落，
并且说说你从中体会到了什么。
①除夕有哪些活动？②作者通过哪些方面来描写的？
嗅觉
视觉
听觉
嗅觉———气味
视觉———景物
听觉———鞭炮声
体会：请同学们
完成答案。作者
从（ ）
这三个方面展现
出了除夕的热闹。
视觉、嗅觉、听觉
活动：穿新衣、贴对联和年画、
放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁。
第二部分：⊙请同学们想一想，初一与除夕的不同
到底体现在哪？你可以用哪个四字词语来形容？
我们可以用来形容的词是：截然不同
图片展示解文意。
句子理解
◎这个句子运用了
什么修辞手法？
对比
◎这个句子表
达了作者什
么感情？
对元宵的喜爱
句子理解
◎这段话运用了
什么修辞手法？
排比
答案填空：这
句话运用了（
）的修辞
手法表现了元
宵产品的（ ）。
请同学们读关于年后的句子，说说你体会到了什么？
我的体会：体会到作者的乐观心态。
思维导图
龙
之
世
人