第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
课标要求：
通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义
通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因
学习目标：
1.时空观念：通过战国形势图与秦朝形势图的对比，认识统一是大势所趋，感知秦朝作为第一个统一多民族封建国家的辽阔疆域。
2.唯物史观：运用史料，解释秦朝短命而亡的原因，一分为二地评价秦朝的历史地位
3.史料实证：结合史料，理解认识秦朝统一多民族封建国家建立的主要措施以及历史意义，认识秦朝速亡的原因。
任务一：阅读第3课的导言和学思之窗，结合其它史料，总结秦统一六国的原因。
1.长期战乱给人民带来巨大灾难，人民渴望统一；
2.数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；
3.秦国地理位置优越，物质基础丰厚；
4.商鞅变法为秦朝的统一奠定了基础；
5.各地域经济的发展，要求打破政治分裂带来的阻碍；
6.秦王嬴政的雄才大略（远交近攻）；
一、秦统一六国的原因
顺应历史发展潮流
人民愿望
经济需要
地理条件
主观努力
国力强盛
长期战乱，人民渴望安定统一
各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍
地理位置优越，物质基础雄厚
数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明
商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战
北抵长城
南濒南海
东达大海
西到陇西
任务二：阅读第16页的第一段，总结秦统一六国过程和巩固统一军事措施。
思考：
疆土空前，
地域隔阂，
叛乱隐患，
秦朝该如何巩固其统一呢？
一、军事统一
秦统一与开疆拓土
（1）灭六国
①统一策略: 远交近攻，各个击破
②统一的顺序: 韩、赵、魏、楚、燕、齐
秦朝的统一
前222年灭燕
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前230年灭韩
前221年灭齐
华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖
秦统一与开疆拓土
(2)南征百越：征服南方越族地区，加强对云贵西南夷的控制（开灵渠、设南海、象郡）
(3)北击匈奴，修筑万里长城（临洮-辽东）
任务三：阅读第16页的第二段，并结合以下材料，分析秦朝巩固统一的治国措施。
1.命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”、印称“玺”。
2.天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。
3.“朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《史记》
（1）皇帝制度
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭
（2）中央官制
特点
1、分工明确，各司其职。
2、相互牵制，权力制衡。
3、以皇帝为中心，君主专制，充分体现出“家天下”的特点。
【朝议制度】仅仅表明大臣们有权参与政治决策，减少君主决策失误，有话语权，三公九卿可发言，没有具体行政职务的博士也可进言。但没有决策权，最终必须经皇帝裁决，所以制约不了皇权。参与政治决策与有决策权是两回事。
二、制度统一
奉 常：掌皇室宗庙礼仪
郎中令：掌宫殿门户
卫 尉：掌宫门卫屯兵
太 仆：掌皇帝车马
宗 正：掌皇族和外戚事物
少 府：掌山海池泽之税供养皇室
廷 尉：掌刑辟
治粟内史：掌谷货
典 客：掌诸归义蛮夷
家国同构，“家天下”的特点。
里
基层组织：
征发赋役，维护稳定
皇帝
三公九卿
郡
县
乡
亭
里
编户齐民
最高统治者
中央政府
地方政府
基层组织
影响：中央集权制度在全国范围内确立，君主权力高度集中。
（3）中央集权制度——郡县制（地方行政制度）
二、制度统一
1、建立君主专制中央集权制度
君主专制：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。
皇权与相权
中央集权：相对与地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。其积极作用主要有： 促进统一多民族国家的形成、巩固与发展；为社会经济的发展提供了有利的政治环境。
中央与地方
（1）内涵
二、制度统一
地方政府
↓管理↓
普通民众
【皇权集团】
皇族/外戚
宦官/监察官
皇权至上
中央政府
君主（皇权）
百官（相权）
君主
专制
皇帝独尊
皇位世袭
中央集权
君主专制是决策方式：皇权vs相权
强调皇帝的专断独裁，集国家权力于一身，皇权具有独断性和随意性。
中央集权是管理方式：中央vs地方
即政权组织形式，强调中央对地方的控制，地方没有独立性，必须严格服从中央，受中央节制。
秦始皇创设封建社会的制度架构：
专制主义中央集权制度
百代都行秦政法
概念辨析:官僚政治、贵族政治
官僚政治 指政府权力掌握在不可世袭的官僚手中的政治制度，建立在官吏的选拔和任命的基础上，按照职能和职位分工
贵族政治 是指国家由世袭贵族掌握政权的政治制度，其特点是世卿世禄。
分封制 郡县制
相同点
不 同 点 划分标准
官员任免
官员权力
与中央关系
性质
历史影响
都是地方行政制度；都为巩固统治产生过积极作用
以血缘关系为基础
按地域为划分基础
世袭产生
皇帝任免
有封地，权力较大
无封地，只有俸禄，权力有限
诸侯国有很强的独立性
官僚政治
郡县绝对服从中央
贵族政治
易形成分裂割据
有利于中央集权和维护国家统一
探究：分封制与郡县制异同
◆实行郡县制的意义：
①实现了对地方政权直接有效管理，有利于维护国家和政局稳定。
②打破传统的贵族分封制，官僚政治取代了贵族政治（流官制取代世官制）
③基层百姓成为编户齐民，国家掌握了稳定的赋税、徭役与兵源。
④奠定了中国两千多年的中央集权制度的基本格局，为历代沿用，且不断加强和完善。
（4）经济文化统一——填一填
方面 措施
经济
文化
法律
交通
社会
统一货币、度量衡
统一文字、焚书坑儒
颁布《秦律》，统一法令
统一车轨、修驰道和直道
编制户籍，迁徙六国贵族，整顿社会风俗
统一货币：秦半两
统一度量衡
小篆为国家官方文字
车轮距离统一为6尺
统一车轨：修建驰道、直道
驰道主要用交通,方便皇帝出巡,可以说,这是中国历史上最早的正式的“国道”。它以咸阳为中心的、通往全国各地。
直道用途主要是军事作用,可以作为运兵通道。
制定《秦律》
湖北云梦睡虎地秦墓竹简
秦始皇统一全国后，废除六国的法律，把原来秦国的法律推行于全国。史称“明发度，定律令，皆以始皇起”。
《秦律》细密、严苛，是加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。
编制户籍
迁徙六国贵族豪强
迁徙豪富的目的，主要是使其脱离乡土，破坏其原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起。
整顿社会风俗
释文为“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”
里耶秦简
1.疆域版图奠定——初步奠定了以后历代疆域的版图，为历代统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础；
2.政治制度构建——专制主义中央集权制度被以后的封建王朝长期沿用，影响深远；
3.经济社会发展——加强中华民族各地之间的经济交往联系与社会发展；
4.民族国家认同——统一的国家政权促进了各民族的交往交流交融，为中国古代统一多民族国家认同的建构和发展奠基。
任务四：思考秦朝统一的治国影响。
任务五：阅读第17页最后一段和第18页的历史纵横和史料阅读及1、2段，总结秦朝灭亡的原因。
1.赋役沉重：大兴土木、求仙访药、兴师动众、征发繁重。
3.思想专制：焚书坑儒。
2.刑法严苛：阶级矛盾激化。
4.制度的缺陷：专制主义中央集权制度。
5.秦与六国矛盾的尖锐。
6.缺乏和平时期治理大一统国家的经验。
公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位
公元前209年，陈胜吴广起义，号为“张楚”
项羽刘邦等领导的反秦势力日益壮大
公元前202年，经过四年楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝
公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦王子婴投降，秦亡，历时15年
1.陈胜吴广起义
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
起义时间：
起义地点：
起义领导者：
起义经过：
地位：
公元前209年
大泽乡
陈胜、吴广
陈胜自立为王，号为“张楚” 天下云集响应，迅速蔓延，但不久兵败
中国历史上第一次农民起义
2.刘邦项羽反秦势力发展
（1）在秦灭亡之前，项羽、刘邦领导军队分别与秦军作战，目的是推翻秦朝的残暴统治，这时的战争性质属于农民战争的范畴；
（2）在秦灭亡之后，项羽、刘邦的身份地位也发生了变化，一个称“西楚霸王”，一个称“汉王”，战争的目的是争夺对全国的统治权，此时战争的性质已经变为封建统治阶级内部争权夺利的战争。
1、前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡
2、前206年—前202年，刘邦、项羽四年楚汉战争
3、前202年，刘邦建立西汉
　　项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 ——《史记．项羽本纪》
　　坑秦人，屠咸阳。
——《汉书．天文志》
刘邦入咸阳，与关中父老“约法三章”：杀人者死，伤人及盗抵罪。
刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。
得民心者得天下，失民心者失天下
刘邦
项羽
约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当
思考：楚汉战争中刘邦胜利、项羽失败的原因是什么？
政治实践
社会民生
战争行为
吏治
重视“民为邦本”的治国原则，要重视民生，减轻民众负担，关心人民福祉。
重视“君为政本”的治国原则，要提高治国理政者的素质和道德修养。
厉行“义为兵本”的治国原则，审慎对待战争，服务于人民利益。
加强监督和约束的同时，注意提高官员道德自律
秦朝速亡带来的启示
千秋功过：谁与评说秦始皇？
★历史人物评说的几点基本原则
1.采取一分为二的辩证法观点；
2.依据历史人物的主要活动史实；
3.把历史人物放在当时特定的时代大背景下，分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展。
始皇之“功”
①完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步
②建立专制主义中央集权制度，成为封建社会主要的政治制度
③统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展
始皇之“失”
①秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化②严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。
③暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。
秦统一多民族封建国家建立
秦的统一
统一的条件
统一的过程
统一的意义
军事|疆域的统一
政治（制度）的统一
经济文化的统一
刘邦项羽反秦势力的发展
陈胜吴广农民起义
秦的暴政
秦的灭亡
秦灭亡的原因
——徭役繁重，刑法严苛；思想控制
本课小结
中国之教，得孔子而后立。
中国之政，得秦皇而后行。
中国之境，得汉武而后定。
……钱穆
1. （2023·湖南卷·2） 战国时期,关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相,商鞅为卫人,楼缓为赵人,张仪、魏冉、范雎为魏人,蔡泽为燕人,吕不韦为韩人,李斯为楚人。据此可推 （ ）
A. 秦国官僚制相对完善 B. 秦国用人政策不断改变
C. 六国严格遵行宗法制 D. 法家人物在六国遭排挤
2.（2023.6·浙江卷·2）春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明 （ ）
A．分封制度的终结
B．大一统中央集权治理的基本模式形成
C．宗法制度的湮灭
D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变
A
B