统编版语文五下第八单元课堂通行证（含答案）

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第八单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
给加点字选择正确的解释。
1．甚聪惠（ ）
A．甚至 B．非常，特别 C．更进一步
2．为设果（ ）
A．布置，设计 B．假如，假若 C．摆设，摆放
3．未闻（ ）
A．听见，听到 B．听见的事情，消息 C．用鼻子嗅
4．乃呼儿出（ ）
A．你，你的 B．才，只有 C．就，于是
5．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”对这句话理解有误的一项是（　　）
A．这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼、伽利略等都有过这样的遭遇。
B．这句话告诉我们，一个重大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这是对发现者的考验。
C．这是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
D．作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
6．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）（可多选）
A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
B．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
C．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
D．“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。
7．课文《手指》一共有多少个自然段（ ）
A．5 B．6 C．7
8．给下列加横线字选择正确的解释（ ）
乃呼儿出
A．你，你的 B．是，就是 C．就，于是
二、填空题
9．解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
氏：
甚：
惠：
诣：
乃：
设：
曰：
未：
闻：
10．读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。
1.水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。( )( )
2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。( )
3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。( )
11．将下列句子补充完整，再结合语境选择恰当的句子填空。
（1） ，小人喻于利。
（2）君子坦荡荡， 。
（3）恻隐之心， 。
（4） ，必自毙。
（5）人有耻， 。他没少干坏事，现在落到这种下场，真是应了那句“ ”的老话啊！“ ”所以我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
12．照样子写词语。
1．例：清清楚楚（AABB）
2．例：哈哈大笑（AABC）
3．例：情不自禁（带“不”字）
13．认真拼读，准确书写。
新搬来的王阿姨家境优越，但与她jiē chù( )过的人都知道，她从不贪图xiǎng lè( )，而且很勤劳。谁家有niǔ kòu( )掉了、衣服需要缝补之类的事总要找她。街坊邻居都与她tuán jié( )一气。
三、语言表达
14．读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
四、现代文阅读
重点段落品析。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
15．“屏障”的意思是 ，在这里，“屏障”是指 。
16．“养尊处优”的意思是 。联系文段，中指养尊处优，体现在 。
17．文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？
18．这段话运用了 的手法，以精妙之笔勾勒出中指 的姿态和 的特点。
阅读理解
手指（节选二）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他力死抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指向前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。
19．写出下面词语的反义词。
简单——( ) 舒服——( )
薄弱——( ) 渺小——( )
20．把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
21．这篇课文的主要内容是什么？（ ）
A．五个手指的特点
B．五个手指的特点
C．五个手指的特点和作用
22．食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
（1）这句话运用了 的手法。
①对比 ②拟人 ③夸张
（2）突出食指 、 的外形特点。
五、书面表达
23．写作大擂台。
仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
《第八单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C A C B CD B C
1．B 2．C 3．A 4．C
5．B
6．CD
7．B
8．C
9． 姓氏，表示家族的姓。 很，非常。 惠同“慧”，智慧的意思。 拜访，拜见。 就；于是。 设：摆放，摆设。 说。 没有。 听说。
10． 用力 使劲 秀美 体面
11． 君子喻于义 小人长戚戚 仁之端也 多行不义 则能有所不为 多行不义，必自毙 人有耻，则能有所不为
12． 干干净净 安安全全 红红火火 彬彬有礼 洋洋得意 勃勃生机 不由自主 念念不忘 川流不息
13． 接触 享乐 纽扣 团结
14．教师是世界上最无私、最伟大的职业之一。我们遨游学海时，老师像一名优秀的舵手，指引着我们前进的方向；我们对未来感到迷茫时，老师像一盏灯，照亮着我们前进的道路；我们为一点点成绩骄傲自满时，老师像警钟，警示我们要时刻保持一颗谦逊的心。
15． 泛指遮蔽、阻挡之物 无名指、食指 16． 指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞。 17．他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。 18． 拟人 美 高傲
19． 复杂 难受 雄厚 庞大 20． 21．C 22． ① 直落 强硬
23．示例：鼻子长在脸的正中，是五官中最突出的器官了。一旦碰壁，先受伤的也总是他。他的能耐真不小，能闻出各种味道，遇到冷风。刺鼻的花粉就打喷嚏报警。
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