20.我们家的男子汉课堂通行证 （含答案）

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20.我们家的男子汉
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
选择加点字的正确意思。
1．日益熟练（ ）
A．好处 B．增加 C．更加
2．风靡全国（ ）
A．倒下 B．浪费 C．无，没有
3．不约而同（ ）
A．提出或商量 B．约定的事 C．俭省
选词填空。
4．耍起来，眼神都（ ）了，十分逗人。
A．恍惚 B．迷糊
5．两颗很大的泪珠在他光滑饱满的脸颊上（ ）下来。
A．滑落 B．滚落
6．去的那天早晨，他一声不响，很（ ）地四下打量着。
A．沉静 B．镇静
7．可是他明白了自己不得不去，也就（ ）地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。
A．坦然 B．默然
8．下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．为了吃一客小笼包子，他可以专心地等上三刻钟。
B．去的那天早晨，他一声不吭，很沉静地四下打量着。
C．他买橘子水日益熟悉起来，情绪日益高涨。
D．到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”
9．下列句子中划线的词的近义词对应有误的一项是（　　）
A．“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。（爽快）
B．耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。（用心）
C．哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。（响亮）
D．据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。（拘谨）
10．下面加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．倔强（jiànɡ） B．徽章（wēi） C．沮丧（jǔ） D．—声不吭（kēnɡ）
二、填空题
11．按要求写出成语。（至少三个）
1．以数字开头：一帆风顺
2．有动物名称：狐假虎威
3．有植物名称：花团锦簇
4．带有一对近义词：鬼哭狼嚎
12．品读句子，完成练习
我把他抱起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。
用“○”圈出句子中表达的小男孩动作的词，一连串对动作的描写体现了“他” 的个性。
13．课文理解与填空
《我们家的男子汉》作者是( )，是一篇成人写孩子趣事的文章，课文以( )分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、( )、( )的男子汉形象。
14．解释下列词语。
风靡：
恍惚：
沮丧：
倔强：
15．根据课文内容完成练习。
《我们家的男子汉》一文中，作者以“ ”“ ”“ ”三个主题内容，展现了一个小男孩的成长。
三、语言表达
16．按要求完成句子练习。
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
（1）这句话运用了 的修辞手法，形象生动地表现出 ，表达了作者 之情。
（2）照样子写一句话，要能表现出人物的个性特点。
四、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
17．选文写了 和 两件事来说明“他对独立的要求”。
18．文中画横线的句子让我们看到了一个 的他。
19．文中画波浪线的句子体现了他 的心理。
20．为什么“我很想走过去帮他叫一声‘同志’，可最后还是忍住了”？
阅读短文。
我想和你们一样
她叫蒂娜，是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了这首诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次背诵。果然被我料中了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛！”我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完整地背完了这三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿迷糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
21．下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括号里。
A．外貌描写　　　B．动作描写　　　C．心理描写　　　D．语言描写
（1）蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”( )
（2）她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。( )
（3）“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。” ( )
22．既然知道大多数学生不会去背这首诗，“我”为什么还要布置这项作业？ (　　)
A．这首诗很重要，教材上要求每个学生必须要背诵。
B．“我”想测试学生的学习自觉性。
C．为了满足“我”的好奇心，想看看这些学生，是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
23．“我震惊极了，几乎想说:‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”“我”当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？
24．你从蒂娜的身上感受到了什么？
《20.我们家的男子汉》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A A B B A D B B
1．C 2．A 3．A
4．A 5．B 6．B 7．A
8．D
9．B
10．B
11． 一言不发 千方百计 三言两语 亡羊补牢 胆小如鼠 狗急跳墙 桃红柳绿 绿草如茵 柳暗花明 花言巧语 奇花异草 三年五载
12． 抓 攀 蹬 勇敢沉着
13． 王安忆 人物性格特点 自主自立 刚强勇敢
14． 形容事物很风行，像风吹倒草木一样。 精神不集中，神志不清。 灰心失望。 刚强，不屈服。
15． 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
16． 比喻 “男子汉”渴望独立的心理 对小外甥的关爱 我的弟弟就像一只小猴子，满院子跑，一刻也不停。
17． 不让人牵手 自己买东西 18．倔强又想独立 19．失败后自尊心受到伤害 20．“我”不想伤害他的自尊心，想满足他独立的愿望。
21． D B C 22．C 23．“我”非常震惊，也很矛盾。一方面“我”想让蒂娜停下来，因为那只是“我”说着玩儿的，但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心；另一方面，“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。 24．我感受到了一种积极向上的力量，并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧，但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
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