8.匆匆课堂通行证(含答案)

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名称 8.匆匆课堂通行证(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-08 17:31:58

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文档简介

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8.匆匆
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.“我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”下列是对句中“叹息”的理解,哪一项不是作者叹息的原因( )
A.叹息时间在不经意中匆匆而过。
B.叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C.叹息时间流逝得快,自己感到十分无奈。
D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
2.下列选项中,与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是(  )。
A.世间何物催人老,半是鸡声半马蹄
B.千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金
C.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时
D.无可奈何花落去,似曾相识燕归来
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
B.我们在学习上应当有不怕困难的精神。
C.小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
D.我一旦认识到错误,就坚定地改正。
4.“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?”对这句话理解有误的一项是( )
A.作者把匆匆而过去时间形象化为“轻烟”、“薄雾”,比喻独特,想象新奇。
B.作者把时间比作“轻烟”、“薄雾”,形象地写出了时间的流逝悄无声息,稍纵即逝。
C.作者用心去感受的过去的时光流逝很快,现在的时光并不像“轻烟”、“薄雾” 稍纵即逝。
D.作者说时间像“轻烟”、“薄雾”瞬间被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。
5.下面词语书写有误的一项是( )
A.空虚 挪移 痕迹 赤裸
B.念叼 吓唬 晃动 原谅
C.泡沫 荒凉 漫长 惊惶
D.亲吻 滋味 揉搓 消逝
二、填空题
6.看拼音,写词语。
yáng liǔ kōng xū cén cén shān shān nuó yí
( )( ) ( ) ( ) ( )
cáng chù pái huái zhēng róng chì luǒ luǒ
( )( ) ( )( )
7.读句子,把句子所运用的修辞手法填入括号内。
(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。( )
(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )
(4)在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。( )
8.分别判断下面句子采用的修辞手法。
(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。( )
(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )
9.夯实基础,巩固课堂知识
给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出,并根据拼音写字词。
时间趁我们不注意偷偷地溜走,不知cáng( )到何处去了!想到时间悄然流逝,我不禁头涔(cén chén)涔而泪潸(sān shān)潸了。我随着太阳的nuó yí( )而不住地凝望,看着时间如薄雾般zhēng róng( ),无法留住时间的脚步,留下的只有chì luǒ luǒ( )来到世界上的我。
10.读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情。
(1)你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。作者把自己的日子比作 ,把时间比作 ,说明了 。
三、语言表达
11.搜一搜,古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗,把其中的名句写出来。
(1)
(2)
四、现代文阅读
课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什盆呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
12.这段话主要写了作者 。
13.第三句话采用了比喻的修辞手法,把 比作 和 ,说明 。
14.选段中第一个“赤裸裸”和第二个“赤裸裸”分别指什么?
15.我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?”写出了作者对 的思索,思索的结果是 。
阅读
《匆匆》(节选)
①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
16.选文第①段运用 和 修辞方法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”的情状,让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的遗憾中。
时光流逝本是司空见惯的现象,作者为什么能写得如此感人?
仿写第①段划线句子。
17.第②段中使用一连串的问句,表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处?
五、书面表达
18.小练笔。
读了课文,你对“时间之流”有什么感触?请仿照课文第三自然段,抓住生活中的细节,按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。
《8.匆匆》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D B B C B
1.D
2.B
3.B
4.C
5.B
6. 杨柳 空虚 涔涔 潸潸 挪移 藏处 徘徊 蒸融 赤裸裸
7. 比喻 拟人 反问 设问
8. (1)比喻 (2)拟人 (3)反问
9.藏 cén shān 挪移 蒸融 赤裸裸
10. (1)作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 (2)针尖上一滴水; 水滴; 日子显得很渺小,消失得很快,无声无息,无影无踪
11. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 少壮不努力,老大徒伤悲。
12.对时间流逝的哀叹与无奈 13.过去的日子 轻烟 薄雾 时间液逝的必然 14.第一个“赤裸裸”写人来到世界上的一种自然的、显示的状态;第二个“赤裸裸”写时间无情的流逝,以至人生命的终结,是无法左右的。 15. 生命 生命短暂,需要珍惜
16. 拟人 排比 作者运用细腻的描写和真挚的情感,将抽象的时光流逝具象化为日常生活中的具体场景,如洗手、吃饭、默默时等,让读者能够切身感受到时光的匆匆。深刻地表达了对时光匆匆的无奈和惋惜,引发读者强烈的共鸣。 学习的时候,日子从书本里流逝;发呆的时候,日子从那美丽的风景中飘过;骑车的时候,日子从耳边呼呼的风声中过去。 17.内心感受:反映出作者心里的焦虑,向人生发出一种追问,道出对生命的理解,对于“匆匆”的体悟,表达 了作者对时光流逝的无奈与惋惜;好处:引人思考,使作者的情绪和感受感染读者,引起共鸣。
18.示例:愁苦的时候,日子从愁绪中过去;争吵的时候,日子从嘴边过去;眨眼的时候,日子从眼皮上闪过去。我想留住时间的脚步,当我起身追赶落日的余晖时,他便不着痕迹地从我头顶掠过,从我的影子里逃过了。等夜幕降临,我告别一个白天,他又躲藏在夜色中匆忙行转了。
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