第13课 卖油翁 第1课时 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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第13课 卖油翁 第1课时 教学设计
【素养目标】
1. 反复朗读，借助注释，积累重点文言字词，能复述课文故事；（重点）
2. 品析文章语言，分析人物特点，感受语言之美；（重点）
3. 学习质疑陈康肃与卖油翁的技艺，结合补充材料，探究文章主旨，感受文中流露出的为人处世之道。（难点）
4.培养学生质疑、思辨的能力。（难点）
【课时安排】2课时
第1课时
学习任务：
任务一 知识积累（预习检测）
任务二 初读课文
任务三 译读课文，懂文意
任务四 品读课文，明性格
任务五 质疑激趣
【教学过程】
【新课导入】
一个聪明的民族总是充满智慧的，在小故事中往往蕴含着大道理，给我们以教育以启迪。“熟能生巧”这个词在中华大地上已流传了几千年，再没有一句话能够比它更贴切更深入地诠释学习的要领了。
今天，我们一起走进这个故事，感受它带给我们的真理。
任务一 知识积累（预习检测）
1.了解作者、作品、文体知识
2.掌握生字，词理解词语意思并能运用到写作和日常生活中
【作者简介】
欧阳修（1007-1072）北宋文学家、政治家。吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人因吉州原属庐陵郡，故以“庐陵欧阳修”自居。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
明朝初期，朱右将八位文学家的文章编成《八先生文集》,“八大家”的称号由此开始。明朝中期，唐顺之编纂《文编》，除唐宋八位文学家的文章其他作家一律不收，这对“唐宋八大家”名称的定型和流传起到了重要作用。后来因茅坤很推崇熟知古文的唐顺之，便根据其编法并参考了朱右的选择，辑为《唐宋八大家文钞》。由于这本文集自问世后便受到众多文人的喜爱与推崇，故“唐宋八大家”之称由此固定下来流传至今。八大家的文章也是许多文人撰写古文时必须参考、学习的对象。
《师说》《小石潭记》《石钟山记》《六国论》《醉翁亭记》《答司马谏议书》
韩愈 柳宗元 苏轼 苏洵 欧阳修 王安石
苏辙 曾巩
【作品简介】
欧阳修开宋代笔记文创作先声，其《归田录》《笔说》等都很有名。
本文节选自《归田录》，是欧阳修晚年辞官闲居颍州时作，多记朝廷旧事和士大夫琐事，大多系亲身经历、见闻，史料翔实可靠。《卖油翁》这个题目是后来编者加上去的。
“翁”的意思是“年老的男子，老头儿”。题目点明了写作对象，表明文章写的是一个卖油老头儿的故事。
【相关人物】
陈尧咨于宋真宗咸平三年举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中。”
陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军（今陕西）时，发现长安饮水十分困难。便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”。
【文学常识】
笔记体小说
笔记体小说是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。
【字音字形】
任务二 初读课文
1.读准字音 读对节奏
2.补白朗读,读准人物语气
【初读课文】（读准字音 读对节奏）
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卖 油 翁
欧阳修
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
【补白朗读】读准人物语气
康肃( )问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁( )曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁( )曰:“以我酌油知之。”乃( )取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因( )曰:“我亦无他，惟手熟尔。”
陈康肃对自己的射箭技术颇为满意，因此在语言上有盛气凌人之感。
卖油翁作为一位普通卖油者，社会地位虽然比上陈康肃，但其娴熟的倒油技艺和低调、沉稳的性格特点令人折服，二者形成鲜明的对比，体现“小人物”具有光辉一面。因此在语言上有沉稳自信之感。
任务三 译读课文，懂文意
1.理解字词 疏通文意
2.尝试用自己的话复述故事，尽量做到贴近原文，又生动形象。比一比谁做得最好。
3.积累闻言知识
【小贴士】
翻译小提示
① 留——国号、年号、地名、人名等可以保留，直接使用；
② 替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词；
③ 调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；
④ 补——补充省略部分，使意思完整；
⑤ 删——删去无实在意义的词，不译。
【译读】
理解字词 疏通文意（留、替、调、补、删）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
陈康肃公：即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆（lànɡ）州阆中（今属四川）人，北宋官员。公，对男子的尊称。
善：擅长。
自矜：自夸。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。
译文：（他）曾经在自家园子射箭，有个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼睛看他，很长时间都不离去。（卖油老头儿）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”卖油翁说：“（这）没有什么别的，只是手法熟练而已。”
译文：陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”
译文：（说完）就拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发卖油翁走了。
【整篇翻译】
卖 油 翁
欧阳修
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。（他）曾经在自家园子射箭，有个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼睛看他，很长时间都不离去。（卖油老头儿）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”卖油翁说：“（这）没有什么别的，只是手法熟练而已。”陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”（说完）就拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发卖油翁走了。
【课堂活动】
尝试用自己的话复述故事，尽量做到贴近原文，又生动形象。比一比谁做得最好。
复述步骤：
①同桌之间互相复述课文。
②小组展示复述课文，并推荐小组代表。
③小组代表全班交流复述课文。
④学生评价复述，师生一起订正。
复述示例
陈康肃公在菜园里射箭。一个卖油翁路过观看，看到陈尧咨十箭里面中了八九箭，却只是微微点头。
陈尧咨有些生气，让卖油翁评价自己的箭术。卖油翁认为只是手法熟练罢了，陈尧咨就愤怒了。卖油翁就为他演示了倒油的绝活。最后陈尧咨笑着打发卖油翁走了。
【文言清单】
通假字
古今异义
1. 尝射于家圃
古义：曾经； 今义：尝试，品尝。
2.但微颔之
古义：只 今义：但是
3.尔安敢轻吾射
古义：怎么 今义：安定
4. 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
古义：于是，就； 今义：原因，因为。
一词多义
词类活用
1. 但微颔之（ 名词用作动词，点头 ）
2. 吾射不亦精乎 （ 动词用作名词，指射箭的本领 ）
3. 尔安敢轻吾射 （ 形容词用作动词，轻视 ）
4. 康肃笑而遣之 （ 动词的使动用法，使……走，打发 ）
文言句式
1. 省略句
（油）自钱孔入
（ 省略了主语“油” ）
2. 倒装句
尝射于家圃
（ 介词结构后置，应为“尝于家圃射” ）
【课堂提问】
学完本节课，请同学们给这幅图画配一个成语
熟能生巧
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