人教版语文七年级上册第二单元第10课《论语》十二章

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人教版语文七年级上册第二单元
第10课《论语》十二章同步练习
一、选择题
1．下列划线字注音全对的一项是（ ）
A．屏息(pínɡ) 须臾(yú)　　　 绰号(chuò)
B．离谱(pǔ) 铭记(mínɡ) 嘈杂(záo)
C．叛逆(nì) 眉梢(shāo) 优雅(yá)
D．徒手(tú) 斜翘(qiào) 丑陋(lòu)
答案：D
解析：分析：A项中的“屏”应读bǐnɡ；B项中“嘈”应读cáo；C项中“雅”应读yǎ。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
2．下列句中划线字读音和意义都不同的一组是( )
A．学而时习之/学如不及
B．吾日三省吾身/见不贤而内自省也
C．诲女知之乎/诲人不倦
D．是知也/日知其所亡
答案：D
解析：分析：D项前一个读音是zhì，“智慧”的意思；后一个读音是zhī，“学到”的意思。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列句中“而”字用法与其他三项不相同的一项是( )
A．人不知而不愠 B．吾十有五而志于学
C．学而时习之 D．曲肱而枕之
答案：A
解析：分析：B、C、D三项中的“而”都表承接， A项的“而”表转折。
点评：考查文言虚词的用法。
二、填空题
4．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与 、 、 并称“四书”。共二十篇。
答案：儒家 语录 《大学》 《中庸》 《孟子》
解析：分析： 背诵默写一定的文学常识。
点评： 主要考查对文学常识等考点的掌握。
5．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 。
答案：学而不思则罔，死而不学则殆
解析：分析：熟读、背诵课文。
点评： 主要考查对要求背诵课文的掌握。
6．求学应该谦虚，正如《论语》中所说 。
答案：三人行，必有我师焉
解析：分析：背诵、理解课文。
点评： 主要考查对要求背诵课文的掌握。
7．唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话
答： 。
答案：择其善者而从之，其不善者而改之
解析：分析：在背诵默写的基础上学会应用。
点评： 主要考查对所学知识的运用。
8．解释划线的词语，并填写到括号里。
①人不知而不愠 （ ）
②不亦君子乎 （ ）
③与朋友交而不信乎 （ ）
④温故而知新 （ ）
⑤饭疏食饮水 （ ）
⑥博学而笃志 （ ）
答案：①了解、生气、发怒 ②指道德上有修养的人 ③真诚，诚实
④学过的知识 ⑤吃饭 ⑥忠实，坚守
解析：分析：①了解、生气、发怒 ②指道德上有修养的人 ③真诚，诚实
④学过的知识 ⑤吃饭 ⑥忠实，坚守
点评：考查学生对文言文实词的理解。
9．找出通假字并解释。
①不亦说乎 通 ，意思是 。
②吾十有五而志于学 通 ，意思是 。
答案：① “说”通“悦”，意思是“愉快”； ② “有”通“又”，意思是“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 。
解析：分析：① “说”通“悦”，意思是“愉快”； ② “有”通“又”，意思是“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 。
点评：要熟记教材中常见的通假字。
10．找出古今异义词语，并解释。
（1）学而时习之 （ ）
（2）吾日三省吾身 （ ）
（3）温故而知新 （ ）
（4）择其善者而从之 （ ）
（5）可以为师矣 （ ）
答案：（1）时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习；
（2）日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三；
（3）故，古义：旧的知识；今义：过去的，老的；
（4）可以，古义：可是可以的意思，以是凭借的意思；今义：可能，许可。
解析：分析：要积累课文中常见的古今异义词。
点评：考查学生的文言文实词的掌握。
11．一词多义。
（1）为：为人谋而不忠乎（ ）
可以为师矣（ ）
（2）而：人不知而不愠（ ）
温故而知新（ ）
(3)知：人不知而不愠（ ）
知之者不如好之者（ ）
温故而知新（ ）
（4）乐：不亦乐乎（ ）
好知者不如乐知者（ ）
答案：（1）（替）；（成为，做）（2）（转折连词，却）；（顺承连词，不译）；
(3)（了解）；（懂得）；（得到）；（4）（愉快，快乐）；（以……为乐）。
解析：分析：积累课文中常见的一词多义词。
点评：考查学生对文言实词一词多义掌握情况。
12．词类活用。
（1）学而时习之 （ ）
（2）吾日三省吾身 （ ）
（3） 好之者不如乐之者 （ ）
（4）饭疏食饮水 （ ）
答案：（1）时：名词作状语，按时；（2）日：名词作状语，每天（3）好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以……为乐；(4)饭：名词活用为动词，吃饭。
解析：分析：多积累常见的词类活用。
点评： 考查词类活用
13．成语归类（写出文中成语，至少两个）。
(1) (2)
答案：1．不亦乐乎 2．温故知新 3．择善而从 4．三人行，必有我师
5．逝者如斯 6．匹夫不可夺志 7．富贵浮云 8．箪食瓢饮
解析：分析：熟识固定成语。
点评： 主要考查学生对所学的固定短语的掌握。
三、阅读理解
子曰：“学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ” (《学而》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎 ”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
(《卫灵公》)
子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉 ”(《述而》)
子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者也。”(《述而》)
子曰：“学如不及④，犹恐失之。”(《泰伯》)
子曰：“吾有知乎哉 无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”(《子罕》)
子夏曰：“日知其所亡⑤，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”(《子张》)
【注】①识：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤亡：指不知道的东西。　　　　　
14．亚奥理事会2011年10月13日宣布，南京市获得2013年第二届亚洲青年运动会举办权。届时喜迎各国嘉宾，可以用《论语》中的一句话来表达这种喜悦 ： ？
答案：有朋自远方来，不亦乐乎
解析：分析：背诵、理解课文。
点评： 主要考查对要求背诵课文的掌握。
15．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
答： 。
答案：替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是诚实呢 老师传授的知识是不是复习过呢
解析：分析：“吾日三省吾身”的内容指这句话后面的几件事情。
点评： 此题考查对语句内容的理解能力。
16．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
答： 。
答案：只读书不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有害。
解析：分析：在理解文意的基础上回答。
点评： 此题考查对语句内容的理解能力。
17．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。
答： 。
答案：每个人都有自己的优缺点。选择他人长处学习，(看到自己也有)他们的短处就要改正。
解析：分析：围绕“选择他人长处学习，看到自己也有他们那些短处就要改正”回答即可。
点评： 此题考查对语句内容的理解能力。
18．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示
答： 。
答案：自己所讨厌的事情不能施加在别人身上，推己及人，以仁爱之心待人。
解析：分析：选取自己感受比较深刻的一点，谈出受到的思想教育。
点评： 本题考查对语句的感悟能力。
19．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。
答： 。
答案：围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”回答即可。
解析：分析：选取自己感受比较深刻的一则，谈出思想道德修养的意义。
点评： 本题考查对语句的感悟能力。
20． 中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出“孔
子语录”中的一则成语或格言警句。
答： 。
答案：温故知新 三十而立
解析：分析：熟识固定成语。
点评： 主要考查学生对所学的固定短语的掌握。
21．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出“孔
子语录”中的一则成语或格言警句。
答： 。
答案：温故知新 三十而立
解析：分析：熟识固定成语。
点评： 主要考查学生对所学的固定短语的掌握。
22．用现代汉语翻译句子。
人不知而不愠，不亦君子乎？
答：
答案：别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
解析：分析：结合语境，联系上下文，翻译句子。
点评： 此题考查对文言文的翻译能力。
23．用现代汉语翻译句子。
三人行，必有我师焉。
答：
答案：几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
解析：分析：结合语境，联系上下文，翻译句子。
点评： 此题考查对文言文的翻译能力。
24．用现代汉语翻译句子。
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
答：
答案：我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。
解析：分析：结合语境，联系上下文，翻译句子。
点评： 此题考查对文言文的翻译能力。
25．用现代汉语翻译句子。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
答：
答案：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
解析：分析：结合语境，联系上下文，翻译句子。
点评： 此题考查对文言文的翻译能力。
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