统编版语文五下第七单元课堂通行证（含答案）

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第七单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子在表达上的特点与其他两项不同的一项是（ ）
A．陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
B．在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
C．夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行淡淡的月光洒向大地。一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来。
2．课文《威尼斯的小艇》的作者是（ ）
A．马克·吐温 B．海明威 C．列夫·托尔斯泰
3．下列句子中错别字最多的一项是（ ）
A．牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。
B．除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
C．到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。
D．金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。
4．加点字读音不相同的一项是（ ）
A．译文 熠熠发光 B．祷告 手舞足蹈
C．奔驰 张弛有度 D．粗犷 心旷神怡
5．用音序查字法查“祷”字，应查大写字母（ ）
A．D B．S C．Z
二、填空题
6．读课后“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时三位作家的表达方法有什么相似之处，完成表格。
文章 描写的侧重点 共同点
《威尼斯的小艇》
《威尼斯》
《威尼斯之夜》
7．威尼斯以“水都”著称，我国的许多城市也有自己的别称，请你填一填。
花城—( ) 泉城—( ) 山城—( ) 冰城—( )
江城—( ) 石头城—( ) 春城—( ) 日光城—( )
8．生字扩词。
铃：( )( ) 铛：( )( )
罐：( )( ) 恢：( )( )
9．根据课文内容填空。
1．最大的金字塔是 ，塔重约 吨，体积是约 立方米，塔高约 米，塔底边长约 米。塔底面积 平方米。
2．胡夫金字塔建于 年左右。共用了 万块石头。整个金字塔相当于 层楼高，塔底面积约有 个篮球场那么大，体积是 个教室的总和。塔高的 亿被正好是地球到太阳的距离。从塔底的正中间向正南正北面画一条延长线，正好把 分成相等的两半。
3．埃及的母亲河是 。金字塔建在 。
4．几千年前，古埃及人规定一年为 天，每年有 个月，每个月有 天。剩下的 天作为节日。
5．古埃及人除了建造出金字塔这样雄伟的建筑外，还建造了 、 等建筑。
10．足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。“寰宇”是 的意思。
这句话的意思是 。
三、语言表达
11．照样子，把句子写具体些。
例：金字塔真高，大约有147米。
（1）弟弟真高兴， 。
（2）我们的祖国真辽阔， 。
四、现代文阅读
阅读乐园。
乡村的夜晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我深深地呼吸着田野里清新的空气;我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧不远处的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，哄它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。
乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！
12．根据意思，写出文中的词语。
（1）一点灰尘也不沾染。形容环境非常清洁。( )
（2）车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。( )
13．作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的？选择正确答案画上“√”。
（1）按从外到内的顺序观察。( )
（2）按从远到近的顺序观察。( )
（3）按不同方向转移的顺序观察。( )
（4）按先整体后局部的顺序观察。( )
14．画横线的句子运用了 描写，这句话写出了
15．用“ ”画出文中的一处动态描写。
16．本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了作者 的思想感情。
阅读短文，回答问题。
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
17．给下列画线的字选择正确的读音。
趔趄（lié liè）散落 (sǎn sàn) 微颤(chàn zhàn)
18．给文中没有标点的地方加上标点。
19．联系上下文，解释下列词语。
①突如其来：
②喜出望外：
③不约而同：
④自言自语：
20．文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
21．文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
22．文章是按 顺序写的。给前四个自然段各加一个小标题。
① ② ③ ④
23．读了这篇短文后，你受到了什么启示？
五、书面表达
24．小练笔。（选做题）
“远处偶尔传来汽笛声”“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”，课文多处采用这种“以动衬静”的写法表达作者的情感。请你从下面几个情景中选择一个，也用上这种方法，表达出自己内心独特的感受。
月光下的森林 乡村的夜晚 放学后的校园
参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C A C D A
1．C
【详解】本题考查表达方式的掌握。
A．这个句子 “白”这个字的反复使用，充分地把大理石的“白”这个特点体现出来，给人以震撼，令人陶醉！句子注重色彩的描写，突出了白色，让读者对此景象的印象非常深刻，不由得感叹、不由得倾倒！形象写出了作者的真实感受。
B．这个句子描绘了一种很美的意境——夕阳、田野、沙漠都是金色的，尼罗河的河水泛着金光，金字塔像是用纯金铸成的。用这样文学化的表达方式塑造一种特别瑰丽的、宏阔的画卷。句子注重色彩的描写，突出了金色，写出了作者的感受。
C．句子运用了比喻，拟人的修辞，把满月比喻成玉盘，“在云中穿行”“爬出来”用了拟人，生动形象的写出了月光的皎洁，表达了夜晚的静谧以及月光的明亮，营造了一种温馨静谧的气氛。
故选C。
2．A
【详解】本题考查对课文的识记能力。
《威尼斯的小艇》作者美国作家马克·吐温。
首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。
3．C
【详解】本题考查对字形的掌握。
A．战立——站立；
B．遮淹——遮掩；
C．旁晚——傍晚，架着——驾着，扳凳——板凳，沉末——沉默，济奶——挤奶；
D．捕在——铺在，禺尔——偶尔，气笛——汽笛；
C选项错别字最多，有五个。
故选C。
4．D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
D项粗犷（guǎng） 心旷（kuàng）神怡
5．A
【详解】本题考查的是音序查字典法。
音序查字法的步骤为：①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
祷：拼音，dǎo。释义：1.宗教徒 或迷信的人求神保佑：祈～。～告。2.请求；盼望（旧时书信用的敬辞）：为～。至～。
用音序查字法查“祷”字，应查大写字母D。
6． 小艇 都是按照一定的游览顺序写的，都提到了小艇，都用了静态描写和动态描写，都表达了对威尼斯的独特感受。 威尼斯这座城市 威尼斯的夜晚
【详解】本题考查表达方法。
这三篇文章从不同的方面描写了威尼斯的独特风情。
马克 吐温的《威尼斯的小艇》重点写小艇，突出了它在人们生活中的重要作用。
朱自清的《威尼斯》从交通特点、地理位置及自然环境等方面介绍了威尼斯。
乔治 桑的《威尼斯之夜》通过写威尼斯令人陶醉的蓝天、夜空、四周景物、建筑等，表现了威尼斯夜晚的恬静和清新。
三位作家写作的侧重点虽然不同，但都用是按照一定的游览顺序写的，同时运用了动态描写和静态描写优美、生动、形象地写出了威尼斯的美，表达出了对威尼斯的喜爱之情。
7． 广州 济南 重庆 哈尔滨 武汉 南京 昆明 拉萨
【详解】本题考查课外搜集与积累。
广州：别称羊城、花城、五羊城。
济南：别称泉城。
重庆：别称山城。
哈尔滨：别称冰城。
武汉：别称江城。
南京：别称石头城、石城。
拉萨：别称日光城。是中国西藏自治区的首府。
8． 铃铛 铃声 锒铛 铃铛 罐子 罐头 恢复 恢宏
【详解】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。
如：“铃”指：用金属制成的响器。最常见的是球形而下开一条口，里面放金属丸；也有钟形而里面悬着金属小锤的，振动时相击发声。此外有电铃、车铃等，形式不一。可组词：掩耳盗铃、马铃薯、风铃、门铃等。
“铛”[chēng]：烙饼用的平底锅。 [dāng]：形容撞击金属器物的声音。可组词：饼铛、鼎铛有耳、铛鼎、钉铛等。
“罐”指：1．（～儿）罐子。 2．煤矿装煤用的斗车。可组词：罐车、破罐破摔、拔罐子、闷罐车、罐笼等。
“恢”[huī] 释义：广大；宽广。可组词：天网恢恢、恢弘、恢宏、恢廓、恢恢、恢弘气势等。
9． 胡夫金字塔 600万 258万 147 230 约52900 公元前2700 230 50 126 一万多 10 地球的陆地、海洋 尼罗河 尼罗河的西岸 365 12 30 5 石窟陵墓 神庙
【解析】略
10． 全世界 走遍天下，就可以看到很多风景，因为世界就是一个万花筒。
【详解】本题考查对句子的理解。
“寰宇”的意思是：指整个宇宙、整个空间。
“足下万里”指走了很多的路，有着丰富的阅历。“移步换景”指描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒”这句话的意思是是从不同的角度，用不同的方式呈现不同的风景，从而达到万花筒的效果。
11． 高兴得一蹦三尺高 有960万平方千米的国土面积
【解析】略
12． 一尘不染 车水马龙 13． × √ × × 14． 环境 乡村雨后的美丽景象 15．近处，是一片金黄的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。 16．对乡村生活的喜爱和赞美
【分析】12．本题考查词语的解释。
（1）一尘不染：一点灰尘也不沾染。形容环境非常清洁。在文中指雨后乡村的环境非常的干净，空气非常的清新。
（2）车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。文中指在乡村看不到城市车辆很多的景象，乡村非常的宁静。
13．本题考查文中的写作顺序。
由“眺望远处、近处、在我身边的山坡上”可知，作者按由远到近的顺序观察了傍晚的乡村，抓住了起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的美丽。
14．本题考查描写手法的运用。
“上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。”这句话运用的是环境描写，写出了乡村的山川原野被雨水冲洗的很干净，写出了乡村雨后的美丽景象。
15．本题考查查找关键句子。
动态描写：对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
“近处，是一片金黄的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。”“辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。”“三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头，面对充满诗情画意的乡村夜景，‘哞哞’地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。”这些都是动态描写的句子。
16．本题考查文章表达的思想感情。
要在理解课文内容的基础上思考作者的心写作目的，分析作者所要表达的情感。
本题作者按由远到近的顺序观察了傍晚的乡村，抓住了起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的美丽，抒发了作者喜爱傍晚的乡村的情感。
17．liè sàn chàn 18．：“……”，：“？” 19． 突如，突然。出乎意料地突然发生。 望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 约，相约。事先没有约定而相互一致。 自己一个人低声嘀咕。 20．“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把 钱从地上捡起来。 21．由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走 或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。 22． 事情的发展 掉钱 抢钱 交钱 数钱 23．我想说世界还是好人多，如果人人都献出一点爱，世界将会变得更美好。
【解析】17．略
18．略
19．略
20．略
21．略
22．略
23．略
24．示例：夕阳的余晖静静地洒在校园里。校园里的树上偶尔传来几声鸟叫，鸟儿们似乎在倾吐着一天的疲劳。一丝微风拂过，三两片叶子簌簌地落下。校门口，那两棵又高又直的白杨树，还静静地守护着校园。
【详解】本题考查表达能力。
在作答时，要先确定一个自己熟悉的情景，然后抓住其主要事物，用其中几样“动”的事物来衬托当时情景中的“静”，进而表达自己内心独特的感受。
例如“月光下的森林”。月光一定是静的，但是森林中的动物以及风吹树叶的声音是动景。
“乡村的夜晚”，夜晚的静景，乡村中的人们或者动物是动景。
“放学后的校园”，校园是静景，校园中的小鸟，或者吹动的落叶是动景。
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