2015-2016学年度长春版八年级语文(下)第三课《词二首》
<渔家傲>教案 教学目标： ????1.训练朗读，培养学生的诵读能力，通过反复朗读体会情感。 ????2.学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。 ????3.抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵 教学重点：学会通过描写---想象----感悟古代诗词的意境。 难点：品味赏析体悟 学法指导： 诵读品味法。通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。 讨论——质疑——点拨法。质疑解难，合作研讨，互动探究，教师相机诱导点拨，引导学生鉴赏词作。 描述法。激发学生想象，用描述性的语言再现词的画面，品味词作的意境美。 竞赛法。通过同学间的竞赛，打破古诗文教学单调沉闷的格局。 背景简介：北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州[延安]，抗击西夏，范仲淹担任起组织西北战线，力完狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，渐收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首诗就作于此时。? 一、导语设计 让学生欣赏激昂?豪壮和婉转?阴柔不同的两首古典音乐，用合适的词形容它们的风格 师：古曲可婉约如小桥流水，和风细雨，…也可.豪放如大江东去，暴风骤雨令人品尝回味， 词也拥有与古曲同样的艺术特色，让我们通过学习《渔家傲?秋思》来进一步体味 板书课题：《渔家傲?秋思》 二：新课 （一）读??听听 1.注意听范读：点评好在哪里？节奏?感情?意境 试试 2.学生有感情的朗读 自由读一遍??????提出有质疑的地方，大家一起解决:??（看看注释?处理好字音?节奏?感情） 个人表现读????????（生品评：…..） 理解性的齐读一遍??（带着感情读出气势） （二）品 3..同学们读的时候抓住了“情”，找找，上阕里我们看见了哪些“景”？完善 ??????????????雁去??长烟 ?落日??边声 ??????????????千嶂??城闭?????????????? 我看见了一幅--------------------------图?（落日归雁，长烟落日?边声四起?古城落日??归雁孤城???戍边图） 4.这些景是扣着一个“异?”而写的？异在何处呢？ 明确：异寒??异声??异势 5.品读上阕说说：通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？ 明确：荒凉??萧瑟???肃杀?? 5.此景会让人产生什么样的感觉? 悲凉??寂寞??孤独??思乡? 6.让我们一起踏着文字，小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫 我从----------------中感受到-------------- （浊酒一杯???????????思乡?思亲??） （燕然未勒???????????使命?责任?爱国?忧国） ?(悠悠羌曲???????????无奈??凄凉?别愁??) （人不寐?????????????焦虑?苦闷?悲愤?担忧??） （白发夫泪???????????悲怆?苍凉?壮志难酬?痛心?） 教师小结：.在寥寥几十字间，描写了景融入了情，将宏达广博浓缩在咫尺之间，真可谓是：古诗词哪！想让我不爱你可不容易！ 7.同学们带着此情此意来配乐试背一遍 （三）拓 根据你对词的理解?领悟，用你能想到的句子将《渔家傲》 （1）赏析本首词中的任何句子，赏析时要首先注意： 品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。 例如： '无留意'虽然是北雁南飞的具体表现，但更重要的是这三个字来自戍边将士的内心，它衬托出雁去而人却不得去的情感。 '边声'、'角起'和'千嶂'、'孤城'等景物把边地的荒凉景象描绘得有声有色，征人见之闻之，又怎能不百感交集？首句中的'异'字通过这十七个宇得到了具体的发挥。 '浊酒一杯'扑不灭思乡情切；长期戍边而破敌无功；所以产生'也无计'的慨叹。 '羌管悠悠霜满地'一句，再次用声色加以点染并略加顿挫，此时心情，较黄昏落日之时更加令人难堪 '人不寐'三字绾上结下，其中既有白发'将军'，又有泪落'征夫'。'不寐'又紧密地把上景下情联系在一起。'羌管悠悠'是'不寐'时之所闻；'霜满地'是'不寐'时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。 “一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生 （2）用白话文改写，拓写上片或下片内容 例如： 1）一入秋季边塞风光多么奇异，雁行阵阵南飞衡阳不肯停息。 军号和着四面边声一齐响起，丛山峻岭之间，落照将尽烟雾飘动孤城紧刚。 一杯浊酒暂且慰我故土之思，功业未建男儿无颜回归故里。 悠悠笛声在严霜的夜空回荡，谁能安然入睡，将军白了头发士卒泪流不尽。 ????2）一队人马在边塞的戈壁滩上缓缓前行,满身铠甲的将军猛地勒住枣红色的坐骑,马仰头长啸,嘶鸣声在狭长的山谷中激荡回响。众人抬头,疲惫的眼神中顿时闪过熠熠的光彩。将军古铜色的脸上露出难得的笑容,震颤的肌肉似乎要抖落满面黄沙。“就地休息!”将军一扬手中的长鞭,雄浑的声音震荡着两面山上的碎石。黄黄的斜阳,染黄了将军灰白的胡须,也给整个队伍洒上了一层神秘的色彩,仿佛突降在这荒漠边缘的一队天兵天将。站在秋天包裹着的西北边塞,天地仿佛在此相接。边塞的苍穹似分外开阔空旷,寂寥深邃,没有浮云的嫌碍,只有荒凉而不透明的成熟。南飞的大 ?（3）学生习作交流： 三：作业?课外积累 积累曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句 1、?李贺：《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”? 2、?王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆”? 3、?岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”? 4、?王昌龄：《从军行》? “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。? 5、?陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 6.王翰：《凉州词》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
课件40张PPT。范仲淹????范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。作者简介 背景：
一○三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。一○四○年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时 。 解题：宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时，一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另一方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。渔家傲 范仲淹 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。 参考译文：赏析诗歌：塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起，
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
塞下秋来风景异时间统领全文·异
异雁去边声千嶂长烟落日孤城景边地荒漠情将士思乡千嶂里，
长烟落日孤城闭西北荒漠暗示敌强我弱的不利形势
孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐
将军白发征夫泪浊酒 杯家 里一万借酒消愁数字对比写思乡燕然未勒归无计边患未平功业未成羌管悠悠霜满地刻画入夜景色，乡恋浓郁感慨壮志难酬情怀思乡忧国人不寐将军白发征夫泪渔家傲范仲淹上阕写景雁去
边声
孤城
长烟
落日渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情异家万里- 归无计
羌管悠-霜满地
燕然未勒抒发思乡报国之情泪借景抒情苍凉悲壮， 沉郁雄浑中心思想 <<渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 变型默写：1.点明地域和季节的句子是： 塞下秋来风景异2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：衡阳雁去无留意3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：
（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：羌管悠悠霜满地。6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：人不寐，将军白发征夫泪。
词的常识两大流派
和乐演唱
词的结构
词牌点拨
婉约派两大流派豪放派婉约派：
我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放词派”两大派。因明人张延有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以柳永、李清照为代表，形成“词人之词”之正宗。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有重要地位。 婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。豪放派 宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用 “豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼（《答陈季常书》），他还开始写作打破传统词风的词，如〔念奴娇〕《赤壁怀古》等，颇引人注意。 据南宋俞文豹《吹剑续录》载：“东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉,执铁板,唱大江东去。’公为之绝倒。”这则故事，表明两种不同词风的对比，隐然把苏词看成可与柳词相抗衡的另一流派。词的结构单调双调上阕下阕如梦令
常记溪亭日暮，6 沉醉不知归路。6 兴尽晚回舟， 5
误入藕花深处。6 争渡，争渡， 4
惊起一滩鸥鹭。6
共6句
如梦令
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
丑奴儿
书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，
却道天凉好个秋。
延伸写作训练赏析：千障里，长烟落日孤城闭峰峦连绵,暮霭四起,落日低垂,边塞的孤城在黄昏中闭上城门。描写了一幅苍茫空远、辽阔孤寂的塞外落日孤城图赏析参考 1、本册中我们还学了范仲淹的哪篇文章？
2、从空间描写洞庭湖的句子是？
3、览阴冷景物触发了迁客骚人怎样的感情？
4、作者认为，一个人应具备怎样的情怀才
能做到“不以物喜，不以己悲”？
5、《渔家傲》中从声音来写边关空旷的诗句是?
6、温庭筠的《梦江南》，描写女子肠断的句子是？１．点明秋天边塞风景大变的一个词是__________。
２．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？
由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句？
3.揭示词作主旨的一句是________________________________。课堂练习异人不寐，将军白发征夫泪。描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。大漠孤烟直，长河落日圆。4．词作暗含对比，请举例说明。 词作将大雁南归“无留意”与戍边将士们不得不留下来进行对比，润笔深厚，为下文写将士们戍边凄苦埋下了伏笔，大雁都知道回家，人何尝不想回家呢？葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《凉州词》王翰渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》王维青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄我知道的边塞诗雁门太守行（ 李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。塞下曲 （李白）五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。我知道的边塞诗再见
