统编版语文四年级下册 第三单元课堂通行证（含答案）

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第三单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．为下面词语中加点字选择注音完全正确的一项 ( )
准备着 着火了 没着了 着落
A．zhe zháo zhāo zhuó
B．zháo zhāo zhè zhuó
C．zhāo zhuó zháo zhe
D．zhuó zhāo zháo zhè
2．下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（ ）
A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
B．炫耀着新绿的小草。
C．凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
D．新阳推开了阴霾了。
3．将下面的词语依次填入文段中，最恰当的一项是（ ）
诗歌他 点燃了我们澎湃的激情，诗歌它 ，芬芳了我们多彩的人生，诗歌它 ，滋润了我们平淡的生活，诗歌它 ，沉醉了我们躁动的心灵。
A．如一团火焰 似一片鲜花 如一场春雨 若一杯美酒
B．似一片鲜花 如一场春雨 若一杯美酒 如一团火焰
C．如一场春雨 若一杯美酒 如一团火焰 似一片鲜花
D．如一团火焰 若一杯美酒 若一场春雨 似一片鲜花
4．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．绣花（xiù） B．绽放（zhàn） C．金晖（huī） D．徜徉（shàng）
5．下面的词语中，与“绿”无关的是（ ）
A．一碧千里 B．郁郁葱葱 C．朱唇皓齿 D．苍松翠柏
二、填空题
6．思考题
作者在海上看繁星，就如同小孩“睡在 ”，能“忘记一切”，表达了作者热爱 ，热爱 ，向往美好生活的情感。
7．拼一拼，写一写。
白huà( ) tú mǒ( ) 鹿róng( ) xiù( )花
xiāo( )洒 花suì( ) jì( )静 méng lóng( )
朝xiá( ) liú sū( )
8．写近、反义词。
炫耀 ——( ) ( )
胆怯 ——( ) ( )
温柔 ——( ) ( )
凉爽 ——( ) ( )
9．比一比，再组词。
径( ) 垢( ) 胆( ) 暴( )
经( ) 后( ) 坦( ) 瀑( )
抬( ) 彩( ) 涉( ) 辩( )
治( ) 采( ) 步( ) 辨( )
10．本单元的诗歌读起来悦耳动听，很有节奏感。诗歌常常表达了诗人 ，蕴含着丰富的 。因此，语言表达也很独特，如“ 都是绿的。”“ 炫耀着新绿”，“不再胆怯的 ，慢慢地抬起它们的头”……这些语言充满活力和生机。
三、语言表达
11．读一读，说一说：
通过诗人的描写，说说白桦树给你留下了怎样的印象？
四、现代文阅读
课内阅读，完成练习。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
12．按要求写词语。
半明半昧（ABAC式） 、
摇摇欲坠（AABC式） 、
13．对画波浪线的句子理解有误的一项是（ ）
A．母亲的怀抱是温暖的，作者常年漂泊在海上，感到丝丝凉意，所以想寻求温暖。
B．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星光的美妙、亲切。
C．看到繁星，作者想到了亲人。思乡之情让他感到温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样。
D．“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
14．画横线的句子运用了 的修辞手法，让“我”联想到星星会 、 ，展现了星空的动态美。我能仿写句子：我望着 ，我仿佛听见 ，我仿佛看见 。
15．选段表达了作者对繁星的 之情。
课内阅读。
这是一个秋季的薄（荫 阴）的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，（作 做）急（据 剧）的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但是我觉得（像 象）杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶尔有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。
16．选择正确的读音。
薄阴（bó báo） 分外（fēn fèn）
飘散（sǎn sàn）倏地（shū mù）
17．在文中用“＼”把括号里不正确的字划去。
18．组词。
杨( )　　 溅( )
扬( ) 贱( )
绺( ) 乱( )
倏( ) 敌( )
19．写出下列词语的近义词。
确切——( ) 偶然——( )
20．本段多处运用了比喻的修辞手法。
把瀑布从上面冲下，比作了 。表现了水流的 。（形状 形态）
把瀑布冲击岩石所激起的水花，比作了 。既刻画了众多的水珠像
、 的形态。
把飞溅的水珠比作 。
21．本文表现了作者( )的思想感情。
五、书面表达
22．艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间。请你选择一种自己喜欢的颜色，尝试创作一首现代小诗。
《第三单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A C A D C
1．A
2．C
3．A
4．D
5．C
6． 母亲的怀里 星空 大自然
7． 桦 涂抹 茸 绣 潇 穗 寂 朦胧 霞 流苏
8． 夸耀 谦虚 胆小 勇敢 温和 粗暴 凉快 炎热
9． 小径 污垢 胆小 暴露 经过 后来 平坦 瀑布 抬头 彩色 涉足 辩论 治理 采花 步行 辨别
10． 独特的感受 想象 风、雨、水、阳光 小草 小白菊
11．白桦树给我留下的印象是：白桦的挺拔，不畏严寒。
12． 同心同德 可歌可泣 念念不忘 孜孜不倦 13．A 14． 拟人 眨眼 小声说话 天上飘浮的白云 它们在说悄悄话 它们在对我微笑 15．喜爱和赞美
16．bó fèn sàn shū 17．荫 做 据 象 18． 杨树 飞溅 飞扬 低贱 一绺 脏乱 倏然 敌人 19． 准确 偶尔 20． 布 形态 飞花碎玉 花朵 玉石 白梅 21．热爱祖国大好河山
22．绿，是青山清新的外衣，展现出动人的诗情画意；绿，是自然永恒的美丽，展露出无限的勃勃生机。
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