统编版四年级上册语文第六单元 习作：记一次游戏 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
记一次游戏
习作六
语文 四年级 上册
习作内容
我想同学们应该都很喜欢做游戏吧
习作内容
游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。
你印象中最有趣的游戏是什么
习作内容
今天就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。
习作指导
观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受游戏的过程，并了解本次习作的话题是“记一次游戏”。
借助插图，开拓选材的思路
在说的基础上，把游戏的过程写下来。注意写清楚“游戏前”“游戏中”“游戏后”这些基本信息；可以按时间顺序介绍游戏的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得印象最深刻的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。
写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。
小组内互相交流，回忆游戏的过程，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的游戏令你印象特别深刻？注意选择令你印象深刻的游戏说出来，两人或者几个人一起做过的游戏都可以，地点室内室外都可以。
写作指导：
选择你喜欢的游戏，无论是传统游戏还是新游戏。
描述游戏的准备、过程以及印象深刻的瞬间。
可用点面结合的写作方式突出游戏的重点。
通过动作、语言、神态等描写及修辞手法，生动展现游戏过程。
题目要能够反映你对游戏的感受。
记一次游戏
老鹰捉小鸡“下课啦！”铃声一响，同学们立刻冲向操场。今天，我们要玩“老鹰捉小鸡”游戏。小伟自告奋勇当老鹰，小梅是我们的母鸡，我们几个小鸡紧紧抓着小梅的衣角，游戏开始。
小伟弯下腰，眼睛像鹰一样盯着我们。他突然向左扑来，小梅快速转身，双臂展开，把我们护在身后。我们随着母鸡左闪右避，紧张又兴奋，心里像揣着一只小兔子，跳个不停。
“哈哈，看你们往哪儿跑！”小伟大喊，猛地向右扑了过来。可是，小梅反应迅速，一个灵活的转身，我们就跟着她成功避开了危险。周围的小伙伴看得拍手叫好，操场上响起了一片欢笑声。
不过，百密总有一疏。跑了一圈后，我的脚有些发软，速度也慢了下来。就在这一刻，小伟瞅准机会，敏捷地扑向我。我惊叫一声，试图加速逃跑，可是已经来不及了——“啊！被抓到了！”我垂头丧气地说着，大家哈哈大笑，小伟也兴奋地拍手庆祝。
游戏结束，我们围在一起，笑声不断。虽然被抓了，但这次游戏让我感受到无比的快乐和友谊的珍贵。简单的游戏，却带来了满满的快乐。
大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了游戏的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
评改习作，分享游戏的过程