16.表里的生物课堂通行证 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
16.表里的生物
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点的“恶”与“丑恶”的“恶”读音和意思都相同的一项是（ ）
A．深恶痛绝 B．不以恶小而为之 C．恶意 D．厌恶
2．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（　　）。
A．洪亮（hónɡ）　　盲人（wánɡ）　　清脆（cuì） 单调（diào）
B．证实（zhènɡ）　　蟋蟀（shuài）　　加速（sù） 齿轮（chǐ）
C．搜集（shōu）　　阶段（jiē）　　花圃（pǔ） 打转（zhuàn）
D．事例（shì）　　灵感（lín）　　领域（yù） 机遇（yù）
3．下列句子中，与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是（ ）
A．我只想，大半因为它有好听的声音吧。
B．“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。
C．我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
D．爸爸若有所思地说：“等你长大了就明白了。”
读句子，给加点字选择正确的解释。
4．我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（　 　）
A．总共 B．概要，要略 C．所有的 D．平常，普通
5．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ （　 　）
A．生物失去生命，与“活”相对 B．不活动，不灵活 C．不可调和的 D．不能通过
6．给加点字选择正确的解释。
1．我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。( )
①总共；②大概；③所有的；④平常的。
2．哪里有死的东西会自己走动？( )
①丧失生命，与“生”“活”相对；
②不活动，固定；③极，甚；④无知觉。
二、填空题
7．根据选文内容填空。
1．观察：表的秒针会( )，它坚硬的表盖里会发出( )，这声音比蝉鸣要( )，比虫的歌曲要( )。
猜想：这里边一定也有一个( )。
2．从选文中可以看出“我”是一个( )的孩子。
8．词语美容院（填上恰当的词语）。
( )的表盖 ( )的声音
( )的世界 ( )的宝石
一( )小城 一( )小刀
一( )玻璃 一( )老人
一( )表 一( )蝉
9．把下列词语补充完整。
司( )见( )　　( )根( )源
无( )有( )　　( )微( )著
( )扑鼻　　锲而( )
10．填写近义词
立即——( ) 呈现——( ) 坚硬——( )
增加——( ) 证实——( )
11．扩写词语。
和（和谐）( )、( )、( )、( )、( )；
神（神秘）( )、( )、( )、( )、( )；
恐（恐怖）( )、( )、( )、( )、( )；
柔（温柔）( )、( )、( )、( )、( )；
三、语言表达
12．品读句子，完成练习。
（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
（2）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
这两句话运用 的手法，让我们看到了一个善于 的孩子。
（3）父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
加点的关联词语体现了“我”对表的 程度很深，说明“我”对新鲜事物充满 的精神。
四、现代文阅读
课外阅读。
事物的正确答案不止一个
创造性的思维有哪些必需的要素呢？
有人这样回答：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代知识到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。”
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不等于说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。有一天，他突然将葡萄压榨机和硬币打制器的功能联系起来，因为葡萄压榨机是用来压榨葡萄取汁的，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”就这样，他将原来毫不相关的两种机械－－葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出了印刷机和排版术。
所以说，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。
13．句子中划线的词语能不能删去，为什么？
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
14．这段话的中心论点是（　　）。
A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
B．新的创意一定会出现。
15．为印证这一说法，作者举出的例子是 。
16．你还有什么例子来印证这一说法？
阅读短文，完成练习。
　恐龙的自述
①大家好，相信你们一定对我不会感到陌生吧，我就是生活在距今大约6500万年前的史前动物——恐龙。
②虽然我们恐龙化石在地球上存在了数千万年，但是直到十九世纪，人们才知道地球上曾经有过这么一种奇特的动物。说起“恐龙”名字的由来，还有一段故事呢！1820年，英国一个叫曼特尔的医师首先发现了我们牙齿的化石，知道可能是某种庞大爬行动物所有，取名“禽龙”。1841年，当时一位杰出的科学家理查·欧文爵士，才将我们正式命名为恐龙，学名的意思是恐怖的蜥蜴，从此揭开研究恐龙的热潮。
③我们恐龙的种类很多，大约有900多种呢。所以我们的体形和习性相差很大。其中个子大的可达45米，有几十头大象加起来那么大；小的却不足一米，跟一只鸡差不多。就拿食性来说，我们恐龙有温顺的素食者和凶残的食肉者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。6500万年前的地球可是由我们统治和称霸的啊，无论天上、陆地和海里都有我们恐龙的身影。为了让大家更加了解我们，我就给你们讲讲我们恐龙家族中比较有特点的一些恐龙吧！
④以前人们一直认为恐龙和今天的爬行动物一样，都是一生下蛋就走开，根本不管它们的孩子会怎么样，其实不全是如此。有一种恐龙，它的幼龙是在巢中由父母来养育的，它们列队外出的时候，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间受到保护。它每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩的植物，大恐龙就要不辞辛劳地到处寻找食物，多辛苦啊。于是，科学家给它们取了一个很有人情味的名字一慈母龙。在加拿大的雷德迪尔河沿岸，有一种恐龙叫阿尔伯特龙，与一般恐龙相比，它们的身躯要小一些，但它们却更令其他动物害怕。因为它们奔跑的速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙的可怕之处还在于它的嘴巴特别大，里边排满了尖利的牙齿，能咬穿坚硬的骨头，更不用说其他恐龙的厚皮了。另外它们的前爪像老鹰的一样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱厄运，你们在恐龙园里应该看到过它的样子吧。
⑤我们恐龙和其他生物一样，都会经历出生、繁荣和灭亡的过程，这是一个生物演化史的必然规律。但是我们恐龙突然从地球上消失还是一个谜啊，这个谜还等着你们来解开呢！
17．恐龙是生活在距今大约（ ）年前的史前动物。
A．6500万 B．650 C．1亿 D．650万
18．第③段运用了哪两种说明方法。（ ）
A．列数字 作比较 B．打比方 列数字 C．打比方 举例子 D．举例子 列数字
19．“其中个子大的可达45米，有几十头大象加起来那么大。”从句中的两个数字可以感受到（ ）
A．恐龙又高又重 B．恐龙很高 C．恐龙很大 D．恐龙又高又大
20．科学家为什么给每次能生25个蛋的恐龙取名为慈母龙？
21．阿尔伯特龙比一般恐龙的身躯要小，但它们为什么令其他动物害怕？
五、书面表达
22．小练笔。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这段话以“凡能发出声音的，都是活的生物”为观点，以鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱为具体事例说明了这个观点。请你也运用这种方法写一段话，说明一个观点。
《16.表里的生物》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B D C B 1.③ 2.①
1．C
2．B
3．D
4．C 5．B
6．1.③ 2.①
7． 自己走动 清脆的嘀嗒声 柔和些 单调些 蝉或虫一类的生物 好奇心强、善于观察、爱思考
8． 坚硬 清脆 美丽 蓝色 座 把 层 个 块 个
9． 空 惯 追 求 独 偶 见 知 香气 不舍
10． 立刻 展现 坚固 增多 证明
11． 和平 温和 和气
和谐 和好 神像 神仙 神奇 神气 出神 惊恐 恐吓 恐怕 恐龙 柔和 柔美 柔媚 柔软 柔顺 轻柔
12． 不存在死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 对比 观察、思考 好奇 探索
13．不能。发挥创造力的方法有很多，其中关键的是运用知识，而不是唯一的方法。 14．A 15．两种机器组合发明印刷机和排版术 16．铅笔和橡皮的组合发明了带有橡皮擦的铅笔。
17．A 18．A 19．D 20．它的幼龙是在巢中由父母来养育的，它们列队外出的时候，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间受到保护。大恐龙还要不辞辛劳地到处寻找食物，很辛苦。 21．它们奔跑的速度极快，嘴巴特别大，里边排满了尖利的牙齿，能咬穿坚硬的骨头，另外它们的前爪像老鹰的一样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱厄运。
22．例文：
花朵的美丽总是要经历大自然的洗磨锤炼。荷花冲破淤泥的阻隔才能灵动脱俗，菊花经受寒霜的覆盖才能娇艳生姿，梅花历经彻骨寒冷才能芬芳扑鼻。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)