8.匆匆课堂通行证（含答案）

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8.匆匆
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（ ）
A．叹息时间在不经意中匆匆而过。
B．叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C．叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。
D．叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
2．下列选项中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（　　）。
A．世间何物催人老，半是鸡声半马蹄
B．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
C．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
B．我们在学习上应当有不怕困难的精神。
C．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
D．我一旦认识到错误，就坚定地改正。
4．“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．作者把匆匆而过去时间形象化为“轻烟”、“薄雾”，比喻独特，想象新奇。
B．作者把时间比作“轻烟”、“薄雾”，形象地写出了时间的流逝悄无声息，稍纵即逝。
C．作者用心去感受的过去的时光流逝很快，现在的时光并不像“轻烟”、“薄雾” 稍纵即逝。
D．作者说时间像“轻烟”、“薄雾”瞬间被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。
5．下面词语书写有误的一项是（ ）
A．空虚 挪移 痕迹 赤裸
B．念叼 吓唬 晃动 原谅
C．泡沫 荒凉 漫长 惊惶
D．亲吻 滋味 揉搓 消逝
二、填空题
6．看拼音，写词语。
yáng liǔ kōng xū cén cén shān shān nuó yí
( )( ) ( ) ( ) ( )
cáng chù pái huái zhēng róng chì luǒ luǒ
( )( ) ( )( )
7．读句子，把句子所运用的修辞手法填入括号内。
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( )
（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( )
（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？( )
（4）在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。( )
8．分别判断下面句子采用的修辞手法。
(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( )
(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( )
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？( )
9．夯实基础，巩固课堂知识
给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出，并根据拼音写字词。
时间趁我们不注意偷偷地溜走，不知cáng（ ）到何处去了！想到时间悄然流逝，我不禁头涔（cén chén）涔而泪潸（sān shān）潸了。我随着太阳的nuó yí（ ）而不住地凝望，看着时间如薄雾般zhēng róng（ ），无法留住时间的脚步，留下的只有chì luǒ luǒ（ ）来到世界上的我。
10．读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情。
（1）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作 ，把时间比作 ，说明了 。
三、语言表达
11．搜一搜，古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗，把其中的名句写出来。
(1)
(2)
四、现代文阅读
课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什盆呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
12．这段话主要写了作者 。
13．第三句话采用了比喻的修辞手法，把 比作 和 ，说明 。
14．选段中第一个“赤裸裸”和第二个“赤裸裸”分别指什么？
15．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”写出了作者对 的思索，思索的结果是 。
阅读
《匆匆》（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
16．选文第①段运用 和 修辞方法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”的情状，让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的遗憾中。
时光流逝本是司空见惯的现象，作者为什么能写得如此感人？
仿写第①段划线句子。
17．第②段中使用一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？
五、书面表达
18．小练笔。
读了课文，你对“时间之流”有什么感触？请仿照课文第三自然段，抓住生活中的细节，按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。
《8.匆匆》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D B B C B
1．D
2．B
3．B
4．C
5．B
6． 杨柳 空虚 涔涔 潸潸 挪移 藏处 徘徊 蒸融 赤裸裸
7． 比喻 拟人 反问 设问
8． (1)比喻 (2)拟人 (3)反问
9．藏 cén shān 挪移 蒸融 赤裸裸
10． （1）作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 （2）针尖上一滴水； 水滴； 日子显得很渺小，消失得很快，无声无息，无影无踪
11． 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少壮不努力，老大徒伤悲。
12．对时间流逝的哀叹与无奈 13．过去的日子 轻烟 薄雾 时间液逝的必然 14．第一个“赤裸裸”写人来到世界上的一种自然的、显示的状态；第二个“赤裸裸”写时间无情的流逝，以至人生命的终结，是无法左右的。 15． 生命 生命短暂，需要珍惜
16． 拟人 排比 作者运用细腻的描写和真挚的情感，将抽象的时光流逝具象化为日常生活中的具体场景，如洗手、吃饭、默默时等，让读者能够切身感受到时光的匆匆。深刻地表达了对时光匆匆的无奈和惋惜，引发读者强烈的共鸣。 学习的时候，日子从书本里流逝；发呆的时候，日子从那美丽的风景中飘过；骑车的时候，日子从耳边呼呼的风声中过去。 17．内心感受：反映出作者心里的焦虑，向人生发出一种追问，道出对生命的理解，对于“匆匆”的体悟，表达 了作者对时光流逝的无奈与惋惜；好处：引人思考，使作者的情绪和感受感染读者，引起共鸣。
18．示例：愁苦的时候，日子从愁绪中过去；争吵的时候，日子从嘴边过去；眨眼的时候，日子从眼皮上闪过去。我想留住时间的脚步，当我起身追赶落日的余晖时，他便不着痕迹地从我头顶掠过，从我的影子里逃过了。等夜幕降临，我告别一个白天，他又躲藏在夜色中匆忙行转了。
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