飞翔的女武神 教案
一、教学内容
欣赏《飞翔的女武神》
二、教学目标
1．通过对作品的赏析，感受和体验浪漫主义音乐的风格特点。
2．从速度、力度、节奏等音乐要素入手，感受乐器的音乐形象。
三、教学过程
（一）导入
欣赏《G大调弦乐小夜曲》，复习古典主义时期音乐的特点，同时便于进行对比从而使学生理解浪漫主义时期的音乐特色。
（二）赏析《飞翔的女武神》
1．聆听引子部分，教师提问：这段音乐使你产生了什么样的联想？
2．简介作品背景。
3．聆听主题音乐，想象女武神骑着骏马在云霄驰骋的情境。
4．完整欣赏音乐并思考：作曲家运用了哪些音乐要素在塑造女武神的英武形象？
（三）思考与总结
今天欣赏的乐曲属于浪漫主义时期的音乐，那么它和古典主义时期的音乐到底有什么不同呢？
浪漫主义时期的音乐：不论作曲或演奏，都以个性为重点，注重感情表现。
古典主义时期的音乐：理智和情感的高度统一，深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一。
不管哪一个时期的音乐作品，都是音乐巨匠们给我们留下的宝贵财富，每一个节奏每一个音符都值得我们去品味，希望同学们课后还能继续去挖掘这笔财富。
课件6张PPT。飞翔的女武神《飞翔的女武神》，是著名的瓦格纳的歌剧《尼伯龙根的指环》中《女武神》一幕中的经典乐曲。 北欧说话中，Valkyries是大神奥丁的侍女，一说有9个，一说有12个，她们在人间有战争的时候，就骑着马飞翔在战场的上空，如果战死者有英勇过人的，她们就将他的英灵迎入英灵殿。勇士们在英灵殿里每日美酒佳肴，比武格斗。所以北欧人以英勇战死为荣。如果有人见到了女武神降临在自己面前，就会欣然赴死。这是很有气势的一段音乐，本来是一段很有困难的女高音的唱段，现在这样纯器乐演奏也不错，展现了美丽的女武神们骑着飞马驰骋天空的飒爽英姿。武器在伴着闪电闪烁，怪异的笑声与雷鸣混为一片。铜管乐器在这段酣畅淋漓的音乐中发挥得淋漓尽致。作者：瓦格纳。十九世纪下半叶德奥最重要的作曲家之一，是个民族主义者，一生致力于德国歌剧的写作，优秀作品很多，《黎恩济》《唐豪瑟》《罗恩戈林》《纽伦堡名歌手》《漂泊的荷兰人》《特里斯坦和伊索尔德》《尼伯龙根的指环》等等。再 见
