2025年高考倒计时历史大突破：隋唐制度的变化与创新（含答案）

2025年高考倒计时历史大突破：隋唐制度的变化与创新
第I卷（选择题）
一、单选题
1.秦始皇时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顾，以德优先的考核制度。这种人才选拔标准变化的原因是（ ）
A. 法家思想的兴衰 B. 社会发展对人才的要求
C. 统治者个人喜好 D. 儒家核心价值观的形成
2.中国古代历史上的官员选拔经历了漫长的发展阶段，积累了丰富经验，为人类政治文明作出了重要贡献。下列材料所反映的选官制度按时间顺序排列正确的是（）
①“夫尚贤者，政之本也” ②“上品无寒门，下品无势族”
③“以法为教”“以吏为师” ④“满朝朱紫贵，尽是读书人”
A. ①③②④ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ①③④②
3.有学者认为“唐的鼎盛有一种横向比较的优势，即同一时期世界上的其他地方都不如唐”，并指出“这些灿烂光环的背后是唐朝内政的修明”。“唐朝内政的修明”体现在
①调整赋税制度以适应社会的发展 ②完善三省六部制优化决策程序
③地方设置行御史台和肃政廉访司 ④实行开放包容的对外交往政策
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
4.如表呈现了中国古代主要选官制度的关键程序，由此反映出的历史趋势是（ ）
察举制 地方长官在辖区内考察人才并推荐，经试用考核再任官职
九品中正制 中央委任中正官评定各地人才等级，朝廷依此授以相应官职
科举制 采用分科考试，通过者取得为官资格，吏部选拔后正式任官
①官员选拔更为公开和公平②儒学成为社会主流意识形态
③重文轻武的风气日益浓厚④中央逐渐加强对选官的控制
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.关于古代选官制度有这样的记载：察举制时“郡国举孝廉，常被世族控，诈伪频现”；九品中正制初“重贤德才学，寒门有机会，后高门掌权，寒门难进”；科举制兴“士子皆可考，不问出身，寒族可封侯”。选官制度的演变（）
A. 体现了选官标准上的公平公正 B. 反映了中央选官权力的逐渐加强
C. 消除了选官过程中的人为因素 D. 有利于提升世家大族政治影响力
6.宋代士人吕蒙正在洛阳读书时，天气炎热口渴难耐，却囊中羞涩，只能捡食路人遗落的瓜果解渴。他科举中第并官至宰相后，在原来拾瓜的地方修建了一座“噎瓜亭”，以示不忘当年贫贱，并以此激励清寒学子。上述材料可以印证宋代（　　）
①社会阶层之间的流动性增强
②知识分子具有较强的社会责任感
③统治者采取提倡文治的政策
④官僚队伍的整体素质得到了改善
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.北宋时期出现了大批出生于江西、福建、苏南等南方各地的政治人物，包括苏州人范仲淹、抚州临川人王安石、吉州永丰人欧阳修、泉州晋江人曾公亮等著名的政治家。运用唯物史观推断该现象出现的原因应是（　　）
A. 科举考试更加强调公平竞争 B. 崇文抑武方针的推行
C. 社会成员身份逐渐趋于平等 D. 南方经济实力的增长
8.明洪熙元年（1425年），仁宗创立了会试“南六北四”分卷取士制度，正统元年又进一步细分为南、北、中卷。此后虽经历多次波动，自嘉靖二十九年（1550年）开始，“南五五、北三五、中十”的会试录取比例得到稳定而严格地执行。明朝分卷取士制度的形成，主要是由于（　　）
A. 边疆与内地一体化加速 B. 中央集权机制的削弱
C. 区域间社会发展不平衡 D. 全国性人口流动加剧
9.如图为明代主要的进士籍贯分布情况。据此可知，明朝（　　）
A. 进士分布取决于当地人口数量 B. 经济发展促进文化兴盛
C. 地理环境直接影响文化的发展 D. 南方地区市民阶层壮大
10.晚唐诗人李频在《长安感怀》中说“一第知何日，全家待此身”，将诗人的压力表露无遗；王建《送薛蔓应举》中写到“一士登甲科，九族光彩新”，生动地反映了士人登科的社会现实。据此可知，科举制（　　）
A. 有助于打破社会阶层壁垒 B. 践行了四民平等思想
C. 注重士子文化才能的培养 D. 缓和了统治阶级矛盾
11.唐代德政碑一般在地方官员离任后，由当地吏民请立于交通要道，以供观瞻。碑文一般力赞官员德政，在朝廷允准立碑后由士人撰写。德政碑的颁赐说明朝廷（　　）
A. 不断完善地方监察管理体系 B. 以民众口碑衡量官吏政绩
C. 与地方共同构建良吏的形象 D. 丰富地方官考课制度内容
12.自贞观时期开始，政治体制朝着使职化的方向发展，官职与权责对应的传统日趋瓦解。《旧唐书·职官志》载：“其时以他官预议国政者，云与宰相参议朝政，或云平章国计，或云专典机密，或参议政事。”这表明当时
A. 选官制度发生变化 B. 分化事权导致冗官现象
C. 专制集权逐渐强化 D. 三省一体化的趋势增强
13.下表为从汉至元中央政治制度的发展情况。表中信息主要体现了( )
朝代 汉 隋 唐 宋 元
机构 中朝 内史省 中书省 二府 中书省
外朝 尚书省 门下省 参知政事 枢密院
门下省 尚书省 三司 宣政院
A. 汉承秦制稳定了国家的秩序 B. 中央与地方的关系得到调整
C. 皇权与相权的关系得到调整 D. 君主权力受到宗法关系限制
14.汉代察举制中科目最盛的三科是孝廉、贤良文学和茂才，唐代设有“贤良方正”和“直言极谏”科，宋代要求外郡推荐考生“须是履行（指行为）无恶、艺业及等者”，清代特设孝廉方正科。这说明古代官员的选拔（）
A. 重视对官员德才的考核 B. 抑制了豪族对政权的垄断
C. 废除以诗赋取士的旧制 D. 克服了凭恩荫选官的弊病
15.唐代科举制下，学馆授课、考试均以儒家经典书籍为基础，首先保证学子领悟律法之精神；在策问这一环节中，也有关于律法的内容。学子们登科之后，将断狱之职纳入官员考课范围。唐政府此举（）
A. 规范了科举考试的程序 B. 意在提升官员的行政效能
C. 扩大了封建统治的基础 D. 确保了士大夫的法律素养
16.山西举子刘大鹏在1905年9月的日记中写道：“下诏停止科考，士心散涣。……日来凡出门，见人皆言科考停止，大不便于天下，而学堂成效未有验，则世道人心不知迁流何所，再阅数年又将变得何如，有可忧可惧之端。”作者认为科举制的废除会（　　）
A. .得到广大人民群众的积极响应 B. .使得士人阶层矢去参政的机会
C. 扩大清朝封建统治的阶级基础 D. .削弱清廷对士人阶层的凝聚力
17.下图反映了西晋到唐朝寒门子弟入朝为官的比例变化。这一变化主要体现了（）
A. 传统门第观念颠覆 B. 科举制成为主要选官方式
C. 官员素质全面提高 D. 社会阶层流动性有所加强
18.秦朝的九卿制度主要包括奉常、郎中令、卫尉、太仆、宗正等职位，这些职位主要管理皇家事务，如宫廷内务、皇家财产等。而唐朝的六部包括吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部，主要负责国家的行政、财政、军事、司法、教育等事务。这一变化体现了（　　　）
A. 六部的职权范围扩大　　　 B. 君主专制的高度集中
C. 中央集权的日渐强化　　　 D. 政治制度的进步成熟
19.下表所示为中国历代封建王朝制度创新汇总(部分)。表格信息反映了（）
朝代 制度 特点
西汉 中外朝制 尚书、常侍等组成中枢权力的“决策班子”
隋唐 三省六部制、设置政事堂 中枢机构分工合作;宰相集体负责,相互牵制
宋初 设枢密院管军政、整编禁军 统兵权和指挥权分离
明清 内阁制、军机处 决策权高度集中,执行效率高
A. 中央对地方控制力不断加强 B. 中枢决策机构逐渐完备化
C. 行政效率不断提升的趋势 D. 皇权不断加强的过程
20.秦始皇开创皇帝制度，将郡县制在全国推广，后陈胜、吴广起义，二世而亡；汉初采取郡国并行制，后爆发“七国之乱”；曹魏创立九品中正制，后出现门阀士族把持政权。对上述三组历史现象的共性，解释正确的是
A. 历史评价应以成败为主要依据 B. 制度设立之初存在明显弊端
C. 中央与地方矛盾导致社会动荡 D. 历史演进受多重因素的影响
第II卷（非选择题）
二、材料解析题
21.隋唐、两宋是中华文明的两座高峰。阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋唐时期的制度文明奠定了后世制度的基本框架和运行模式。各级官吏的任用都须经过考试，“才学”成为重要标准；政府机构在按职能分工的基础上不断加以调整，有力地保证了国家稳定；赋税制度也有探索，新的征税原则成为此后历代税制之基。
——据中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要（上）》等
材料二 两宋精神文明高度繁荣，“学校之设遍天下，而海内文质彬彬”。士大夫阶层以复兴儒学为己任，创立了庞大精微的理学体系。皇帝文治开明，还亲自参与翰林书艺局、图画院的设立。宋朝同样高度发达的物质文明，为精神文明的繁荣提供了持续动力。以词、曲、话本、风俗画为代表的世俗文学艺术生机盎然、成就璀璨，便是广泛的商业生活与市民趣味的反映。
——据包伟民、吴铮强《宋朝简史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，指出隋唐制度文明创新的主要表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析宋代精神文明高度繁荣的原因。
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。
——钱穆《中国传统政治》
材料二 魏晋时代因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。
——钱穆《中国传统政治》
材料三 科举之善，在能破朋党之私……前此选举，皆权在举之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举）……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料四 由于土地兼并逐步发展，失去土地而逃亡的农民很多。农民逃亡，政府往往责成邻保代纳租庸调，结果迫使更多的农民逃亡，租庸调制的维持已经十分困难。……公元780年，唐朝推行两税法，两税法的主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照丁、中以年龄分为黄、小、中、丁、老五类的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税。
——摘编自黄永年《唐史十二讲》
（1）根据材料一、二，指出西汉和魏晋时期中央政府选拔官吏的制度分别是什么？选拔制度各自的主要依据是什么？
（2）根据材料三并结合所学知识，概括科举选官制度的历史进步性
（3）根据材料四，指出与租庸调的税制相比，分析两税法在征收标准和纳税对象上的新变化？根据所学知识，分析这些变化带来的影响？
23.阅读材料，回答下列问题。
材料一：元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。叶梦得《石林燕语》卷九云：“汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。”此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二：延康元年，吏部尚书陈群以天朝选用不尽人才，乃立“九品官人之法”，州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。
——《通典 选举二》
材料三：随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾曰：“近炀帝始置进士之科，当时犹试策而已。”……科举由应试人于一定日期，投牒自进，按科应试。共同竞争，试后有黜落，中试者举用之；然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。
——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》
(1) 根据材料一、二、三，指出我国古代选官制度的名称及其选官的标准。
(2) 比较材料一和材料三中的考试所起的作用有何不同？并据此说明两者选官制度的关系。
(3) 根据材料二、三，结合所学知识说明隋朝创立选官制度的社会原因。综合上述材料，概括隋朝选官制度的特点。
1.B
2.A
3.B
4.B
5.B
6.A
7.D
8.C
9.B
10.A
11.C
12.C
13.C
14.A
15.B
16.D
17.D
18.D
19.D
20.D
21.（1）主要表现：创立并发展了科举制；建立并推行三省六部制；推行租庸调制和两税法。
（2）原因：社会经济繁荣（物质文明发达）；政府提倡文治（政治环境宽松、统治者的重视）；士大夫阶层的推动；学校教育发展(科举制度发展)；市民阶层活跃；印刷术的改进。
22.（1）察举制、九品中正制，察举制的主要依据是品德，九品中正制的主要依据是家世（或门第）。
（2）进步性：打破了世家大族垄断官场的特权；加强了中央集权；扩大了统治基础；提高了官僚队伍的文化素质；有利于社会稳定；改变社会风气（重读尚学，公平公正）；推动文化教育的发展；对世界其他国家和地区选拔人才产生了深远影响。
（3）变化：征税标准由以人丁为主到以资产、土地为主；征税对象变化：由农民扩大到官僚地主。影响：增加政府收入；相对减轻人民负担；人身控制松弛；有利于人口增长；人口流动性增强，有利于商品经济的发展；税源扩大，税种简化，税收时间固化，税制趋向公平合理。
23.【小题1】察举制以品德为标准；九品中正制以门第为标准；科举制以考试成绩为标准。
【小题2】材料一的察举制：考试并不决定取舍，只决定高下。材料三的科举制：主要以考试成绩决定取舍。关系：科举制由察举制发展而来（或继承和发展）。
【小题3】原因：门阀世族衰落，庶族地主的势力增强：为了打破门阀世族在政治上的垄断，扩大统治基础。特点：自由报考、分科考试、按成绩取舍（或择优录取）。
第7页，共9页