10.古诗三首 课堂通行证 （含答案）

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10.古诗三首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
给下面句子中加点词语选择恰当的解释。
1．何当金络脑。（ ）
A．何时将要 B．哪里应当
2．烈火焚烧若等闲。（ ）
A．空闲 B．平常
3．粉骨碎身浑不怕。（ ）
A．浑身 B．全然
4．要留清白在人间。（ ）
A．高尚的节操 B．清白的名声
5．任尔东西南北风。（ ）
A．任凭 B．任何
6．春城无处不飞花（ ）
A．指昆明。 B．指城市名称。 C．指春天的京城。
7．给加下划线的字选择恰当的解释（ ）
今夜月明人尽望。
A．都。 B．极。 C．完。 D．最。
根据诗意给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
8．烈火焚烧若等闲。（　　）
A．平常 B．随便 C．无端
9．石灰吟。（　　）
A．唱，声调抑扬地念
B．古代诗歌的一种
C．呻吟，叹息
10．要留清白在人间。（　　）
A．干净，没有污染 B．高尚的节操
11．任尔东西南北风。（　　）
A．任凭 B．承受 C．无论
12．纤纤擢素手（ ）
A．朴素。 B．白皙。 C．素来。
二、填空题
13．把下列句子补充完整。
① ，无心插柳柳成阴。
② ， 。插柳之恩，终身难忘。
③谁言寸草心， 。
14．理清脉络 内容梳理
1．《马诗》通过描写清冷大气的场面，勾勒出马的苍劲有力，通过 的慨叹，流露出诗人 的感慨、愤懑、矛盾的复杂情感。
2．《石灰吟》借吟 ，表现了诗人 的可贵精神。
3．《竹石》借竹 的特点来表明自己 。
15．请你默写出最能体现《石灰吟》作者高尚的情操的诗句。
， 。
16．填写近义词
等闲——( ) 清白——( ) 不怕——( )
17．品析诗句。
1．《马诗》中写景的句子是“ ”。这两句运用的是 、 的修辞方法，意思是 。
2．读到“千锤万凿”，我仿佛看到了 ，听到了 ；“烈火焚烧”“粉骨碎身”让我想到 的画面，感受到石灰石 。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“清白”指石灰洁白的本色，又比喻 。这两句诗的意思是 。这两句诗借石灰之口，一语双关，表现出 。
3．“咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了 ；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了 。这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志（即借物言志）的写法。前两句“ ”，后两句“ ”。
三、语言表达
18．请你结合对《石灰吟》的理解，展开想象，把这首诗编写成一个故事。
四、书面表达
19．小练笔。（二选一）
（1）同学们，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，请你们熟读《马诗》这首诗，把诗句中的情景想象成一幅图画，并写下来，融入作者的思想感情。
（2）编写一个童话故事。题目： ____________和苦瓜
提示：在横线上填上恰当的词（如：南瓜、冬瓜、香瓜……）
把题目补充完整，请你根据题目展开丰富的想象，写一篇不低于300字的童话故事哦！相信你可以的，快快提起笔吧
五、诗词曲鉴赏
课内阅读。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
20．把古诗补充完整。
21．你能从诗句中提炼出三个成语来概括石灰制造的过程吗？
22．诗人借石灰来表明什么？
课内阅读。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
23．这首诗的作者是 朝诗人 。“吟”是 的意思。
24．用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）
A．千锤/万凿/出深/山。 B．烈火/焚烧/若/等闲。
C．粉骨/碎身/浑/不怕。 D．要留/清白/在/人间。
25．诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着 ；第三、四两句描写了 的精神，表达了诗人 的决心。
26．这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是 ，“志”是 。
27．作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？
《10.古诗三首》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B A A C A A B B
题号 11 12
答案 A B
1．A 2．B 3．B 4．A 5．A
6．C
7．A
8．A 9．B 10．B 11．A
12．B
13． 有心栽花花不开 十年树木 百年树人 报得三春晖
14． 何当金络脑，快走踏清秋 渴望报效朝廷、施展才华，但又不遇于时 石灰的煅烧过程 不避千难万险、勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格 扎根于岩缝之中仍然坚韧劲拔 要做一个高尚正直的人的志向
15． 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
16． 轻易 纯净 莫怕
17． 大漠沙如雪，燕山月似钩 对偶 比喻 平沙覆盖着大漠，有如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩 石灰石埋藏在深山之中 工人们用铁锤和钢钎开采的叮当声 石灰石在高温下煅烧 坚强不屈、不怕牺牲的精神 高尚的节操 纵然粉身碎骨全不惧怕，只要能把清白留在人间 作者不怕牺牲的精神及永留高尚的品格在人间的追求 竹子的顽强 竹子无惧无畏、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌 状物 抒情
18．于谦从小学习刻苦，志向远大。有一天，他散步走到了一座石灰窑前，看到师傅们煅烧石灰。只见一堆堆黑青色地山石，经过熊熊地烈火焚烧之后，变成了白色的石灰。他深受感触，立志要做一个正直的人。
19．例文一：
改写《马诗》
我骑着马来到燕山脚下，望着那平沙覆盖着的沙漠。边塞虽然广袤无垠，但我的心却十分惆怅。
那月光明亮，高高悬挂在天上，但月光却不能照亮我的心，这边塞虽然广阔，却充满危险。一阵狂风吹过，沙粒如同千军万马飞向空中。狂风过后，黄沙又洋洋洒洒洒落下来。
我的内心，再一次浮现出了驰骋沙场、英勇杀敌的样子。此时此刻，我是多么想镇守边疆啊，哪怕为此付出自己的生命，我也此生无憾！
可怕的不是没有贤才，而是统治者任人唯亲。宦官当权，他们只是看重门第。我家境虽贫寒，却不失傲气。我有才华，有贤能，但几经推荐，落榜已成常态。就连我胯下的骏马似乎也在叹息，它也希望有一天能够带上金络脑，在祖国的边塞奔腾驰骋。
我调转马头，月光如水照在了马身上，它顿时变得熠熠生辉。我拍马而去，伴随着马蹄“得-得-得-”的声音，想象自己早已奔赴沙场，去完成本就应该由我来完成的光荣使命！
例文二：
香瓜和苦瓜
有一天，菲菲跟妈妈去菜场买菜，买了一个香瓜和苦瓜。
回到家，菲菲把香瓜和苦瓜一起放在了桌子上。这时，香瓜趾高气扬地对苦瓜说：“你看看你，长得皱巴巴的，好难看，吃起来又那么苦，没有人喜欢你的样子和味道。”苦瓜听了一言未发。香瓜继续炫耀地说：“你看我，不仅长得像白玉一样，而且营养丰富，可补充人体所需的能量及营养素。”苦瓜仍然没有理睬香瓜。
圆圆的香瓜高兴得摇头摆尾，突然一个趔趄，从高高的桌子上滚了下来。苦瓜见状连忙把香瓜扶了起来，香瓜顿时红了脸，很难为情地对苦瓜说：“虽然你长的不好看，味道也不好吃，可是你有颗善良、大度的心，我不应该以貌取笑你，我应该向你道歉，并且好好向你学习。”
“真心地谢谢你的帮助，我们做个好朋友好吗 ”苦瓜开心地和香瓜抱在了一起。
20．千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。 21．千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身 22．诗人是借石灰来表明自己不怕牺牲的精神以及永留高洁品格于人间的追求。
23． 明 于谦 古代诗歌的一种 24．A 25． 仁人志士无论面临怎样严峻的考验都从容不迫 视死如归、不怕牺牲 坚守高尚节操 26． 石灰 为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心 27．不是。他想借这首诗明志，告诉世人他要做个像石灰一样清清白白的人，不畏艰险，不怕牺牲。
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